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motricité
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)mouvement : biologieVoir aussi |
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Morgane Le Peintre, Auteur | 2024La psychomotricité se résume simplement ainsi : le bébé découvre les capacités de son corps et développe sa motricité et sa sensorialité. Les jardins, les forêts, les parcs sont des espaces d'une infinie richesse pour lui permettre de faire ses expériences. Voyons comment.site web ou document numérique
Cet ouvrage est issu des cours du Master « Apprendre à apprendre » enseignés à Lyon 1. Il comporte 42 chapitres et propose une présentation complète : - Des connaissances de base sur le cerveau : sa composition, sa vascularisation, son métabolisme, ses nutriments, les drogues et les neurotoxiques pouvant l’endommager. - Du fonctionneme...Article : texte imprimé
Jonathan Gillaux, Auteur | 2024Avez-vous déjà remarqué que les enfants observateurs se lancent du jour au lendemain dans le ramper, le quatre-pattes ou la marche ? Mais qu'est-ce qui stimule l'enfant à progresser de la sorte ? Il semblerait que les neurones miroirs soient une des explications possibles !Article : texte imprimé
Isaure Lépinel, Auteur | 2023Et si pour apprendre à se déplacer et à marcher, il suffisait de donner à l'enfant du temps et de le laisser évoluer à son rythme ?Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2023"Ce jeu d’adresse, qui rappelle le célèbre Docteur Maboul, stimule un processus d’apprentissage central dans notre cerveau. Il suggère une manière de dissocier les composantes affective et informationnelle de l’erreur." (Extrait de Cerveau & Psycho n°157)Article : texte imprimé
Coralie Nardeau, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Pauline Plantard, Auteur | 2023La motricité libre ou motricité autonome est un concept élaboré par Emmi Pikler, pédiatre hongroise du XXe siècle, fondatrice de la pouponnière Lóczy à Budapest. Ce concept prend en compte les capacités et les compétences innées des tout-petits en matière de motricité. Cette approche s'appuie sur l'observation bienveillant...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2023À vous qui accueillez des enfants dont l'entrée à l'école est imminente, à vous qui accompagnez des tout-petits à la conquête du mont "autonomie", voici un article fait pour vous !Article : texte imprimé
Clémentine Caudart, Auteur ; Clémentine Rouleau, Auteur | 2023Jean slim, robe en dentelle, chaussures montantes à lacets, etc., le monde de la mode et de l'habillement impose ses codes y compris chez les tout-petits. Il est dès lors légitime de se demander quels sont les impacts de l'habillage sur la motricité de l'enfant, et notamment son influence ...site web ou document numérique
« C’est dur à la maison… », « En ce moment, il ne fait que jeter ses jouets par terre ! », « Il crie beaucoup et bouge tout le temps », « Est-ce qu’il va aller à l’école ? »… Élever un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme n’est pas toujours simp...texte imprimé
Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
Fruit de l'alliance novatrice entre une ergothérapeute et une psychoéducatrice reconnues, Bouger pour grandir propose des réponses complètes et concrètes aux questions des parents et des professionnels qui accompagnent des enfants de la naissance à 8 ans. Quels sont les grands jalons du développement moteur de l'enfant? Comment reconnaître les ...texte imprimé
Ellen Booth Church, Auteur ; Jennyfer Breault, Adaptateur ; Anne Bricaud, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023Tout apprentissage est un apprentissage socioémotionnel! Les enfants n’acquièrent pas des compétences de manière isolée, mais par des liens sociaux et des relations avec le monde réel. Les enseignantes et les enseignants du préscolaire reconnaissent la nécessité d’aborder le développement socioémotionnel de leurs élèves et d’e...Article : texte imprimé
Laurence Vens, Auteur | 2023"L'enfant ne joue pas pour apprendre, mais il apprend parce que ou (par ce" qu'il joue". Comme le dit, Jean Epstein, psychosociologue, "il joue ses peines, ses joies, ses peurs". Il est donc important que le positionnement et l'état d'esprit de l'adulte soit de "proposer" des jeux en fonction de...Article : texte imprimé
Jessica Lebris, Auteur | 2022Le développement psychomoteur du jeune enfant se fait au rythme de la maturation de ses compétences neurologiques et en fonction de l’environnement qui lui est proposé. C’est ainsi qu’il s’éveille, prend conscience de son corps et de son potentiel. Lorsque nous, professionnels, accompagnons l’enfant d...Article : texte imprimé
Carole Vidal, Auteur ; Christine Dain, Auteur | 2022Carole Vidal, éducatrice de jeunes enfants en Relais petite enfance (RPE), a à coeur de travailler sur la motricité avec les enfants et les assistantes maternelles qu'elle accompagne, notamment par le biais d'une installation motrice libre, accessible à tout moment, et adaptable à leurs envies et besoins développementaux. Les en...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2022Et si on portait un autre regard sur la motricité du bébé? La grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur, proposée par Morgane Le Peintre dans son dernier ouvrage, offre une perspective telle, aussi bien aux parents qu'aux professionnels de la petite enfance. Loin d'être une grille protocolaire...Article : texte imprimé
Anthony Stephanov, Auteur | 2022La motricité libre est un concept de plus en plus répandu et appliqué dans le monde de la petite enfance. Il fait même souvent partie des bases des projets pédagogiques des structures. En théorie, le principe de motricité libre appelle à laisser les tales, chaises et autres meubles accessib...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur ; Martine de Gainza, Auteur | 2022Et si on portait un autre regard sur la motricité du bébé? La grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur, proposée par Morgane Le Peintre dans son dernier ouvrage, offre une perspective telle, aussi bien aux parents qu'aux professionnels de la petite enfance. Loin d'être une grille protocolaire...Article : texte imprimé
Allison Whitten, Auteur | 2022"Pourquoi décidez-vous soudain de vous lever et – par exemple – d’aller vous préparer un café ? Quelques secondes ou minutes avant ce mouvement, une vague de dopamine se propage dans votre cerveau, comme si elle vous poussait subtilement à l’action." (Extrait de Cerveau & psycho n°145)Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2022"Dès la naissance, un enfant est déjà doté de nombreuses capacités. Celles-ci ne demandent qu’à évoluer pour atteindre l’« âge de raison », environ trois mille jours après la conception. Connaître les grandes étapes de son développement permet d’éviter que des déficits s’installent…" (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Anne Lauprête | 2022L’escargot est un gastéropode qui se déplace sur un seul pied, très musclé. Il glisse facilement et colle à n’importe quelle surface grâce à sa « bave », appelée mucus ! (extrait Wakou n°397)Article : texte imprimé
Matthew Hutson | 2022On nous l'a souvent répété : il ne faut pas montrer du doigt, parler avec les mains ou s'agiter sur sa chaise. À tort ! Car en joignant le geste à la parole, ou à l'écoute, on apprend plus efficacement. Plusieurs études l'attestent... (Extrait Cerveau & psycho n°142)Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2022Les besoins spécifiques des tout-petits de jouer, bouger, sentir, toucher, manipuler, grimper et se calmer nous poussent à penser et organiser l'espace pour y répondre. Comme le souligne Albert Coeman, "l'espace d'une collectivité d'enfants se doit d'être organisé selon la dynamique psychomotrice de base des enfants qu'elle reçoit". Il ...Article : texte imprimé
Florian Mazier, Auteur | 2022En psychomotricité, au-delà des parcours moteurs proposés et du matériel mis à disposition, ce sont bien la posture de l'adulte, sa corporéité, son regard, son accompagnement verbal, qui permettent à l'enfant de déployer son élan et son envie d'aller vers. Laisser l'enfant explorer son corps et son espace, d...texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers ...texte imprimé
Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications simples, d'idées et d'outils pratiques à appliquer dès aujourd'hui pour favoriser le développement des petits. Alexandra Bobault vous explique tout sur le développement psychomoteur, depuis la naissance jusqu'à l'âge scolair...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication ; Mariève Blanchet, Auteur ; Geneviève Cadoret, Auteur ; Annie Charron, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Nathalie Fréchette, Auteur ; Julie Mélançon, Auteur ; Isabelle Montésinos-Gelet, Auteur ; Christelle Robert, Auteur ; Emmanuelle Roy, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022La deuxième édition de cet ouvrage couvre le développement global de l'enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs (classe et service de garde en milieu scolaire). Il est notamment rédigé pour les personnes en formation initiale qui souhaitent travailler auprès des enfants du primaire ainsi que pour les ...Article : texte imprimé
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Morgane Le Peintre, Auteur ; Mélicia Poitiers, Auteur | 2022Après avoir théorisé un nouveau découpage du développement psychomoteur des jeunes enfants qui se veut plus respectueux du rythme de chacun, Morgane Le Peintre, psychomotricienne, a créé GO5P : une grille d'observation qui permet d'appliquer concrètement les principes de cette nouvelle approche sur le terrain.Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur ; Mélicia Poitiers, Auteur | 2021Après avoir théorisé un nouveau découpage du développement psychomoteur des jeunes enfants qui se veut plus respectueux du rythme de chacun, Morgane Le Peintre, psychomotricienne, a créé GO5P : une grille d'observation qui permet d'appliquer concrètement les principes de cette nouvelle approche sur le terrain.Article : texte imprimé
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Solange Gropposo, Auteur | 2021J'entends souvent cette phrase en formation : "Non, je ne pratique pas le portage". Or, les professionnelles de la petite enfance portent toutes et chaque jour. Le portage n'est pas seulement l'action de porter physiquement un bébé et un enfant. Il s'agit également d'accompagner, regarder, prendre en compte et répondre ...Article : texte imprimé
Marie Christine Burger, Auteur ; Isabelle Guillon Verne, Auteur ; Francine Hauwelle, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur | 2021Cette question à l'air anodine voire naïve. Tout le monde peut se représenter un enfant. On en connaît les critères, notamment physiques. Mais qui d'entre nous peut prétendre connaître toute la réalité du développement d'un tout-petit? Certes, nous avons, grâce aux chercheurs et professionnels de l'enfance, beaucoup de connais...Article : texte imprimé
Robert Martone, Auteur | 2021"Implicitement, notre cerveau considère que les regards « appuient » sur les choses. Cette illusion, dissipée par des expériences astucieuses, est probablement à l'origine d'une foule de croyances depuis l'Antiquité…" (Extrait de Cerveau & Psycho n°133)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2021"La pratique d'activités physiques contribue au développement des enfants. Celles-ci permettent notamment de "maîtriser de nouveaux équilibres", comme le propose le programme de 2020. Voici comment jet mets en oeuvre quelques activités motrices sollicitant l'équilibre, dans le contexte particulier de ma petite salle de classe et de mes 30 élèves." (Ext...Article : texte imprimé
Odile Bignolais, Auteur | 2021"Que ce soit au tableau ou sur le sol, la craie est un outil privilégié pour essayer, inventer, jouer et bien sûr oser le dessin en engageant tout le corps. Ce dossier propose une dizaine de comptines directement inspirées de tracés spontanés réalisés par des élèves au co...Article : texte imprimé
Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2021"Pour savoir comment sont faites les pattes des animaux, commence par observer tes propres pieds et tes jambes !" (Extrait de Youpi, j'ai compris n°391)Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2021"Le nom de la célèbre pédiatre hongroise Emmi Pikler est, à juste titre, associé à celui de la pouponnière qu'elle a dirigée, Loczy. Ses travaux sur le développement moteur sont devenus incontournables et les conditions favorables au jeu libre qu'elle a énoncées représentent une composante importante de l'approche piklé...Article : texte imprimé
Sandrine Leclerc, Auteur ; Marie-Hélène Ferrand, Auteur | 2021"Dans le contexte du maintien au domicile de tous les élèves en raison de la pandémie en France au cours du premier semestre 2020, cet article se propose de présenter comment une enseignante spécialisée a mis en place un enseignement à distance pour des élèves en situation de handicap mot...Article : texte imprimé
Valérie Simon | 2021Avec un titre tout en sonorité, "Violette veut voler" est une porte d'entrée à un travail en phonologie sur le phonème [v]. Cet album est également l'occasion d'aborder le vocabulaire de verbes d'action. Les activités proposées dans ce dossier s'inscrivent dans les différents domaines d'apprentissage de l'école maternelle et...texte imprimé
Cette 4ème édition enrichie et actualisée propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Complétée par des exercices corrigés, elle permet à l'étudiant d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes.Article : texte imprimé
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Maguelonne Gourc, Auteur | 2020"Comment se développer les capacités tonico-posturales des bébés ? Quelles en sont les prémices (0-4 mois) ? Et surtout, que garder en tête afin de favoriser, dès le départ, une cinétique développementale la plus harmonieuse possible et adapter les appuis et sollicitations suivant ce qu'ils nous montrent ?" (Extrait du Journal des profe...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020""Motricité libre", aujourd'hui plus que jamais, nous avons besoin de clamer haut et fort que le tout-petit a besoin de liberté. Qu'en est-il alors lorsque la liberté de bouger, sentir, toucher, explorer est soumise à surveillance et vigilance ? S'il y a un espace qui soutient la liberté d'explorer, qui ...Article : texte imprimé
Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet | 2020Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en...Article : texte imprimé
Cristina Agosti-Gherban, Auteur | 2020Les cerceaux sont un excellent support pour des jeux musicaux, en lien avec d'autres domaines comme la motricité, l'espace ou les mathématiques. Les activités proposées dans ce dossier suivent une certaine progression, qui va de la découverte du matériel (fiche n°1) à la réalisation d'un orchestre des cerceaux (fiche...texte imprimé
"L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scola...texte imprimé
Claudie Méjean, Directeur de publication ; Claude Ancely ; Marie-Claude Cornac ; Christine Livérato | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves de maternelle ! Le livre donne une vision concrète des espaces avec des propositions d'aménagement que chacun pourra adapter à la réalité de son école. La première parti...texte imprimé
A quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m'appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série "Bien débuter en" vous accomp...site web ou document numérique
Mélanie Genot, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en place, avec les enfants, un potager carré dans la cour de récréation. L'étudiante s'est rendue compte que l’école, avec qui elle faisait le partenariat, participait à un projet “ose le vert, recrée ta cour”. C?...texte imprimé
Un livre d'éveil géant pour les tout-petits ! Pour apprendre avec le grand ours Bernie, le Lutin Bleu et les farfadets, tous les mots des actions, des positions et du corps… et surtout à danser !site web ou document numérique
Meghan Denison, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2020«La classe flexible a pour objectif de replacer l’enfant au centre de ses apprentissages, en lui proposant de choisir l’endroit dans lequel il se sent le mieux pour travailler». Le but de ce travail de fin d'études est de montrer ce qu'est une classe flexible et comment la...Article : texte imprimé
Louise Michaud, Auteur | 2019"Avez-vous entendu parler du "trouble déficitaire de la nature" ? C'est l'alerte lancée par Richard Louv, auteur et journaliste américain, dénonçant la dangerosité de nos modes de vie modernes et déconnectés de la nature pour nos ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Joachim Retzbach, Auteur | 2019"Alors qu’on croyait le cervelet uniquement impliqué dans la motricité, de nouvelles études révèlent qu’il participe aussi à nos pensées et émotions. Le « petit cerveau », injustement oublié, fait son retour en force !" (Extrait ...Article : texte imprimé
Louise Michaud, Auteur | 2019"Avez-vous entendu parler du "trouble déficitaire de la nature" ? C'est l'alerte lancée par Richard Louv, auteur et journaliste américain, dénonçant la dangerosité de nos modes de vie moderne et déconnectés de la nature, dangereux et ...Article : texte imprimé
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Richard Andersen | 2019Piloter une prothèse à la seule force de la pensée, c’est ce que permet un implant fiché dans la zone du cerveau qui crée nos intentions.Article : texte imprimé
2019"Organiser une salle de vie ou trouver un espace adéquat pour des bébés, improviser des espaces de jeux, mais aussi comprendre l’intérêt d’un aménagement intérieur raisonné, apprendre à observer les qualit&...Article : texte imprimé
Blandine Noblesse, Auteur | 2019Inspirés par la pédagogie Montessori, les ateliers libres de manipulation et d’expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte. Voici les ateliers mis en place dans une classe ...Article : texte imprimé
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Blandine Noblesse, Auteur | 2019"Inspirés par la pédagogoe Montessori, les ateliers libres de manipulation et d'expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte." (Extrait de La classe maternelle n°277)Article : texte imprimé
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Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l'écriture reste toujours présente dans...texte imprimé
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter ...site web ou document numérique
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter ...texte imprimé
Céline Monchoux, Auteur ; Louison Nielman, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2019Un outil simple et clé en main pour apprendre aux élèves de maternelle à mieux s’écouter, grâce à des jeux et des chansons, pour mieux communiquer et mieux coopérer. Bien ensemble pour mieux apprendre est une banque d’outils et d’activités pour les enseignants soucieux de don...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2019Depuis sa première parution, l'ouvrage "Le développement global de l'enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs" est devenu un classique. Sa deuxième édition invite l'adulte en services éducatifs à la petite enfance à comprendre et à observer finement le développement global de l'enfant de la naissance à l'?...texte imprimé
Francine Lauzon, Auteur ; Francine Godin, Collaborateur | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2019L'éducation psychomotrices source d'autonomie et de dynamisme se veut une référence pour mieux comprendre le processus du développement de l'enfant, un outil pour orienter les choix, les actions et les réflexions des éducateurs professionnels ou en formation. Le contenu est fondé sur les connaissances et les recherches issues des sc...texte imprimé
Claire Bartholmey, Auteur ; Ginette Bien-Delajoux, Auteur ; Cécile Castet, Auteur ; Pascale Dequin, Auteur ; Hélène Marquié-Dubié, Auteur ; Armelle Tardy, Auteur ; Christophe Meunier, Directeur de publication ; Céline Sala, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (pare...texte imprimé
Marjorie Camus-Charron, Auteur ; Michel Habib, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019"Avoir des dys dans sa classe est tout à la fois une banalité pour certains et une énigme pour beaucoup. Premier à constater les difficultés de l'enfant, l'enseignant est aussi le mieux placé pour en informer les parents. Le rôle de l'enseignant est donc crucial dans le repérage des t...texte imprimé
Véronique Granville ; Gilles Collet | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2019"L'ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l'enfant. Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d'actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules dé...texte imprimé
Catherine Taymans, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Dans ce travail, l'étudiante développe l'aspect théorique concernant la graphomotricité pour ensuite présenter les expériences menées durant les stages accompagnées des adaptations. Pour finir, elle propose un fichier d'exercices adaptés en fonction des ...Article : texte imprimé
Chet Moritz, Auteur | 2019"Une nouvelle technique de stimulation électrique permet à des paralysés de remarcher – avec de l'aide. Preuve que le cerveau peut progressivement se reconnecter aux neurones moteurs de la moelle." (Extrait de Cerveau & Psycho n°106)Article : texte imprimé
Coralie Hancock | 2018Une musique entraînante et hop, tu as envie de danser ? Ça tombe bien : c'est bon pour la santé!Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2018Ce dossier vous propose une palette de jeux divers, à fabriquer avec du matériel de base, en lien avec l'histoire de Poulerousse. Des jeux originaux qui font travailler des compétences très variées : repérage, espace, numération, motricité...Article : texte imprimé
2018"L’EPS et les activités physiques à visée éducative ouvrent pour l’école inclusive un espace d’innovation dont il s’agit d’explorer les enjeux sociologiques, historiques et didactiques. Mais cet ouvrage invite aussi plus largement à une ...Article : texte imprimé
Marion Lefeuvre, Auteur | 2018Loin de considérer que le portage en écharpe est la seule façon de répondre aux besoins du bébé, il comporte néanmoins de nombreux bienfaits et avantages, à la condition qu'il soit bien pratiqué. Dans ce dossier, Isabelle ...texte imprimé
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...site web ou document numérique
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...site web ou document numérique
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...texte imprimé
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...texte imprimé
Savez-vous que les neurosciences cognitives permettent de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliquent comment ces avancées scientifiques donnent de nouveaux repères pour l éducation des petits. De 0 ?...texte imprimé
Des pistes pour motiver les élèves dans leur désir d'apprendre, faciliter leur compréhension, les inciter à participer, retenir leur attention et les encourager à dépasser leurs difficultés. La première partie dresse une typologie des comportements observables en ...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Michel Van Langendonckt ; Coralie Massin ; Bruno Hourst, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2018Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n est pas seulement ...texte imprimé
Pourquoi faut-il installer un bébé au tapis tous les jours ? Qu'intègre-t-il de fondamental pour son développement lorsqu'il bouge librement au sol ? Analyser simplement les mouvements du bébé et les comprendre, c'est le pari fou de ce petit livre. Pré...multimédia
Pourquoi faut-il installer un bébé au tapis tous les jours ? Qu'intègre-t-il de fondamental pour son développement lorsqu'il bouge librement au sol ? Analyser simplement les mouvements du bébé et les comprendre, c'est le pari fou de ce petit livre. Pré...texte imprimé
De la naissance aux premiers pas : laissons les bébés bouger !Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l’on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l’attitude des personnes qui ...texte imprimé
Julie Somville, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce travail aborde la mise en place d'un espace permanent grande motricité au sein de la classe afin de développer la motricité globale des enfants à travers différentes activités.texte imprimé
Lettres rugueuses, alphabets mobiles, boîtes de couleurs, transvasements... Le matériel Montessori, par son approche sensorielle et active, développe chez l'enfant autonomie, curiosité et plaisir d'apprendre. Il est donc essentiel pour l'adulte d'en maîtriser parfaitement les présentations. Dans cet ouvrage, ...Article : texte imprimé
Magalie Tronc, Auteur | 2017"Le jeu est avant tout source de plaisir partagé pour le jeune enfant. Le petit explorateur peut passer des heures à jouer, imaginer, rêver et par ce biais, il réinvente son monde sour le regard bienveillant de ses parents et des professionnels de la petite ...Article : texte imprimé
2017Télévision, tablettes, smartphones… Le nombre d'heures passées par les tout-petits devant les écrans s'est considérablement accru ces dernières années, jusqu’à six-huit heures par jour parfois. Cette surexposition précoce impacte leur dé...Article : texte imprimé
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Martine Fournier, Auteur | 2017"Bouger, expérimenter, coopérer, twitter… Il existe de nombreuses manières de construire ses apprentissages. Encouragées par les avancées de la psychologie cognitive, les méthodes actives prennent une place croissante dans l’enseignement et la formation." (...Article : texte imprimé
Anne Rossard, Auteur | 2017Pour découvrir les premiers nombres et stabiliser leur connaissance, les élèves de PS partiront d'une comptine (Un petit bonhomme s'en allait au bois). Grâce à elle, ils mémorisent le nom des nombres, manipuleront les quantités correspondantes (à l'aide de ...Article : texte imprimé
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Laurent Cohen, Auteur | 2017"Madame U. fait des mouvements anormaux, comme si elle "tait "pilotée" de l'extérieur. Chez elle, les zones cérébrales qui donnent le sentiment d'être l'auteur de ses propres actes ne fonctionnent plus normalement." (Extrait de Cerveau &...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2017"De nos jours, l'étude des paramètres biomécaniques est indispensable à la performance sportive. Différents systèmes et procédés permettent de «disséquer» le geste de l'athlète dans un but d'amé...texte imprimé
Véronique Conraud, Auteur ; Christel Mehnana, Auteur ; Oréli Gouel, Illustrateur | Paris : Mango | Happy family (Paris), ISSN 2497-1057 | 2017Plus vous jouez avec votre enfant, plus vous participez à son éveil car c'est par le jeu qu'il va grandir, s'épanouir, entrer en communication avec les autres et apprendre. Découvrez dans ce livre les 100 activités les plus appréciées des ...texte imprimé
Fanny Troquet, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE aborde la manière de mettre en place une pièce de théâtre tout en développant des compétences bien spécifiques et en réalisant différentes activités pour mettre en place, étape ...texte imprimé
Kateline Segaert, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but de faire découvrir la méthode Brain Gym (méthode qui nécéssite une formation préalable) afin de l'appliquer dans un contexte scolaire comme indiqué dans le fichier pratique. Le Brain Gym est une technique ...texte imprimé
Un livre animé surprenant, pour développer le sens de l'observation et la motricité des tout-petits ! Un concept simple et innovant, qui séduira les tout-petits : une devinette en page de gauche ; la réponse en image en tournant la roue.texte imprimé
Grâce à cet ouvrage, découvrez comment enseigner aux enfants de moins de 3 ans avec une pédagogie adaptée et dans la bienveillance ! Réservée aux 2-3 ans, la toute petite section permet une transition progressive entre l’univers familial ...multimédia
Un DVD-Rom propose des annexes utiles à l’enseignant de TPS : vidéos tournées en classe, modèle de courriers aux parents, propositions d’activités, etc. Ce matériel est imprimable et/ou vidéoprojetable par l’enseignant.texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...texte imprimé
Emmi Pikler, Auteur ; Anna Tardos, Auteur ; Raymonde Caffari, Éditeur scientifique ; Klára Pap, Illustrateur ; Marian Reismann, Illustrateur | Toulouse : Éditions érès | Pikler Lóczy, ISSN 2552-4089 | 2017Ce livre présente les recherches d'Emmi Pikler sur le développement moteur et la mobilité ainsi que des études plus récentes, sur l'hyperactivité, l'attention, la manipulation, l'humour. Elles se fondent, et ce n'est pas courant, sur l'observation de l'activité spontanée de l'enfant dans son milieu de vie. Présentées par Raymond...texte imprimé
La pédagogie Montessori considère l’enfant avec toutes ses potentialités, faisant le pari que chacun peut se développer et apprendre si on lui offre un environnement et les outils adéquats. Ni élitiste, ni contraignante, encore moins individualiste, cette ...texte imprimé
Marjolaine Amiche, Auteur ; Jannick Caillabet, Auteur ; René Étrillard, Auteur ; Dominique Sauneron, Auteur ; Kathy Rebours-Similowski, Auteur ; Serge Herreman, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien | 2017Cet ouvrage destiné aux professeurs des écoles débutants en maternelle offre des réponses immédiates aux questions liées à l'entrée dans le métier : préparation de la rentrée, gestion du groupe classe, organisation des ...multimédia
Marjolaine Amiche, Auteur ; Jannick Caillabet, Auteur ; René Étrillard, Auteur ; Dominique Sauneron, Auteur ; Kathy Rebours-Similowski, Auteur ; Serge Herreman, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien | 2017Un cédérom regroupe différents exemples et outils propres aux notions abordées (exemples de progressions, de fiches de préparation, de modèle de correction, de fiche de conduite de réunion avec les parents, etc.).texte imprimé
Raphaële Miljkovitch, Directeur de publication ; Françoise Morange-Majoux, Directeur de publication ; Emmanuel Sander, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Mini traité | 2017En s'intéressant à l'évolution psychologique de l'individu tout au long de la vie (perspective life span) la psychologie du développement se propose d'étudier les processus qui permettent cette évolution en y décrivant non seulement les étapes mais é...Article : texte imprimé
Emmanuel Chanut, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2016"Incroyable, l'escargot a un seul pied et aucune patte ! Alors, comment fait-il pour avancer ? Viens observer un escargot de très très près..." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°337)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Schmidt, Auteur | 2016"Maintenant, Madame Annick commence sa leçon en nous faisant bouger, parfois on fait des huit en l'air ! On peut aller boire de l'eau quand on en a besoin. Certains rigolent, certains s'en réjouissent, certains s'en étonnent. Peut-on bouger dans une classe ? Mais qu'est-ce qu'au ...Article : texte imprimé
Cécile Mouget, Auteur | 2016"Après deux séjours d'étude dans la petite enfance finlandaise une professeure d'histoire géogrpahie invite ses élèves à bouger !" (Extrait du Furet n°82)Article : texte imprimé
Oriane Doux | 2016Le manque d'activité physique a des conséquences néfastes sur la santé, notamment celle des ados. Dans un monde où l'on passe de plus en plus de temps devant des écrans, il est imporant de faire régulièrement du sport !Article : texte imprimé
Francine Hauwelle, Auteur ; Marjorie Burger-Chassignet, Auteur | 2016"Bouger, sautiller, cabrioler, danser, ramper, courir, gigoter… Tous ces verbes d’action invitent à la vie parce que les enfants sont l’expression de la vie. Une vie dont l’énergie parfois nous épuise parce qu’elle déborde ou n’...Article : texte imprimé
Catherine Maupas, Auteur | 2016"Finalement marcher ne serait-il que mettre un pied devant l'autre ? Notre verticalité, celle qui nous différencie de l'animal ne serait-elle qu'une mécanique automatique ? Non, répond Catherine Maupas dans cet article et de nous expliquer que la motricité relève de ...Article : texte imprimé
2016"Allons voir ce qui bouge… C’est ce qu’Albert Marquet (1875-1947) aimait lancer à ses amis peintres. A la marge des grands courants de l’art moderne, il invente un style épuré bien à lui. Voyages après voyages, il saisit des instants capturés sur des quais, des ports...Article : texte imprimé
Élodie Bougas, Auteur | 2016À la crèche ou chez la nounou, les enfants pratiquent des activités motrices librement, dans un environnement adapté. Pourquoi ne pas poursuivre ce type d'activités en repensant le rôle de l'enseignant et en s'adaptant au développement de chaque enfant ! Ce module propose de structurer la pratique de la motricit?...texte imprimé
Claire Mouchard Garelli, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour ...site web ou document numérique
Claire Mouchard Garelli, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour ...texte imprimé
Quel rapport le bébé entretient-il avec la nature ? Comment l'accompagner au quotidien dans ses découvertes, et favoriser les expériences positives, ludiques et sensorielles au contact direct de la nature ? Que vous souhaitiez transmettre une éducation à la nature, ou sensibiliser les g&...texte imprimé
Partout où des enfants de moins de 3 ans sont pris en charge, se posent pour les adultes qui les encadrent des questions concrètes sur les méthodes d’éveil, sur le contenu des activités et sur leurs attitudes éducatives. Dans la ...Article : texte imprimé
Monique Malet, Auteur | 2015"Chacun peut facilement contribuer à la protection de l'environnement par des pratiques simples et quotidiennes : ne pas abandonner de déchets dans la nature, économiser l'eau si précieuse, réparer plutôt que jeter, trier ce qui peut être recyclé... À destination des jeunes enfants (MS et GS), ce fichier propose 20 jeux co...Article : texte imprimé
Sylvie Melsbach, Auteur ; Brigitte Lépine, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Marie Decaen, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Muriel Valin, Auteur | 2015"Basiques au départ, ces robots parviennent à modifier tout seuls leur squelette au fil des obstacles qu'ils rencontrent. Exactement comme les êtres vivants s'adaptent et évoluent. Une première." (Extrait de Science & Vie n°1170)Article : texte imprimé
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Maja Pitamic, Auteur ; Patricia Shehan Campbell, Auteur | Paris : Eyrolles | Jeux et activités | 2015Illustré et pratique, ce guide vous invite à appliquer les principes pédagogiques de Maria Montessori à la maison. Il accompagne l'enfant dans sa découverte du monde en l'initiant dès 3 ans à la pratique musicale. Il propose 48 activités pour lui permettre d'explorer son talent naturel à produire des sons. Inspi...multimédia
Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Claudie Méjean, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2015Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences. Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée.texte imprimé
Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Claudie Méjean, Auteur ; Thierry Vasse, Préfacier | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2015Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante. Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les é...multimédia
Nina Mérizek, Auteur ; Bernadette Martins, Auteur ; Ludivine Sadeghzadeh, Auteur | Paris : Nathan | Fichier Ressources | 2015Le CD qui accompagne l’ouvrage propose 149 fiches en couleur, à imprimer ou à projeter : - des travaux d’élèves ; - des propositions de jeux ; - des supports d’activités préfabriqués.texte imprimé
Nina Mérizek, Auteur ; Bernadette Martins, Auteur ; Ludivine Sadeghzadeh, Auteur | Paris : Nathan | Fichier Ressources | 2015L'année entière de Petite section clés en main ! Un fichier de 352 pages de programmations par période, pratiques quotidiennes dans les 5 domaines d'activités, fiches à photocopier + un CD de 149 pages d'outils pour la classe. Cet ouvrage clés en main, ...image fixe
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Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur ; Florence Gruninger, Auteur | Paris : Retz | C'est à voir ! | 2015Cet ouvrage présente des ateliers pour développer l'habileté grapho-motrice, en partant des tracés spontanés des enfants jusqu'à la maîtrise du geste. Sa grande originalité est de proposer une réelle progression sur une année. ...multimédia
Philippe Moeckli, Auteur ; Haute Ecole Pédagogique BEJUNE, Auteur | Bienne [Suisse] : Haute Ecole Pédagogique BEJUNE | Pratiques | 201512 exercices en lien avec le PER pour le premier cycle. Visées prioritaires : - Acquérir des habiletés motrice - Développer ses capacités psychomotrices - Expérimenter différentes fonctions et réactions du corps Objectifs d’apprentissage : ...texte imprimé
Philippe Moeckli, Auteur ; Haute Ecole Pédagogique BEJUNE, Auteur | Bienne [Suisse] : Haute Ecole Pédagogique BEJUNE | Pratiques | 201512 exercices en lien avec le PER pour le premier cycle. Visées prioritaires : - Acquérir des habiletés motrice - Développer ses capacités psychomotrices - Expérimenter différentes fonctions et réactions du corps Objectifs d’apprentissage : ...texte imprimé
Certains de vos élèves ont-ils des comportements indésirables? Cherchez-vous à comprendre ce qui se passe pour pouvoir les aider? Dans Une gestion positive de la classe, Joey Mandel vous propose de voir ces problèmes sous un jour nouveau. S’appuyant sur sa ...texte imprimé
Emmanuelle Jasmin, Auteur | Saint-Lambert (Québec) : Dominique et compagnie | une histoire sur... | 2015Agnès est une enfant particulièrement maladroite qui, à 8 ans, a encore du mal à s'habiller seule et à manger sans se salir. À l'école, rien ne va plus car non seulement elle a de la difficulté à écrire correctement et à r&...texte imprimé
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...multimédia
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...texte imprimé
Coraline Bouche, Auteur ; Justine Doneux, Auteur ; Daphné Dubois, Auteur ; Coralie Feron, Auteur ; Inès Goosse, Auteur ; Estelle Mélotte, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Myriam Martelle, Auteur ; Séverine Cordier, Auteur | 2014"Si tu arrives à faire du surf ou du vélo, c'est grâce à ton sens de l'équilibre. Découvre comment ça fonctionne !" (Extrait de Wakou n°305)Article : texte imprimé
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Cet ouvrage vous propose : Un cours complet de biologie adapté au programme des concours. Une notion, un mécanisme biologique ou une expérience fondamentale par fiche. Des schémas en couleur pour expliquer chaque point du cours. Très claires et synthétiques, les fiches visuelles de biologie sont un outil indispensable de ré...texte imprimé
Une approche créative, pédagogique et accessible pour aborder de façon originale l’histoire des arts. Cet ouvrage est conçu pour donner à l’enseignant de cycle 3 des ressources indispensables à l’élaboration de séances d’...multimédia
Le CD-Rom contient : - la reproduction des 42 œuvres étudiées ; - des exemples illustrant l’analyse détaillée des œuvres ; - du matériel complétant les activités ; - deux petits films d’animation réalis&...texte imprimé
Marie-Laure Leroy, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Quelle est la place du corps dans les apprentissage à l'école primaire ? L'étudiante veut mettre en avant l'apport du corps dans les apprentissages car celui-ci n'est pas exploité en profondeur. Elle souhaite sensibiliser les enseignants quant à la nécessité d'aborder un concept par le niveau vécu et d'impliquer l...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014A 6 ans, l'enfant se dirige vers le monde des « grands». Cet ouvrage présente l'ensemble des caractéristiques de son évolution jusqu'à l'âge de 12 ans. Il englobe toutes les dimensions du développement - motricité, langage, aspects affectifs et sociaux, ...texte imprimé
La psychologie du nourrisson rencontre depuis près d’une cinquantaine d’années un succès étonnant tant son objet d’étude, le développement du bébé, fascine, surprend et interroge. Faire le point des connaissances r&...texte imprimé
En quoi est-ce important de sortir dans la nature avec des enfants ? Comment y animer un groupe ? Comment se sont formés les jardins d'enfants et les écoles enfantines dans la nature ? Comment se déroule une journée au sein d'un jardin d'enfants dans la ...texte imprimé
Florence Bridoux, Auteur ; Marie-Agnès Massagor, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Les activités culinaires suscitent une immense motivation chez les enfants. Le fait de pouvoir faire "comme les grands" engendre une grande source de plaisir, ce qui permettra de démarrer une activité et un apprentissage. Mettre en place des activités culinaires avec les enfants permet de développer et de construire...texte imprimé
Sophie Doneux, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde les troubles liés à l'apprentissage et plus précisément celui de la dyslexie. Le jeu est un outil qui apporte de nombreux bienfaits au niveau de l'apprentissage. Etant donné que l'enfant dyslexique est contraint d'apprendre d'une manière différente des autres élèves, pourquoi ne pas travailler l'apprentissa...texte imprimé
Véronique Granville, Auteur ; Gilles Collet, Auteur | Futuroscope : SCEREN-CNDP | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2014Construire et exercer les compétences motrices des élèves de l’école maternelle, leur permettre de vivre, de s’approprier, de nommer et de représenter l’espace, sont les enjeux forts des parcours d’activités motrices. Ces apprentissages sont essentiels pour vivre, échanger et agir avec les autres. L’ouvrag...texte imprimé
Muriel Albert, Auteur ; Véronique Geens, Auteur | Namur : Éditions Érasme | A la rescousse, ISSN 2507-0673 | 2014Une méthode destinée aux petits et aux grands qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, de concentration, de lecture, d’écriture, de mémorisation, de coordination, de gestion du stress, d’adaptation à de nouvelles situations… L’ouvrage donne des pistes qui aideront à stimuler l’activité cérébrale et à fa...texte imprimé
L'objectif, dans ce manuel résolument pratique, est de vous proposer des idées de situations conçues pour des enfants jusqu'à 7 ans, à réaliser en séances de psychomotricité. - Vous découvrirez dans un premier temps des jeux et ...texte imprimé
La huitième édition française de ce grand classique présente les différentes dimensions et périodes du développement humain, de la conception jusqu’à la fin de la vie. Elle relève de nouveau le défi de rendre accessible la matière riche, abondante et parfois complexe enseignée dans les cours de psy...texte imprimé
Cet ouvrage propose une progression annuelle pour permettre aux élèves de petite section de maternelle de développer leurs compétences graphiques et leur motricité fine.Article : texte imprimé
Florence Bara, Auteur ; C. Lannuzel, Auteur ; C. Pronost, Auteur ; D. Calvarin, Auteur | 2013Cette recherche a pour objectif d'évaluer les effets de l'utilisation du corps pour apprendre les lettres en grande section de maternelle. Un entraînement moteur (les élèves marchent sur les contours de la lettre tracée au sol) a été compar&...Article : texte imprimé
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2013"Les perles à repasser permettent de créer des sujets, des mobiles, des dessous de verre, mais surtout d'imaginer des formes colorées pour décorer la chambre des enfants. Cette activité ludique et créative donne l'occasion de développer la dextérité, la patience et la précision du geste de l'enfant et val...Article : texte imprimé
2013"L'enfant au travers d'une activité artistiques va développer son éveil sensoriel (la vue et le toucher entre autres) et découvrir la matière, la texture mais aussi les volumes. A la manière de... est tout d'abord une occasion de présenter une oeuvre, d'apprendre des formes et des couleurs, de commen...Article : texte imprimé
Badelaut, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...texte imprimé
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...texte imprimé
La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans ...texte imprimé
Plutôt visuel ou plutôt auditif ? A chacun sa façon d'apprendre. En étudiant le fonctionnement du cerveau et en élaborant la théorie de la "gestion mentale", Antoine de La Garanderie, philosophe et pédagogue, dégage différents modes d'apprentissage et permet à chaque enfant de découvrir sa propre manière d'apprendre. Intégr?...texte imprimé
Martine Kervran, Directeur de publication | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2013Les langues du monde au quotidien propose des séquences pédagogiques pour sensibiliser à la diversité des langues dès l’école maternelle et faciliter l’appropriation du langage dans toutes ses dimensions et variations. La démarche s’appuie sur la diversité des langues et des cultures, notamment celles parlées a...texte imprimé
La marche est une étape indispensable pour l’entourage du bébé, les rassurant sur son intégrité physique et psychique. C’est un moment extraordinaire où le petit humain est félicité, porté, embrassé, chéri. ...texte imprimé
Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | impr. 2013texte imprimé
Guillaume Loeckx, Auteur ; Alain Moreaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Article : texte imprimé
Miguel Nicolelis | 2012Le premier exosquelette commandé par la pensée et permettant à une personne paralysée de se déplacer pourrait bientôt être opérationnel... (Pour la Science)Article : texte imprimé
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Marie Aubinais, Auteur ; Céline Bour, Illustrateur | 2012Article : texte imprimé
Sylvie Ladouce, Auteur ; Hervé Sécher, Auteur ; Hélène David, Illustrateur | 2012Article : texte imprimé
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Françoise Hoste, Auteur | 2012Huitième volet de cette progression motricité en Grande Section : les activités d'avril.Article : texte imprimé
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Nathalie Szapiro, Auteur | 2012Il aura fallu attendre 2009 pour que le premier robot humanoïde, Asimo (Honda), arriver à esquisser quelques pas. C'est bien la preuve que marcher n'a rien de simple : pour le cerveau qui supervise tout, il faut en effet gérer à la fois les obstacles éventuels, garder l'équilibre et avancer.Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012Sixième volet de cette progression motricité en Grande Section : les activités de février.jeu ou objet
Voici une petite boîte de la gamme Haba qui va faire bouger les enfants. Si la boîte est petite, mieux vaut prévoir un peu de place autour car les enfants (mais pas que) vont devoir faire des gestes. On commence par poser quelques tuiles Chemin sur le sol. C'est ...texte imprimé
Charlotte Gérard, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2012La complexité de l'apprentissage de l'écriture, ainsi que l'ensemble des habiletés qui doivent être mobilisées pour que cet acte soit possible, nécessitent un travail préalable. Deux optiques différentes sont utilisées dans les classes de maternelle afin de préparer l'apprentissage complexe de l'écriture; l'enseignement systématique de la formation des...texte imprimé
Amandine Vankuyk, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2012La communication est un outil essentiel permettant aux personnes d'échanger et d'entrer en relation. Ce travail de fin d'études a pour but d'aider un élève à communiquer plus facilement avec les autres. En effet, cet élève a tendance à s'exprimer ...texte imprimé
Direct et vivant, Manipuler et expérimenter en mathématiques fournit des repères essentiels aux enseignants et éducateurs, qu'ils soient débutants ou expérimentés. La nécessité croissante d'adapter l'enseignement aux besoins particuliers des élèves trouvera ici des outils faciles à mettre en œuvre. L'expérience riche et diversifiée de Thierry Dias...Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2011Amener à coopérer et à s'opposer, tels sont les objectifs des jeux de ballons à l'école. La tâche n'est pas mince pour des petits élèves en maternelle, centrés sur eux-mêmes et pas encore à l'aise avec leur corps. Le TNI pourra dans ce cas faciliter les apprentissages et...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Olivier Barsolle, Auteur | 2011L'enseignement de la motricité à l'école maternelle semble occuper une place de moins en moins importante dans les programmes : en 1986, il est le premier domaine d'activités cité ; en 2008, "Agir et s'exprimer avec son corps" occupe un tiers de page. Pourtant, si l'éducation motrice est aujourd'hui absente des priorités nationales...Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
François Brunet, Auteur ; Jacques Mikulovic, Auteur ; Guillaume Duchateau, Auteur ; Alain Déjean, Auteur | 2011"A partir de la problématique des personnes polyhandicapées, en particulier de la grande restriction de leur autonomie, les auteurs s'interrogent sur l'intérêt que présentent pour elles les activités motrices et sensorielles. Il s'agit ici d'envisager les logiques de ...Article : texte imprimé
Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2011Motricité, composition plastique, mathématiques : "La ronde des maisons" prévoit des activités à tous les étages !