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Matthew M. Kurtz, Auteur | 2024"Les épisodes psychotiques, bien qu’atténués par les médicaments, ne sont pas les seuls symptômes dont souffrent les patients schizophrènes. Beaucoup d’entre eux ne trouvent plus aucune motivation au quotidien… Les thérapies cognitivo-comportementales, ou TCC, les aident alors à reprendre leur vie en main." (Extrait de Pour la ...Bulletin : texte imprimé
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Frédéric Landragin, Auteur | 2023En quoi les machines parlantes de la science-fiction ressemblent-elles aux robots de compagnie et aux agents conversationnels ? Un robot arrivera-t-il un jour à faire comme l’un des cerveaux positroniques d’Isaac Asimov, c’est-à-dire affirmer : «Je pense donc je suis» ?Article : texte imprimé
Roxane Gagnon, Auteur ; Sonia Guillemin, Auteur ; Rosalie Bourdages, Auteur ; José Ticon, Auteur | 2023Le texte présente la synthèse d’une recherche-design menée dans le canton de Vaud (Suisse) de 2017 à 2022. Pour chacun des trois cycles de la scolarité obligatoire, nous avons proposé des séquences en vue de leur validation par des enseignant·es. Les séquences visent à faire produire spontanément des...Article : texte imprimé
2023Témoignages et réflexions sur le Quoi de neuf/entretien qui fait entrer la vie dans la classe.Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Intervieweur ; Hélène Loevenbruck, Personne interviewée | 2023"Se parler dans sa tête n’a rien d’uniforme ou d’universel, explique cette linguiste. Les travaux sur la parole intérieure ou « endophasie » révèlent une extraordinaire diversité de façons de penser." (Extrait de Sciences humaines n°355)Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2022"Débit, volume, rythme… Sans nous en rendre compte, nous adaptons constamment notre façon de parler à nos interlocuteurs. Un phénomène dit « de convergence » ou « d’alignement », étudié au laboratoire Parole et langage d’Aix-en-Provence." (Extrait de Sciences humaines n°350)Article : texte imprimé
2021"...] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de par...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2021"Langage texto, néologismes, émojis : ces nouvelles pratiques mettent-elles vraiment la langue en danger ou témoignent-elles de sa vitalité ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2021"Chaque langue porterait en elle une culture, une vision du monde, une façon de raisonner… Pourtant cette "relativité linguistique", dite aussi "hypothèse de Sapir-Whorf", est loin d’être aussi radicale." (Extrait de l'article)texte imprimé
Comment travailler les paramètres de la voix avec des enfants d'une classe verticale en maternelle ?
Yris Martin, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE ; Nicolas Leblanc, Auteur | 2021texte imprimé
Yris Martin, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE ; Nicolas Leblanc, Auteur | 2021texte imprimé
Le cerveau d’un enfant de 2 ans possède deux fois plus de connexions neuronales que celui d’un adulte : à cet âge, son potentiel d’apprentissage est maximal, et la façon dont les adultes s’adressent à un bébé peut tout changer pour son avenir ! La bonne nouvelle, c...texte imprimé
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Hélène Frouard, Auteur | 2020"Les jeunes ne s’intéresseraient pas à la politique, dit-on. Peut-être, plus simplement, ne savons-nous pas les écouter…" (Extrait de l'article)Bulletin : texte imprimé
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Isabelle Cottenceau, Auteur | 2020"Nombre de professionnels montrent un vif engouement pour un outil qui consiste à proposer aux enfants accueillis des signes en complément de la parole : "Signes associés à la Parole". Pour autant, certaines pratiques peuvent se révéler bien éloignées de l'objectif et du sens premiers !" (Extrait du Journal des profession...Article : texte imprimé
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2020"Des Conseils fleurissent un peu partout. Dans les nouvelles écoles, dans les écoles difficiles. Il y a aussi des Conseils pour parler de ses sentiments. Des Conseils de toutes sortes. Ce TRACeS de ChanGements vous propose un dossier sur les Conseils en Pédagogie institutionnelle (PI). Entre la méthode clé...site web ou document numérique
Loréline Browet, Auteur ; Anne-Julie Salamon, Promoteur du mémoire, TFE ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Stache, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail est d’amener les enfants, dès leur plus jeune âge, à oser parler et s’exprimer devant un petit groupe. Le référentiel des compétences de 2019 stipule que les enfants sont amenés à vivre ensemble : la classe maternelle est un des premiers lieux d’apprentis...texte imprimé
Dominique Habellion, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Un ouvrage qui fourmille d'idées pour permettre aux enseignants et aux élèves de ne plus s'épuiser dans le bruit et développer une vraie qualité d'écoute en classe. À la frontière de l' éducation musicale et de l' éducation morale et civique, la mise en œuvre d'une sensibilisation au cli...Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Monica Glineur, Auteur | 2019Tous les enseignants demandent à leurs élèves de dire un texte ou de réaliser un exposé. Mais leur enseigne-t-on comment faire ? Car, l’oral constitue bien un objet d’enseignement en soi. Notre dossier fait état des dernières recherches, avant d’aller vers des pratiques de terrain.Article : texte imprimé
2019Aujourd'hui, nous communiquons essentiellement grâce au langage. Clio et Clovis ont remonté le temps pour savoir d'où nous vient cette capacité qui fait toute notre spécificité !Article : texte imprimé
Serge Tisseron, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Fannie Darlot, Auteur | 2019Vous vous appelez Victor ou Faustine? Vous devez sans doute votre prénom à... l'invention de l'agriculture. EN changeant notre alimentation, elle nous aurait permis de prononcer les f et les v. Explications.Article : texte imprimé
Peggy Colcanap, Directeur de publication ; Hélène Eveleigh, Directeur de publication | 2019L’oral a le vent en poupe ! Il est mis en avant dans la réforme du bac, pour la présentation du chef-d’œuvre ou celle du grand oral de terminale. Il a également été choisi par les universités ...Bulletin : texte imprimé
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Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Maud Navarre, Directeur de publication | 2019"Savoir s’exprimer de manière claire et convaincante a toujours constitué une qualité humaine essentielle. Dans la Grèce antique, les sophistes érigèrent les bases de l’éloquence dans le but de mieux persuader les auditoires des assembl&...Article : texte imprimé
Caroline Ehrhart, Auteur | 2019Le jeu engage l'expression, la parole engage la relation et crée un mouvement de rencontre entre des enfants en situation de handicap et leur parent, tel est le pari des ateliers développement naturel de al parole (D.N.P.) proposés depuis 7 années ...Article : texte imprimé
Caroline Ehrahrt, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Anne Leblanc, Auteur | 2018" P arler A pprendre R éfléchir L ire E nsemble pour R éussir : un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires des élèves issus de milieux sociaux défavorisés. Un de plus ?" (Extrait d'Entr&...site web ou document numérique
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...texte imprimé
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...site web ou document numérique
Marie-Eve Bergeron-Gaudin, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2018Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt réservé, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. J'apprends à parler explique de façon détaillée les différentes étapes qui marquent le développement du langage durant les cinq premières années de l'enfant.Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Intervieweur ; François Perea, Personne interviewée | 2017"Pendant la bagatelle, il y en a qui ahanent, qui hoquettent, qui soupirent, qui gémissent et qui crient… Et il y en a qui parlent. En tout cas, qui articulent quelque chose. Mais quoi ?" (Marmion, 2017, p. 16)Article : texte imprimé
Cécile Leclercq, Intervieweur ; Jean-François Marmion, Intervieweur ; Bertrand Gardette, Personne interviewée | 2017"À Toucy, dans l’Yonne, les ados interrogent un psy spécialiste de l’adolescence. Ils ont voté pour le sujet, préparé les questions avec leurs propres mots, et assuré eux-mêmes l’interview." (Leclercq & Marmion, 2017, p. 24)Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2017"Vivants et bavards à la maison, muets et paralysés à l’école. Ou l'inverse. Ces enfants souffriraient parfois d’un "mutisme sélectif". Quelle est l’origine de ce blocage, et comment les aider ?" (Olano, 2017, p. 42)Article : texte imprimé
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Véronique Leverd, Auteur | 2017"Depuis près d'un an, l'EPE du Loiret anime une fois par mois un groupe de parole destiné aux parents confrontés à un deuil périnatal. Un dispositif de soutien qui aide à apprivoiser la souffrance." (Extrait de L'école des parents ...Article : texte imprimé
Brigitte Boudon, Auteur | 2017"Aristote, fondateur de la rhétorique, est le premier philosophe qui a formalisé l'art de manier le discours et de persuader son auditoire." (Boudon, 2017, p. 24)Article : texte imprimé
Ranka Bijeljac-Babic, Auteur | 2017"Dans la continuation des travaux de Noam Chomsky, Jerry Fodor a développé une vision modulaire de l'esprit, dans laquelle le langage se comporte comme une sorte de sous-programme autonome. Avec quelles preuves ?" (Bijeljac-Babic, 2017, p. 64)Article : texte imprimé
Régis Meyran, Auteur | 2017"Partant du constat que le simple fait de baptiser accomplit ce qui est dit, John L. Austin ouvre la voie à une théorie générale du langage où tout énoncé est, à divers degrés, une action." (Meyran, 2017, p. 44)Article : texte imprimé
Béatrice Godart-Wendling, Auteur | 2017"Nos échanges verbaux véhiculent souvent de l'implicite. C'est à ce problème que Paul Grice s'est attelé." (Godart-Wendling, 2017, p. 62)Article : texte imprimé
Érik Neveu, Auteur | 2017"Parler n'est pas seulement une technique. C'est un acte qui tire ses effets de la légitimité du locuteur et de son aptitude à la faire valoir. Autrement dit, c'est un fait sociologique." (Neveu, 2017, p. 68)Article : texte imprimé
Brigitte Boudon, Auteur | 2017"Quel rapport le langage a-t-il avec le monde ? Au début du 4e siècle avant J.C., Platon (- 428/- 348), élève de Socrate, ouvre à Athènes une école philosophique qui vivra plus de huit siècles. Sous forme de ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2017"Épouillage, commérages et autres bavardages seraient-ils les raisons fondamentales de la naissance du langage humain ? C'est la thèse avancée par Robin Dunbar." (Dortier, 2017, p. 76)Article : texte imprimé
Dominique Tiberi, Auteur | 2017Du dialogue intérieur face à l'oeuvre, le moment de silence, à l'émergence d'une parole. (extrait des Cahiers pédagogiques, N°535, p.19)texte imprimé
Ludovic Gourvennec, Auteur | Vanves : Hachette français langue étrangère | F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 | DL 2017Présente dans toutes les mémoires, se prêtant aux interprétations les plus variées, la chanson constitue certainement la forme d'expression artistique la plus répandue, la plus accessible, celle qui rassemble le plus, autour d'interprètes qui en constituent ...texte imprimé
Marjolaine Amiche, Auteur ; Jannick Caillabet, Auteur ; René Étrillard, Auteur ; Dominique Sauneron, Auteur ; Kathy Rebours-Similowski, Auteur ; Serge Herreman, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien | 2017Cet ouvrage destiné aux professeurs des écoles débutants en maternelle offre des réponses immédiates aux questions liées à l'entrée dans le métier : préparation de la rentrée, gestion du groupe classe, organisation des ...multimédia
Marjolaine Amiche, Auteur ; Jannick Caillabet, Auteur ; René Étrillard, Auteur ; Dominique Sauneron, Auteur ; Kathy Rebours-Similowski, Auteur ; Serge Herreman, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien | 2017Un cédérom regroupe différents exemples et outils propres aux notions abordées (exemples de progressions, de fiches de préparation, de modèle de correction, de fiche de conduite de réunion avec les parents, etc.).Article : texte imprimé
Nicolas Obin ; Axel Roebel | 2016La parole n'est plus le privilège des humains. Aujourd'hui, grâce aux avancées scientifiques et techniques, la voix donnée aux machines peut imiter à la quasi-perfection celle d'une personne réelle.Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur ; David Gourion, Auteur | 2016"Dans son dernier livre, le psychiatre David Gourion s'inquiète de la faible prise en charge du mal-être des jeunes. Comment prévenir la souffrance psychique chez les 15-30 ans ?" (Olano, 2016, p. 8)texte imprimé
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention. Et les enfants, comme les adolescents ou les adultes, ont l’habitude d’être hyper-stimulés. Comment un enseignant peut-il parvenir, au sein de sa classe, à concurrencer cette ébullition de « couleurs », de &...document sonore
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Aline Mathay, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE a pour objectif d'illustrer la manière dont la communication non verbale peut être développée en l'abordant de manière interdisciplinaire et en utilisant certains films de Charlie Chaplin tout en conscientisant les enfants sur le fait qu'ils communiquent avant tout ...texte imprimé
Aline Mathay, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE a pour objectif d'illustrer la manière dont la communication non verbale peut être développée en l'abordant de manière interdisciplinaire et en utilisant certains films de Charlie Chaplin tout en conscientisant les enfants sur le fait qu'ils communiquent avant tout ...Article : texte imprimé
Serge Tisseron, Auteur | 2016Peut-on se relever d'un traumatisme en racontant sa propre histoire ? C'est ce que suggère ce film de Philippe Faucon, qui évoque le pouvoir des mots pour transformer la souffrance.Article : texte imprimé
Marie Nicole Rubio, Auteur ; Richard Sancho Andréo, Auteur | 2015"Avec ce dossier nous souhaitons inscrire pleinement les Droits de l'Enfant au coeur des Droits humains. Depuis l'adoption de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE) en 1989 par l'assemblée des Nations Unies une dynamique s'est engagée pour en faire un piliers de l'humanité. Pourquoi est-ce à nos yeux essentiel...Article : texte imprimé
Christophe André, Auteur ; Roger Zumbrunnen, Auteur ; Emmanuel Bigand, Auteur ; Barbara Tillmann, Auteur | 2015Diverses façons d'"être" permettent de garder un esprit et un corps sains : consommer moins, se relaxer, lire un bon roman, méditer, voir la vie sous un nouvel angle... Agir sur l'esprit change les paramètres physiologiques. Et on se sent mieux.Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Diane Galbaud, Auteur ; Jean-Pierre Terrail, Auteur ; Sophie Viguier-Vinson, Auteur ; Michèle Kail, Auteur ; Nicolas Journet, Auteur ; Barbara Abdelilah-Bauer, Auteur ; Ranka Bijeljac-Babic, Auteur | 2015"Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elles dans son développement ? Y a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il ap...Article : texte imprimé
Martin Sommer, Auteur | 2015Un adulte sur cent ne parvient pas à faire ce qui semble naturel à la plupart d'entre nous : parler de manière fluide et naturelle. En observant la façon dont le cerveau produit la parole, les neuroscientifiques comprennent mieux ce qui crée des blocages et comment les dépasser.Article : texte imprimé
Bénédicte Loriers, Auteur | 2015"L'attentat contre Charlie Hebdo, abordé dans l'article précédent, constitue un réel traumatisme collectif pour une classe, une école. D'autres événements peuvent être tout autant traumatisants. En novembre dernier par exemple, une jeune fille quitte sa maison pour se rendre à l'école. Elle n'y arrivera jamais, et on retrouvera quelq...Article : texte imprimé
E. Deslouis, Auteur ; J. Landemard, Auteur | 2015document sonore
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Le guide propose plus de 25 activités "prêtes à l'emploi" organisées autour de cinq compétences de Savoir Parler inspirées des Socles (2005). Ces cinq compétences constituent les intitulés des cinq chapitres du manuel. Chaque séquence propose une activité principale et, le plus souvent, des pistes de réactivation supplémentaires.multimédia
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Organisé en doubles pages thématiques, cet album explore les différentes fonctions du cerveau humain : bouger, voir, goûter, ressentir, imaginer, rire, parler, etc. Publié conjointement à l'ouverture de l'espace consacré au cerveau à la Cité des sciences et de l'industrie de Paris.Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2015A l'école, la place de la parole est déterminante pour développer des compétences langagières, le sens de l'écoute, la capacité à argumenter. Quelles formes de débat peuvent y contribuer ?Article : texte imprimé
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Hélène Nieus, Auteur ; Chantal Docquier, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'objectif de ce travail consiste à aborder le thème de la mort en classe avec des enfants de primaire. L'auteur souhaite proposer aux enfants un espace où parler librement de la mort, poser toutes les questions qui les préoccupent. Le but est de les aider à mieux comprendre le c...texte imprimé
Joëlle Timmermans-Delwart, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2015Ce livre propose un programme éducatif de développement socioaffectif pour un mieux-vivre ensemble, à l’école, à la maison, en institution, en collectivité, etc. Il touche toute personne désireuse d’apprendre à gérer elle-même ses émotions et ses relations et à transformer ses conflits de manière créative a...texte imprimé
Margaux Siebrand, Auteur ; Hélène Evrard, Auteur ; Aline Chantraine, Auteur ; Cindy Poussart, Auteur ; Amélia Dethinne, Auteur ; Winton Wauthier, Auteur | 2015texte imprimé
Mireille Brigaudiot, Auteur | Paris : Hatier | Enseigner à l'école maternelle, ISSN 2430-9192 | 2015Comment travailler l'oral dans une nouvelle perspective ? Comment scolariser efficacement les petits pour permettre à tous d'arriver au C P, prêts pour l'aventure ? Comment faire en sorte que l'écrit soit vivant et intéressant pour les enfants ? Ce livre repose sur un postulat : en é...texte imprimé
Michèle Galland, Auteur ; Yolande Prouveur, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015texte imprimé
Michèle Galland, Auteur ; Yolande Prouveur, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015texte imprimé
Jean Brunelli, Auteur ; Sylvain Lohest, Auteur ; Joëlle Roberfroid, Auteur ; Marie-France Stordeur, Auteur ; Anne-Marie Loeuille, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015texte imprimé
Jean Brunelli, Auteur ; Sylvain Lohest, Auteur ; Joëlle Roberfroid, Auteur ; Marie-France Stordeur, Auteur ; Anne-Marie Loeuille, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015texte imprimé
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Brigitte Cantineau, Auteur ; Jean Brunelli, Auteur ; Myriam Damay, Auteur ; Michèle Galland, Auteur ; Luc Aerens, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015"Référentiel pour le cours de religion catholique destiné aux élèves de 8 à 10 ans et maturité correspondante pour l'enseignement spécialisé."site web ou document numérique
Jacqueline Vaissière, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015La faculté d'acquérir une langue est le propre de l'homme : à travers le liquide amniotique, le fœtus s'imprègne des sonorités verbales et du rythme de la langue maternelle, qu'il perçoit et distingue déjà des autres langues… Parce qu'elle intéresse les linguistes, les médecins ORL comme les orthophonistes et les en...Article : texte imprimé
Véronique Bourhis, Auteur | 2014Ce travail, de type qualitatif, propose une réflexion sur les prémices de la construction du très jeune sujet lecteur et analyse à l’âge de la toute petite section de maternelle les modalités familiales de l’entrée dans l’écrit médiées par l’objet livre et celles plus institutionna...Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2014"Avec la constitution de multiples associations et l'apparition d'Internet, la parole des patients et des familles s'est libérée comme jamais. Quelles en sont les conséquences ?" (Marmion, 2014, p. 6)Article : texte imprimé
Catherine Proteaux-Zuber, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Michael Behrent, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur | 2014"Jacques Derrida fascine autant qu'il énerve. Sa théorie de la "déconstruction", en s'attaquant aux fondements du raisonnement occidental, a été perçue comme un geste critique radical. Dix ans après sa mort, qu'en reste-t-il ?" (Behrent & Lhérété, 2014, p. 54)Article : texte imprimé
Thierry Goguel d'Allondans, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur ; Marie-Noëlle Clément, Auteur | 2014"Chez les plus jeunes, l'émotion prévaut sur les mots. Dès lors, comment leur parler ? À quel rythme évolue leur compréhension des événements ? Y a-t-il des sujets tabous ?" (Junier, 2014, p. 64)Article : texte imprimé
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Le guide propose plus de 23 activités "prêtes à l'emploi" organisées autour de cinq compétences de Savoir Parler inspirées des Socles (2005). Ces cinq compétences constituent les intitulés des cinq chapitres du manuel. Chaque séquence propose une activité principale et, le plus souvent, des pistes de réactivation supplémentaires.texte imprimé
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Régine Heudre, Directeur de publication | Futuroscope : SCEREN-CNDP | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2014Pour favoriser l’entrée des élèves dans la lecture et l’écriture, des supports évolutifs et attrayants semblent indispensables. Ils doivent faire sens pour les élèves. « Conscience phonologique à l’école maternelle » permet de ...Article : texte imprimé
2014De Fernand OURY à aujourd’hui, la pédagogie institutionnelle est là pour lutter contre les dérives du pouvoir, présentes dans tout groupe social, notamment dans les écoles et dans les classes, et contre les systèmes qui excluent et non pour sauver l’ordre établi. Un dossier plein à cr...texte imprimé
Marie-Eve Bergeron-Gaudin, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt réservé, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. J'apprends à parler explique de façon détaillée les différentes étapes qui marquent le développement du langage durant les cinq premières années de l'enfant.texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Grande Section, il vous propose : une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratique...texte imprimé
Photolangage est un outil de communication en groupe, basé sur un usage original de la photographie, visant à favoriser la réflexion et les échanges. L'approche interactive et socioculturelle de la communication qui y est développée met au coeur d'un dispositif non le ...texte imprimé
Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | 2014Poésie et oralité propose une démarche pédagogique répondant à la question: que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ? La poésie est ...Article : texte imprimé
Annelise Schonbach, Auteur ; Jean-Michel Vives, Auteur | 2013"Peut-on établir un rapprochement entre une diva qui vocalise et un patient qui prend la parole ? Quel rôle joue la voix de l'analyste ? Comment l'opéra ou la techno s'adressent-ils à notre inconscient ?" (Schonbach et Vives, 2013, p. 58)Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Olivier Dupin, Auteur ; Arnaud Boutin, Illustrateur | 2013texte imprimé
Richard Walker, Auteur ; John Woodward, Auteur ; Shaila Brown, Auteur ; Ben Morgan, Auteur | Paris : Gallimard jeunesse | Les Yeux de la découverte, ISSN 0991-4684 | 2013Une encyclopédie complète et illustrée pour découvrir son propre corps et comprendre comment il fonctionne ! Plus de 1500 documents, étonnants et précis, pour explorer l'intérieur du corps humain grâce aux techniques actuelles de l'imagerie mé...texte imprimé
Jean-Pierre Simeon, Directeur de publication | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2013Au quotidien : peut-on mieux dire pour formuler le principe fondateur d’une pédagogie novatrice et pleinement assumée de la poésie à l’école ? Qu’est-ce que la poésie ? Quelle place le langage poétique peut-il tenir dans la didactique du français ? Comment mettre en voix, mettre en scène la po?...texte imprimé
Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | impr. 2013Article : texte imprimé
Emmanuelle Grundmann ; Serge Lathière | 2012Quand nos ancêtres sont-ils passés des cris sauvages aux premières paroles articulées ? Faute d'enregistrements d'époque, les chercheurs doivent se contenter de fossiles. et ils ont réussi à faire parler des os vieux de millions d'années. (Science et Vie Junior)Article : texte imprimé
Yvanne Chenouf, Auteur ; Sophie Van der Linden, Auteur ; Serge Martin, Auteur ; Florence Gaiotti, Auteur ; Ecole des loisirs, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Martine Nolis, Auteur ; Louise Laurent, Illustrateur | 2012Article : texte imprimé
Aline Mignon, Auteur ; Carine Pires, Auteur ; Nikol, Illustrateur | 2012Article : texte imprimé
Adria Fruitos, Illustrateur | 2012texte imprimé
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Michel Sasseville, Auteur ; Mathieu Gagnon, Auteur | Québec [Canada] : Les Presses de l'université Laval (PUL) | Collection Dialoguer | 2012La première partie de ce livre donne l'occasion de comprendre différents aspects de la pratique de la philosophie avec les enfants. Alliant des considérations historiques touchant la naissance de cette discipline à celles, plus philosophiques, permettant de saisir les liens entre la prévention de la violence, la recherche éthique, l'édu...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Metz-Lutz, Auteur | 2011"Pour parler, pour comprendre ce que l'on nous dit, le cerveau met en œuvre de multiples circuits liés aussi bien au langage qu'à la motricité." (Extrait)Article : texte imprimé
Cornelia Schneider, Auteur | 2011L’éducation inclusive est l’objet de vifs débats aussi bien en Allemagne qu’en France, malgré les différences des présences en classe des enfants en situation de handicap ou avec besoins éducatifs particuliers. Mais on conçoit habituellement les situations en partant du point de vue des adultes. Cette rec...Article : texte imprimé
Jacques Pain, Auteur | 2011Dans ce texte, dont la première partie est extraite de l’article « La pédagogie institutionnelle en 1987 : le savoir et l’égarement », publié dans le Bloc-notes de la psychanalyse, n°7, en 1987, Jacques Pain définit la pédagogie institutionnelle, non pas comme l’application d’une doctrine ou d’une théorie, mais...Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2011Ce texte est issu de la transcription de la conférence intitulée "Quelle parole face à la violence", donnée par l'auteur le 21 janvier 2009 à l'IUFM de Créteil dans le cadre des Mercredis de Créteil. Son objet est de penser pédagogiquement le phénomène de la violence dans l'école et les réponse...Article : texte imprimé
Gilles Boudinet, Auteur | 2011L'éducation est liée à la notion de forme (le sujet à former, les formes de savoirs, la forme scolaire). Le débat engagé par la violence en milieu scolaire ne déroge pas à ce principe, en cherchant des formes d'encadrement adaptées aux élèves concernés. Cet article propose une autre perspe...texte imprimé
Comment communiquer avec ses élèves ? Attendre que l’expérience vienne avec le temps ? Compter sur son « autorité naturelle » ? Se défier des « recettes toutes faites » ?L’auteur fait le pari au contraire que des solutions existent, d&...texte imprimé
Aimerais-tu parler le largonji ? Paralyser quelqu'un avec un seul doigt ? Dessiner un animal impossible ? Organiser un rallye dans ta maison ? Faire hurler de rire avec un dictionnaire ? Etonner le public avec un bout de ficelle ? Apprendre de nouveaux codes secrets ? Défier la science ou la logique ? Alors ce livre est...texte imprimé
France, Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur ; Centre national de documentation pédagogique (France), Auteur | SCEREN | 2010multimédia
France, Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur ; Centre national de documentation pédagogique (France), Auteur | SCEREN | 2010Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et le Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un outil de formation et un support de réflexion pour les maîtres. Qu’il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle, en situation de formation professionnelle col...Article : texte imprimé
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Monika Rosciszewska-Wozniak, Auteur | 2009texte imprimé
Que fait-on d'une chaise? On s'assied dessus, oui. Mais... qu'en pense la chaise? Quel est son meilleur souvenir de chaise? Où rêve-t-elle d'être prise en photo? Et si c'était un instrument de musique? Ou de dessin? Ce livre singulier et foisonnant vous invite à donner vie aux objets du quotid...texte imprimé
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Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur ; Philippe Rome, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2009Le Guide d’enseignement Orthographe lexicale de base est un outil de soutien indissociable des Cahiers d'exercices et du Manuel de l’élève. Il propose, aux enseignants de la 3e à la 6e année primaire, un cadre méthodologique et didactique pour ...texte imprimé
Abdallah M. Attayyeb, Auteur ; Hassan Musa, Traducteur ; Patricia Musa, Traducteur | [Nîmes] : Grandir | 2009"Cette histoire s'est passée il y a très longtemps, dans le royaume du roi Gargoch. Une loi terrible y interdisait de parler." La première personne à enfreindre cette loi fut une pastèque… Un conte africain par accumulation et d&...texte imprimé
Chaque soir, lorsque la nuit s’est installée, un personnage énigmatique se promène sur les toits du village : c’est le petit voleur de mots, venu faire sa moisson d’histoires et de mots nouveaux. Tout l’intéresse, tout le séduit : les mots colériques, les mots d’enfants, les ro...texte imprimé
Comme pour plusieurs aspects du développement, le langage a besoin du contact avec les autres pour éclore et se développer. C’est un domaine où l’interaction entre l’enfant, ses parents, la famille et tout l’environnement social influence la quantité, la qualité et la particularité des habiletés acquises.Bulletin : texte imprimé
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L'homme sait qu'il doit mourir et l'on s'accorde habituellement à voir dans ce savoir de sa propre mortalité un des caractères du essentiels de l'humanité, à côté du langage, de la pensée et du rire. Or les religions, les métaphysiques, la culture humaine tout entière se sont donné pour...Bulletin : texte imprimé
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Olivier Abel, Auteur ; Anne Simon, Illustrateur | [Paris] : Gallimard jeunesse Giboulées | Chouette ! penser, ISSN 1960-3932 | 2006Quoi de plus quotidien que nos conversations et quoi de plus ordinaire? Et pourtant la conversation est d’une richesse infinie : nous parlons ensemble pour dire nos accords autant que nos désaccords, nous apprenons à nous connaître et à mesurer la distance qui nous sépare les uns des autres. ...texte imprimé
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Jean-Michel Billioud, Auteur ; Olivier Balez, Illustrateur ; Judith Gueyfier, Illustrateur | Paris : Bayard Jeunesse | 2006Formidable orateur, Martin Luther King a su s'imposer aux Etats-Unis, dans les années 50, comme le fervent défenseur de la cause des Noirs, alors victimes de la ségrégation. Malgré les menaces, les insultes et même les coups, il n'aura de cesse de combattre les inégalités entre les hommes et le r...texte imprimé
Des élèves incapables de lire ne peuvent pas bénéficier de l'enseignement qui leur est donné, alors que c'est en lisant que chacun peut acquérir la langue des études. Pour sortir de cette impasse, l'auteur propose de "nourrir les enfants par l'oreille" d'une haute langue orale. Il définit cette no...texte imprimé
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Eugène est un petit ogre glouton sans ami qui s'ennuie. Alors, entre deux festins, il se cherche un copain. Mais comment se faire comprendre quand on a toujours la bouche pleine ? Parler ou manger, il faudra bien se décider !texte imprimé
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Ce livre propose aux enseignants et aux formateurs : une présentation synthétique des savoirs disponibles en matière d'oral, tant sur le plan de la recherche linguistique que didactique ; des exemples de pratiques de classe en école primaire commentés et analysés ; des indications pour la programmation d'activités orales dans les classe...texte imprimé
François David, Auteur ; Dominique Maes, Illustrateur | Monaco : Editions du Rocher | Lo Païs d'enfance | 2004Voici un recueil de poésies réjouissant, signé François David, sur des illustrations en forme de portraits de Dominique Maes. Assurément l’auteur et l’illustrateur se sont amusés à construire ce petit livre fantaisiste qui joue avec les mots et les consonances, propose des messieurs aux chapeaux percés de...texte imprimé
Jean-Pierre Meunier, Auteur ; Daniel Peraya, Auteur | Bruxelles : De Boeck Université | Culture et communication | 2004Les messages médiatisés (oraux, écrits ou visuels) sont des discours sociaux au sens fort du terme. Enracinés dans la pratique sociale, ils déterminent, au-delà de leur sens, des rôles et des positions, cristallisent des attentes autant qu'ils induisent ...texte imprimé
Dominique de Saint-Mars, Auteur ; Serge Bloch, Illustrateur | [Coppet (Suisse)] : Calligram | Ainsi va la vie, ISSN 1424-1382 | 2004Max est lâché par ses copains et on profite de sa faiblesse pour le harceler, le " traiter " et se moquer de lui à la récré. Max se sent nul et humilié. Il n'arrive plus à se défendre. Va-t-il retrouver ...texte imprimé
A Bagdad, le jeune Tofaïr fait partie de la corporation des parasites, qui cultivent l'art de " s'inviter " à toutes les fêtes. Il est désigné pour s'incruster à la réception donnée en l'honneur de l'ambassadeur de l'Inde. Tofaïr réussit sa mission au-delà de ses espérances il est accueilli p...Bulletin : texte imprimé
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"Ap-prendre la parole" propose aux enseignants, depuis la maternelle jusqu'à la fin du collège, le point des données théoriques sur l'oral, ainsi qu'une démarche pédagogique et des contenus d'enseignement, organisés dans une progression, qui se veut précise et rigoureuse, de situations et d'activités pour chacun des cycles de la s...