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développement psychomoteur
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)psychomotricitéVoir aussi |
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Alain Lieury, Directeur de publication | Paris : Dunod | Manuels visuels de licence, ISSN 1966-852X | 2021Ce manuel de psychopédagogie aborde le développement de l'enfant, les apprentissages scolaires et notamment celui de la lecture, le rythme scolaire et les difficultés à l'école sous l'angle de la psychologieArticle : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Les petits petons sont à l'honneur dans cet article, puisque nous tenterons de montrer en quoi jouer avec ses pieds, une occupation en apparence anodine, qui débute entre 3 et 6 mois, est en fait si capitale dans le développement de l'enfant." (Extrait du Journal des professionnels de l'enfance - pratiques n°126)Bulletin : texte imprimé
Mélanie Georgelin, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Auteur | 2020Dix-huit ans ont passé depuis la parution de notre numéro consacré au jeu. Dix-huit années pendant lesquelles l’univers du jouet s’est trouvé bouleversé par l’arrivée du numérique et du virtuel. Nous nous sommes donc demandés ce que veut dire jouer en 2020. À quoi joue-t-on et comme...Article : texte imprimé
Maguelonne Gourc, Auteur | 2020"Comment se développer les capacités tonico-posturales des bébés ? Quelles en sont les prémices (0-4 mois) ? Et surtout, que garder en tête afin de favoriser, dès le départ, une cinétique développementale la plus harmonieuse possible et adapter les appuis et sollicitations suivant ce qu'ils nous montrent ?" (Extrait du Journal des profe...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Manipuler est essentiel pour l'enfant. Nous voyons fleurir d'ailleurs tout un tas de jeux en bois et colorés, nommés "Montessori", basés sur les manipulations pour soutenir les découvertes et les apprentissages de l'enfant. Mais alors comment proposer des temps de manipulations riches et peu coûteux pour répondre à ce ...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Si proposer des activités à manipuler pour favoriser la motricité permet de répondre aux besoins spécifiques du tout-petit, du point de vue sensoriel et moteur, l'aménagement de l'espace constitue pour autant un élément et un facteur essentiels, pour rendre le bébé actif et acteur de son développement tout e...Article : texte imprimé
Blandine de Goussencourt, Auteur ; Isabelle Mouton, Auteur | 2020"L'observation est au coeur de nos pratiques dans les métiers de la petite enfance. Comment l'approfondir avec les assistantes maternelles qui travaillent seules chez elles ? Comment initier et soutenir une observation plus professionnelle ? Depuis cinq ans, le Ram de Bayeux (14) propose un cycle d'ateliers autour de la pratique de l'observation,...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand, Auteur | 2020Trois chasseurs et un enfant s'intéressent à un oiseau. Qu'il soit posé près du sol, dans un arbre ou au-dessus de l'eau, les chasseurs, armés d'un filet, ont un plan pour le capturer. Pas très efficace, heureusement pour l'oiseau ! L'enfant lui propose du pain et, cette fois, ça marche ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2020Ce mois-ci, je vous présente la séquence que je mets en place avec mes élèves en utilisant des balles lestées. Elle répond à la compétence suivante : "[...] lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis", et dure une semaine.Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2020"Spécialiste de thérapie psychomotrice relationnelle et auteur d'une méthode applicable aux enfants de moins 7 ans, Bernard Aucouturier propose une vision du jeu spontané apte à réinterroger les pratiques des professionnels de la petite enfance. Pour lui, cette forme de jeu est ce par quoi l'enfant se construit, processus de réass...