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motricité
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)mouvement : biologieVoir aussi |
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Morgane Le Peintre, Auteur | 2024La psychomotricité se résume simplement ainsi : le bébé découvre les capacités de son corps et développe sa motricité et sa sensorialité. Les jardins, les forêts, les parcs sont des espaces d'une infinie richesse pour lui permettre de faire ses expériences. Voyons comment.site web ou document numérique
Cet ouvrage est issu des cours du Master « Apprendre à apprendre » enseignés à Lyon 1. Il comporte 42 chapitres et propose une présentation complète : - Des connaissances de base sur le cerveau : sa composition, sa vascularisation, son métabolisme, ses nutriments, les drogues et les neurotoxiques pouvant l’endommager. - Du fonctionneme...Article : texte imprimé
Jonathan Gillaux, Auteur | 2024Avez-vous déjà remarqué que les enfants observateurs se lancent du jour au lendemain dans le ramper, le quatre-pattes ou la marche ? Mais qu'est-ce qui stimule l'enfant à progresser de la sorte ? Il semblerait que les neurones miroirs soient une des explications possibles !Article : texte imprimé
Isaure Lépinel, Auteur | 2023Et si pour apprendre à se déplacer et à marcher, il suffisait de donner à l'enfant du temps et de le laisser évoluer à son rythme ?Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2023"Ce jeu d’adresse, qui rappelle le célèbre Docteur Maboul, stimule un processus d’apprentissage central dans notre cerveau. Il suggère une manière de dissocier les composantes affective et informationnelle de l’erreur." (Extrait de Cerveau & Psycho n°157)Article : texte imprimé
Coralie Nardeau, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Pauline Plantard, Auteur | 2023La motricité libre ou motricité autonome est un concept élaboré par Emmi Pikler, pédiatre hongroise du XXe siècle, fondatrice de la pouponnière Lóczy à Budapest. Ce concept prend en compte les capacités et les compétences innées des tout-petits en matière de motricité. Cette approche s'appuie sur l'observation bienveillant...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2023À vous qui accueillez des enfants dont l'entrée à l'école est imminente, à vous qui accompagnez des tout-petits à la conquête du mont "autonomie", voici un article fait pour vous !Article : texte imprimé
Clémentine Caudart, Auteur ; Clémentine Rouleau, Auteur | 2023Jean slim, robe en dentelle, chaussures montantes à lacets, etc., le monde de la mode et de l'habillement impose ses codes y compris chez les tout-petits. Il est dès lors légitime de se demander quels sont les impacts de l'habillage sur la motricité de l'enfant, et notamment son influence ...site web ou document numérique
« C’est dur à la maison… », « En ce moment, il ne fait que jeter ses jouets par terre ! », « Il crie beaucoup et bouge tout le temps », « Est-ce qu’il va aller à l’école ? »… Élever un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme n’est pas toujours simp...texte imprimé
Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
Fruit de l'alliance novatrice entre une ergothérapeute et une psychoéducatrice reconnues, Bouger pour grandir propose des réponses complètes et concrètes aux questions des parents et des professionnels qui accompagnent des enfants de la naissance à 8 ans. Quels sont les grands jalons du développement moteur de l'enfant? Comment reconnaître les ...texte imprimé
Ellen Booth Church, Auteur ; Jennyfer Breault, Adaptateur ; Anne Bricaud, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023Tout apprentissage est un apprentissage socioémotionnel! Les enfants n’acquièrent pas des compétences de manière isolée, mais par des liens sociaux et des relations avec le monde réel. Les enseignantes et les enseignants du préscolaire reconnaissent la nécessité d’aborder le développement socioémotionnel de leurs élèves et d’e...Article : texte imprimé
Laurence Vens, Auteur | 2023"L'enfant ne joue pas pour apprendre, mais il apprend parce que ou (par ce" qu'il joue". Comme le dit, Jean Epstein, psychosociologue, "il joue ses peines, ses joies, ses peurs". Il est donc important que le positionnement et l'état d'esprit de l'adulte soit de "proposer" des jeux en fonction de...Article : texte imprimé
Jessica Lebris, Auteur | 2022Le développement psychomoteur du jeune enfant se fait au rythme de la maturation de ses compétences neurologiques et en fonction de l’environnement qui lui est proposé. C’est ainsi qu’il s’éveille, prend conscience de son corps et de son potentiel. Lorsque nous, professionnels, accompagnons l’enfant d...Article : texte imprimé
Carole Vidal, Auteur ; Christine Dain, Auteur | 2022Carole Vidal, éducatrice de jeunes enfants en Relais petite enfance (RPE), a à coeur de travailler sur la motricité avec les enfants et les assistantes maternelles qu'elle accompagne, notamment par le biais d'une installation motrice libre, accessible à tout moment, et adaptable à leurs envies et besoins développementaux. Les en...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2022Et si on portait un autre regard sur la motricité du bébé? La grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur, proposée par Morgane Le Peintre dans son dernier ouvrage, offre une perspective telle, aussi bien aux parents qu'aux professionnels de la petite enfance. Loin d'être une grille protocolaire...Article : texte imprimé
Anthony Stephanov, Auteur | 2022La motricité libre est un concept de plus en plus répandu et appliqué dans le monde de la petite enfance. Il fait même souvent partie des bases des projets pédagogiques des structures. En théorie, le principe de motricité libre appelle à laisser les tales, chaises et autres meubles accessib...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur ; Martine de Gainza, Auteur | 2022Et si on portait un autre regard sur la motricité du bébé? La grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur, proposée par Morgane Le Peintre dans son dernier ouvrage, offre une perspective telle, aussi bien aux parents qu'aux professionnels de la petite enfance. Loin d'être une grille protocolaire...Article : texte imprimé
Allison Whitten, Auteur | 2022"Pourquoi décidez-vous soudain de vous lever et – par exemple – d’aller vous préparer un café ? Quelques secondes ou minutes avant ce mouvement, une vague de dopamine se propage dans votre cerveau, comme si elle vous poussait subtilement à l’action." (Extrait de Cerveau & psycho n°145)Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2022"Dès la naissance, un enfant est déjà doté de nombreuses capacités. Celles-ci ne demandent qu’à évoluer pour atteindre l’« âge de raison », environ trois mille jours après la conception. Connaître les grandes étapes de son développement permet d’éviter que des déficits s’installent…" (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Anne Lauprête | 2022L’escargot est un gastéropode qui se déplace sur un seul pied, très musclé. Il glisse facilement et colle à n’importe quelle surface grâce à sa « bave », appelée mucus ! (extrait Wakou n°397)Article : texte imprimé
Matthew Hutson | 2022On nous l'a souvent répété : il ne faut pas montrer du doigt, parler avec les mains ou s'agiter sur sa chaise. À tort ! Car en joignant le geste à la parole, ou à l'écoute, on apprend plus efficacement. Plusieurs études l'attestent... (Extrait Cerveau & psycho n°142)Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2022Les besoins spécifiques des tout-petits de jouer, bouger, sentir, toucher, manipuler, grimper et se calmer nous poussent à penser et organiser l'espace pour y répondre. Comme le souligne Albert Coeman, "l'espace d'une collectivité d'enfants se doit d'être organisé selon la dynamique psychomotrice de base des enfants qu'elle reçoit". Il ...Article : texte imprimé
Florian Mazier, Auteur | 2022En psychomotricité, au-delà des parcours moteurs proposés et du matériel mis à disposition, ce sont bien la posture de l'adulte, sa corporéité, son regard, son accompagnement verbal, qui permettent à l'enfant de déployer son élan et son envie d'aller vers. Laisser l'enfant explorer son corps et son espace, d...texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers ...texte imprimé
Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications simples, d'idées et d'outils pratiques à appliquer dès aujourd'hui pour favoriser le développement des petits. Alexandra Bobault vous explique tout sur le développement psychomoteur, depuis la naissance jusqu'à l'âge scolair...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication ; Mariève Blanchet, Auteur ; Geneviève Cadoret, Auteur ; Annie Charron, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Nathalie Fréchette, Auteur ; Julie Mélançon, Auteur ; Isabelle Montésinos-Gelet, Auteur ; Christelle Robert, Auteur ; Emmanuelle Roy, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022La deuxième édition de cet ouvrage couvre le développement global de l'enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs (classe et service de garde en milieu scolaire). Il est notamment rédigé pour les personnes en formation initiale qui souhaitent travailler auprès des enfants du primaire ainsi que pour les ...Article : texte imprimé
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Morgane Le Peintre, Auteur ; Mélicia Poitiers, Auteur | 2022Après avoir théorisé un nouveau découpage du développement psychomoteur des jeunes enfants qui se veut plus respectueux du rythme de chacun, Morgane Le Peintre, psychomotricienne, a créé GO5P : une grille d'observation qui permet d'appliquer concrètement les principes de cette nouvelle approche sur le terrain.Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur ; Mélicia Poitiers, Auteur | 2021Après avoir théorisé un nouveau découpage du développement psychomoteur des jeunes enfants qui se veut plus respectueux du rythme de chacun, Morgane Le Peintre, psychomotricienne, a créé GO5P : une grille d'observation qui permet d'appliquer concrètement les principes de cette nouvelle approche sur le terrain.Article : texte imprimé
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Solange Gropposo, Auteur | 2021J'entends souvent cette phrase en formation : "Non, je ne pratique pas le portage". Or, les professionnelles de la petite enfance portent toutes et chaque jour. Le portage n'est pas seulement l'action de porter physiquement un bébé et un enfant. Il s'agit également d'accompagner, regarder, prendre en compte et répondre ...Article : texte imprimé
Marie Christine Burger, Auteur ; Isabelle Guillon Verne, Auteur ; Francine Hauwelle, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur | 2021Cette question à l'air anodine voire naïve. Tout le monde peut se représenter un enfant. On en connaît les critères, notamment physiques. Mais qui d'entre nous peut prétendre connaître toute la réalité du développement d'un tout-petit? Certes, nous avons, grâce aux chercheurs et professionnels de l'enfance, beaucoup de connais...Article : texte imprimé
Robert Martone, Auteur | 2021"Implicitement, notre cerveau considère que les regards « appuient » sur les choses. Cette illusion, dissipée par des expériences astucieuses, est probablement à l'origine d'une foule de croyances depuis l'Antiquité…" (Extrait de Cerveau & Psycho n°133)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2021"La pratique d'activités physiques contribue au développement des enfants. Celles-ci permettent notamment de "maîtriser de nouveaux équilibres", comme le propose le programme de 2020. Voici comment jet mets en oeuvre quelques activités motrices sollicitant l'équilibre, dans le contexte particulier de ma petite salle de classe et de mes 30 élèves." (Ext...Article : texte imprimé
Odile Bignolais, Auteur | 2021"Que ce soit au tableau ou sur le sol, la craie est un outil privilégié pour essayer, inventer, jouer et bien sûr oser le dessin en engageant tout le corps. Ce dossier propose une dizaine de comptines directement inspirées de tracés spontanés réalisés par des élèves au co...Article : texte imprimé
Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2021"Pour savoir comment sont faites les pattes des animaux, commence par observer tes propres pieds et tes jambes !" (Extrait de Youpi, j'ai compris n°391)Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2021"Le nom de la célèbre pédiatre hongroise Emmi Pikler est, à juste titre, associé à celui de la pouponnière qu'elle a dirigée, Loczy. Ses travaux sur le développement moteur sont devenus incontournables et les conditions favorables au jeu libre qu'elle a énoncées représentent une composante importante de l'approche piklé...Article : texte imprimé
Sandrine Leclerc, Auteur ; Marie-Hélène Ferrand, Auteur | 2021"Dans le contexte du maintien au domicile de tous les élèves en raison de la pandémie en France au cours du premier semestre 2020, cet article se propose de présenter comment une enseignante spécialisée a mis en place un enseignement à distance pour des élèves en situation de handicap mot...Article : texte imprimé
Valérie Simon | 2021Avec un titre tout en sonorité, "Violette veut voler" est une porte d'entrée à un travail en phonologie sur le phonème [v]. Cet album est également l'occasion d'aborder le vocabulaire de verbes d'action. Les activités proposées dans ce dossier s'inscrivent dans les différents domaines d'apprentissage de l'école maternelle et...texte imprimé
Cette 4ème édition enrichie et actualisée propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Complétée par des exercices corrigés, elle permet à l'étudiant d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes.Article : texte imprimé
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Maguelonne Gourc, Auteur | 2020"Comment se développer les capacités tonico-posturales des bébés ? Quelles en sont les prémices (0-4 mois) ? Et surtout, que garder en tête afin de favoriser, dès le départ, une cinétique développementale la plus harmonieuse possible et adapter les appuis et sollicitations suivant ce qu'ils nous montrent ?" (Extrait du Journal des profe...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020""Motricité libre", aujourd'hui plus que jamais, nous avons besoin de clamer haut et fort que le tout-petit a besoin de liberté. Qu'en est-il alors lorsque la liberté de bouger, sentir, toucher, explorer est soumise à surveillance et vigilance ? S'il y a un espace qui soutient la liberté d'explorer, qui ...Article : texte imprimé
Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet | 2020Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en...Article : texte imprimé
Cristina Agosti-Gherban, Auteur | 2020Les cerceaux sont un excellent support pour des jeux musicaux, en lien avec d'autres domaines comme la motricité, l'espace ou les mathématiques. Les activités proposées dans ce dossier suivent une certaine progression, qui va de la découverte du matériel (fiche n°1) à la réalisation d'un orchestre des cerceaux (fiche...texte imprimé
"L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scola...texte imprimé
Claudie Méjean, Directeur de publication ; Claude Ancely ; Marie-Claude Cornac ; Christine Livérato | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves de maternelle ! Le livre donne une vision concrète des espaces avec des propositions d'aménagement que chacun pourra adapter à la réalité de son école. La première parti...texte imprimé
A quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m'appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série "Bien débuter en" vous accomp...site web ou document numérique
Mélanie Genot, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en place, avec les enfants, un potager carré dans la cour de récréation. L'étudiante s'est rendue compte que l’école, avec qui elle faisait le partenariat, participait à un projet “ose le vert, recrée ta cour”. C?...texte imprimé
Un livre d'éveil géant pour les tout-petits ! Pour apprendre avec le grand ours Bernie, le Lutin Bleu et les farfadets, tous les mots des actions, des positions et du corps… et surtout à danser !site web ou document numérique
Meghan Denison, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2020«La classe flexible a pour objectif de replacer l’enfant au centre de ses apprentissages, en lui proposant de choisir l’endroit dans lequel il se sent le mieux pour travailler». Le but de ce travail de fin d'études est de montrer ce qu'est une classe flexible et comment la...Article : texte imprimé
Louise Michaud, Auteur | 2019"Avez-vous entendu parler du "trouble déficitaire de la nature" ? C'est l'alerte lancée par Richard Louv, auteur et journaliste américain, dénonçant la dangerosité de nos modes de vie modernes et déconnectés de la nature pour nos ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Joachim Retzbach, Auteur | 2019"Alors qu’on croyait le cervelet uniquement impliqué dans la motricité, de nouvelles études révèlent qu’il participe aussi à nos pensées et émotions. Le « petit cerveau », injustement oublié, fait son retour en force !" (Extrait ...Article : texte imprimé
Louise Michaud, Auteur | 2019"Avez-vous entendu parler du "trouble déficitaire de la nature" ? C'est l'alerte lancée par Richard Louv, auteur et journaliste américain, dénonçant la dangerosité de nos modes de vie moderne et déconnectés de la nature, dangereux et ...Article : texte imprimé
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Richard Andersen | 2019Piloter une prothèse à la seule force de la pensée, c’est ce que permet un implant fiché dans la zone du cerveau qui crée nos intentions.Article : texte imprimé
2019"Organiser une salle de vie ou trouver un espace adéquat pour des bébés, improviser des espaces de jeux, mais aussi comprendre l’intérêt d’un aménagement intérieur raisonné, apprendre à observer les qualit&...Article : texte imprimé
Blandine Noblesse, Auteur | 2019Inspirés par la pédagogie Montessori, les ateliers libres de manipulation et d’expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte. Voici les ateliers mis en place dans une classe ...Article : texte imprimé
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Blandine Noblesse, Auteur | 2019"Inspirés par la pédagogoe Montessori, les ateliers libres de manipulation et d'expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte." (Extrait de La classe maternelle n°277)Article : texte imprimé
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Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l'écriture reste toujours présente dans...texte imprimé
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter ...site web ou document numérique
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter ...texte imprimé
Céline Monchoux, Auteur ; Louison Nielman, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2019Un outil simple et clé en main pour apprendre aux élèves de maternelle à mieux s’écouter, grâce à des jeux et des chansons, pour mieux communiquer et mieux coopérer. Bien ensemble pour mieux apprendre est une banque d’outils et d’activités pour les enseignants soucieux de don...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2019Depuis sa première parution, l'ouvrage "Le développement global de l'enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs" est devenu un classique. Sa deuxième édition invite l'adulte en services éducatifs à la petite enfance à comprendre et à observer finement le développement global de l'enfant de la naissance à l'?...texte imprimé
Francine Lauzon, Auteur ; Francine Godin, Collaborateur | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2019L'éducation psychomotrices source d'autonomie et de dynamisme se veut une référence pour mieux comprendre le processus du développement de l'enfant, un outil pour orienter les choix, les actions et les réflexions des éducateurs professionnels ou en formation. Le contenu est fondé sur les connaissances et les recherches issues des sc...texte imprimé
Claire Bartholmey, Auteur ; Ginette Bien-Delajoux, Auteur ; Cécile Castet, Auteur ; Pascale Dequin, Auteur ; Hélène Marquié-Dubié, Auteur ; Armelle Tardy, Auteur ; Christophe Meunier, Directeur de publication ; Céline Sala, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (pare...texte imprimé
Marjorie Camus-Charron, Auteur ; Michel Habib, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019"Avoir des dys dans sa classe est tout à la fois une banalité pour certains et une énigme pour beaucoup. Premier à constater les difficultés de l'enfant, l'enseignant est aussi le mieux placé pour en informer les parents. Le rôle de l'enseignant est donc crucial dans le repérage des t...texte imprimé
Véronique Granville ; Gilles Collet | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2019"L'ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l'enfant. Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d'actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules dé...texte imprimé
Catherine Taymans, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Dans ce travail, l'étudiante développe l'aspect théorique concernant la graphomotricité pour ensuite présenter les expériences menées durant les stages accompagnées des adaptations. Pour finir, elle propose un fichier d'exercices adaptés en fonction des ...Article : texte imprimé
Chet Moritz, Auteur | 2019"Une nouvelle technique de stimulation électrique permet à des paralysés de remarcher – avec de l'aide. Preuve que le cerveau peut progressivement se reconnecter aux neurones moteurs de la moelle." (Extrait de Cerveau & Psycho n°106)Article : texte imprimé
Coralie Hancock | 2018Une musique entraînante et hop, tu as envie de danser ? Ça tombe bien : c'est bon pour la santé!Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2018Ce dossier vous propose une palette de jeux divers, à fabriquer avec du matériel de base, en lien avec l'histoire de Poulerousse. Des jeux originaux qui font travailler des compétences très variées : repérage, espace, numération, motricité...Article : texte imprimé
2018"L’EPS et les activités physiques à visée éducative ouvrent pour l’école inclusive un espace d’innovation dont il s’agit d’explorer les enjeux sociologiques, historiques et didactiques. Mais cet ouvrage invite aussi plus largement à une ...Article : texte imprimé
Marion Lefeuvre, Auteur | 2018Loin de considérer que le portage en écharpe est la seule façon de répondre aux besoins du bébé, il comporte néanmoins de nombreux bienfaits et avantages, à la condition qu'il soit bien pratiqué. Dans ce dossier, Isabelle ...site web ou document numérique
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...texte imprimé
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...site web ou document numérique
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...texte imprimé
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...texte imprimé
Savez-vous que les neurosciences cognitives permettent de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliquent comment ces avancées scientifiques donnent de nouveaux repères pour l éducation des petits. De 0 ?...texte imprimé
Des pistes pour motiver les élèves dans leur désir d'apprendre, faciliter leur compréhension, les inciter à participer, retenir leur attention et les encourager à dépasser leurs difficultés. La première partie dresse une typologie des comportements observables en ...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Michel Van Langendonckt ; Coralie Massin ; Bruno Hourst, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2018Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n est pas seulement ...texte imprimé
Pourquoi faut-il installer un bébé au tapis tous les jours ? Qu'intègre-t-il de fondamental pour son développement lorsqu'il bouge librement au sol ? Analyser simplement les mouvements du bébé et les comprendre, c'est le pari fou de ce petit livre. Pré...multimédia
Pourquoi faut-il installer un bébé au tapis tous les jours ? Qu'intègre-t-il de fondamental pour son développement lorsqu'il bouge librement au sol ? Analyser simplement les mouvements du bébé et les comprendre, c'est le pari fou de ce petit livre. Pré...texte imprimé
De la naissance aux premiers pas : laissons les bébés bouger !Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l’on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l’attitude des personnes qui ...texte imprimé
Julie Somville, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce travail aborde la mise en place d'un espace permanent grande motricité au sein de la classe afin de développer la motricité globale des enfants à travers différentes activités.texte imprimé
Lettres rugueuses, alphabets mobiles, boîtes de couleurs, transvasements... Le matériel Montessori, par son approche sensorielle et active, développe chez l'enfant autonomie, curiosité et plaisir d'apprendre. Il est donc essentiel pour l'adulte d'en maîtriser parfaitement les présentations. Dans cet ouvrage, ...Article : texte imprimé
Magalie Tronc, Auteur | 2017"Le jeu est avant tout source de plaisir partagé pour le jeune enfant. Le petit explorateur peut passer des heures à jouer, imaginer, rêver et par ce biais, il réinvente son monde sour le regard bienveillant de ses parents et des professionnels de la petite ...Article : texte imprimé
2017Télévision, tablettes, smartphones… Le nombre d'heures passées par les tout-petits devant les écrans s'est considérablement accru ces dernières années, jusqu’à six-huit heures par jour parfois. Cette surexposition précoce impacte leur dé...Article : texte imprimé
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Martine Fournier, Auteur | 2017"Bouger, expérimenter, coopérer, twitter… Il existe de nombreuses manières de construire ses apprentissages. Encouragées par les avancées de la psychologie cognitive, les méthodes actives prennent une place croissante dans l’enseignement et la formation." (...Article : texte imprimé
Anne Rossard, Auteur | 2017Pour découvrir les premiers nombres et stabiliser leur connaissance, les élèves de PS partiront d'une comptine (Un petit bonhomme s'en allait au bois). Grâce à elle, ils mémorisent le nom des nombres, manipuleront les quantités correspondantes (à l'aide de ...Article : texte imprimé
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Laurent Cohen, Auteur | 2017"Madame U. fait des mouvements anormaux, comme si elle "tait "pilotée" de l'extérieur. Chez elle, les zones cérébrales qui donnent le sentiment d'être l'auteur de ses propres actes ne fonctionnent plus normalement." (Extrait de Cerveau &...