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contraception
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NO : NC. cas général
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Renaud Chartoire, Auteur | 2014"La pilule est de plus en plus délaissée, au profit de moyens de contraception moins fiables… et moins coûteux." (Chartoire, 2014, p. 14)texte imprimé
Cet ouvrage vous propose : Un cours complet de biologie adapté au programme des concours. Une notion, un mécanisme biologique ou une expérience fondamentale par fiche. Des schémas en couleur pour expliquer chaque point du cours. Très claires et synthétiques, les fiches visuelles de biologie sont un outil indispensable de ré...texte imprimé
Face aux débats sur l'égalité entre les filles et les garçons, cet ouvrage fait le point sur une situation qui n'a pas encore fini d'évoluer. Pour clarifier ce sujet sensible, l'auteure répond à des questions d'enfants et d'adolescents de 5 à 15 ans, à travers 15 fiches illustrées. Années après années,...Article : texte imprimé
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Alix Laymand, Auteur | 2013"La vie des Françaises est régulée par un schéma contraceptif rarement remis en cause : un manque d'informations mis en lumière par le débat sur les pilules de 3e et 4e générations. Méthodes, efficacité, risques... Le point s'impose." (Extrait de Science & Vie n°1148)Article : texte imprimé
Sophie Cousin ; Marc Chalvin, Photographe | 2013C'est le contraceptif préféré des Françaises. Pourtant, son usage diminue. Quelles sont les alternatives, et que valent-elles ? (Ca m'intéresse)Article : texte imprimé
Laure Cailloce | 2012Le XXe siècle a donné à l'enfant un véritable statut. Avec de multiples conséquences sur l'éducation et la société.Bulletin : texte imprimé
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Avec l’adolescence, le corps qui change, la sexualité s’éveille ou s’affirme, les fantasmes se multiplient, les émotions sont des montagnes russes, les questions fusent. Mais il n’est pas évident pour l’ado de les poser sans se dévoiler. Ados, amour et sexualité répond sans ta...texte imprimé
Margaux Joveneau, Auteur ; Bernadette Maquet, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail a comme objectifs de montrer aux élèves que non seulement il est important d'analyser les messages médiatiques, mais surtout qu'ils ont les capacités de le faire, de mettre les élèves dans une position de producteur médiatique afin qu'ils apprennent à véhiculer un message adressé à un destinataire...Document numérique accessible après connexion