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logique
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Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2013"Beaucoup de gens rêvent de refaire leur vie (changer de métier, partir s'installer ailleurs) ou, du moins, modifier quelque chose de leur vie, (perdre du poids, arrêter de fumer, réaliser un grand projet…). Mais il n'est pas facile de passer à l'acte. Pourquoi est-il si dur de changer ? - D'a...Article : texte imprimé
René Cuillierier, Auteur | 2013Quand une question scientifique aboutit à une réponse impossible ou à des solutions contradictoires, on est face à un paradoxe. Certains ont longtemps troublé les plus grands savants, avant qu'ils trouvent la sortie de ces pièges où se perd la logique. (SVJ)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
C. Thevenot, Auteur ; S. Masson, Auteur | 2013Entraîner les compétences numériques est un enjeu majeur dans le domaine de l'éducation. Il est possible d'entraîner les compétences logiques sous-tendant la construction du nombre, les procédures mathématiques ou les concepts qui les supportent. ...Article : texte imprimé
Bénédicte Carboneill, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2013Les rapports de force entre dés différents sont parfois étranges et trompent fortement l'intuition. Ils peuvent même s'inverser si on lance les dés deux fois au lieu d'une.Article : texte imprimé
Cécile Klingler | 2013Nous, les humains, disposons de notre libre arbitre ! Si vous en êtes convaincus, alors ce dossier va vous surprendre. Certes, nos actes sont presque tous régis par des décisions, mais elles sont le plus souvent inconscientes. Dans notre cerveau, à notre insu, deux systèmes pèsent constamment le pour ...texte imprimé
Laura Delwiche, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2013L'auteur propose d'aborder les mathématiques au moyen d'énigmes dans l'enseignement secondaire. Il démontre que cela développe chez l'élèves les capacités d'adaptation, de métacognition, d'autonomie et d'auto-évaluation.site web ou document numérique
Hervé Barreau, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2013"L'épistémologie est l'étude de la science, ou plutôt des sciences. L'usage de ce mot et la conception qu'il exprime sont relativement récents, puisqu'on ne les rencontre, dans la littérature scientifique et philosophique de langue française, qu'au début du XXe siècle. L'épistémologie implique que la connaissance scientifique, de m...texte imprimé
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Bruxelles : De Boeck 2013Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye | 2012Si la définition de la suite diatomique de Stern est simple, sa structure est riche de propriétés. Elle est le nœud central d'un vaste réseau des relations dont on découvre chaque année des prolongements.Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye | 2012Trois mille ans de géométrie n'ont pas épuisé tout ce qu'un mathématicien peut dire de l'élémentaire figure géométrique du rectangle. (Pour la Science)texte imprimé
Chantal Mettoudi, Auteur | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en ..., ISSN 1953-2539 | 2011Ces ouvrages sont destinés aux enseignants désireux de faire vivre aux enfants tout au long des 3 années d'école maternelle, des activités artistiques variées et très progressives. Des propositions d'organisation pédagogique répondant aux besoins de tous les enfants. Ces ouvrages offrent des progressions dans tous les domaines de pratiqu...Article : texte imprimé
Sandrine Amaré, Auteur ; Agnès Moncel, Auteur | 2010Suite au décret 2009-378 relatif à la coopération entre les secteurs de l’Éducation nationale et du médico-social, nous proposons un témoignage sur la manière dont les acteurs concernés s’y inscrivent. En partant de l’exemple de l’IME Édouard Seguin, nous mettrons en évidence la position cl...jeu ou objet
Jacques Zeimet, Auteur ; Gabriela Silveira, Illustrateur ; Oliver Richtberg, Illustrateur | Wimereux [France] : Gigamic | 2010Franklin, le fantôme, a découvert un vieil appareil photo dans la cave du château. Il a immédiatement photographié tout ce qu'il aime faire disparaître... à commencer par lui-même. Malheureusement, les couleurs des clichés sont souvent ...jeu ou objet
Jacques Zeimet, Auteur ; Gabriela Silveira, Illustrateur ; Oliver Richtberg, Illustrateur | Wimereux [France] : Gigamic | 2010Franklin, le fantôme, a découvert un vieil appareil photo dans la cave du château. Il a immédiatement photographié tout ce qu'il aime faire disparaître... à commencer par lui-même. Malheureusement, les couleurs des clichés sont souvent ...Article : texte imprimé
Hervé Lehning, Auteur ; Edouard Thomas, Auteur ; Philippe Boulanger, Auteur ; Alain Zalmanski, Auteur ; Michel Criton, Auteur ; Myrto Sauvageot, Auteur | 2009Logique, rhétorique, dialectique, mathématiques... Selon les époques, la logique est l'apanage de la science, ou du langage, ou bien des deux! Très appréciée pour elle-même par les Anciens dans l'Antiquité, la logique tombe ensuite peu à ...Article : texte imprimé
Eliabeth Busser, Auteur ; Edouard Thomas, Auteur ; Jean-françois Colonna, Auteur ; Bertrand Hauchecorne, Auteur ; François Tard, Auteur ; Hervé Lehning, Auteur ; Michel Criton, Auteur ; Olivier Salon, Auteur | 2009Il fut un temps où mathématiques et philosophie étaient une seule et même discipline de l'esprit. Un temps qui n'est pas si lointain : mille ans après les anciens Grecs, les grandes avancées de Descartes, Pascal, Newton, Leibniz... agrègent ...Article : texte imprimé
Alain de Libera, Auteur | 2009"Il est vain de faire plus quand on peut faire moins, soutient Guillaume d’Occam. Le défenseur de la parcimonie impose les rigueurs de l’analyse logique à la philosophie. Et même au pouvoir du pape..." (Extrait)Article : texte imprimé
Thierry Jobard, Auteur | 2009"Qualifié de "mouvement", voire de "nébuleuse", le pragmatisme est le grand courant de la philosophie américaine. Ses représentants se réclament tous de "l'esprit de laboratoire", c'est-à-dire de l’attention portée à l'expérience, à toute expérience." (Extrait)Article : texte imprimé
Catherine Halpern, Auteur | 2009"Impossible de faire une démarcation stricte entre ce qui provient des faits et ce qui relève de la logique ou du langage. Tel est le grand apport de Quine qui interroge notre savoir et notre rapport au monde tout en restant résolument empiriste." (Extrait)texte imprimé
Gérard Champeyrache, Directeur de publication ; Didier Faradji, Directeur de publication | Paris : CRDP de l'Académie de Paris | 2009texte imprimé
Claire Lelièvre, Auteur ; Jacques Lelièvre, Auteur ; Virgile Turier, Auteur ; Raphaël Gauthey, Illustrateur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : éditions France Loisirs | 2008Plonge dans l'univers fascinant des pyramides au temps de l'Egypte ancienne et perce le mystère des 150 énigmes des pharaons ! Avec un peu d'astuce et d'imagination, devinettes, casse-tête, rébus, anagrammes et bien d'autres jeux encore t'ouvriront les portes de ce grand royaume... Joue seul(...texte imprimé
Florence Doutremepuich, Auteur ; Françoise Perraud, Auteur ; Laurence Jammes, Illustrateur | Paris : Hatier | 2007Tout le programme pour faire progresser votre enfant en Toute Petite Section de maternelle. Des activités ludiques et simples pour faire facilement ses premiers pas en graphisme, observation, langage, logique et nombres et découverte du monde. Des personnages attachants pour donner envie d'apprendre.texte imprimé
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Suzanne Heughebaert, Auteur ; Mireille Maricq, Auteur ; Jean Epstein, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006L'ouvrage tend à répondre à des questions que se posent les parents, les enseignants, les éducateurs. Quelles sont les causes principales de la violence ? En quoi les besoins fondamentaux de l'enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ? Quel est le rôle des ad...Bulletin : texte imprimé
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Catherine Berdonneau, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2005"Quand et comment faire des mathématiques en section des tout-petits ? Cet ouvrage présente une mine de situations d'apprentissages mathématiques à proposer à de très jeunes élèves, dès l'âge de 2 ans. Les contenus mathématiques abordables en section des tout-petits sont organisés en quatre champs : le développement de l'esprit logique ...texte imprimé
André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2005L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques ...texte imprimé
Marie-Christine Marilier, Directeur de publication ; Catherine Taveau, Directeur de publication | Champigny-sur-Marne : CDRP : IUFM | Professeur aujourd'hui | 2005texte imprimé
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Benoît Rittaud, Auteur ; Alain Zalmanski, Auteur ; Daniel Temam, Auteur ; Daniel Barthe, Auteur ; Gérard Cohen-Zardi, Auteur ; Hervé Lehning, Auteur ; F. Casiro, Auteur ; Christophe Tollu, Auteur ; Nicolas Delerue, Auteur ; Bernadette Bouchon-Meunier, Auteur ; Norbert Verdier, Auteur ; Jean-Louis Krivine, Auteur ; Martin Jardin, Auteur ; E. Janvresse, Auteur ; T. de la Rue, Auteur ; Michel Criton, Auteur ; A. Cardon, Auteur ; Jacques Sélamé, Auteur ; Jim Propp, Auteur ; Marie Berrondo-Agrell, Auteur | Paris : Editions Pôle | Bibliothèque Tangente, l'aventure mathématique, ISSN 0987-0806 | 2004Comment garantir qu'une argumentation est correcte et qu'aucun cercle vicieux ne s'immisce dans des propos qui se veulent justes? On comprend à ces mots que la logique est un indispensable bagage pour tous. Syllogismes, tiers exclu, implication ou règles de déduction: le lecteur de cet ouvrage ...texte imprimé
Elisabeth Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2003Pour l'enfant âgé de deux à six ans, la manière la plus efficace de découvrir le monde est le jeu. Plaçant l'enfant en position de recherche active, cet ouvrage propose des jeux pour développer le sens logique et les capacités de raisonnement. Les 70 jeux sont classés d'après les ...texte imprimé
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Elisabeth Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Etienne Jung, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2001Pour les élèves de 8 à 13 ans, une série de fiches proposant des "situations-problèmes". L'objectif est le développement du raisonnement, les situations invitent l'enfant à observer, analyser, combiner, expérimenter, organiser, rédiger et présenter ses résultats. Une introduction clarifie bien pour les maîtres et aussi pour les élèves comment so...texte imprimé
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Pierre Dufayet, Auteur ; Leïto De Courson, Illustrateur | Paris : Albin Michel | Bibliothèque Richaudeau | 2000"Curieux de tout, l'enfant veut aussi tout expérimenter. Les activités logiques sont pour lui comme un jeu. En moyenne section de l'Ecole maternelle, on peut réellement les appeler mathématiques. Ce sont : les comparaisons de quantités,les formes et les ...Bulletin : texte imprimé
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À quoi servent les mathématiques ? En quoi sont-elles belles ? Pourquoi fascinent-elles tant ? Qui sont les grands mathématiciens ? Qu'est-ce que la recherche en mathématiques ? Comment les vulgariser ? ... Autant de questions auxquelles l'auteur apporte des éléments de réponse et de r&...texte imprimé
Cette Grammaire de l'imagination, unique en son genre par son humour et son intelligence pétillante, constitue un ouvrage essentiel pour tous ceux qui s'intéressent aux processus de l'imagination : enseignants, animateurs, formateurs, parents, mais aussi tout "candidat libre" à une écriture débridée.texte imprimé
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André Lemoine ; Pierre Sartiaux | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 1997L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques ...