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Une nouvelle édition complétement refondue, prenant en compte le nouveau cycle 3 (CM1, CM2, 6e). Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants une nouvelle approche, originale et motivante. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, ...texte imprimé
Alain Rey, Auteur ; Roland Garrigue, Illustrateur ; Danièle Morvan, Auteur | Paris : Le Robert | Album jeunesse | 2018Un tas d'expressions amusantes existent pour dire qu'on est bouleversé, qu'on est terrifié, qu'on est content ou qu'on est furieux. Alain Rey, le grand connaisseur des mots, les explique dans ce livre. A toi de jouer et de trouver celles qui correspondent le mieux à ton humeur ! [4e ...jeu ou objet
Manoë Jacquet, Auteur ; Manoë Mellaerts, Auteur ; Lola Prat, Auteur ; Charlotte Cottereau, Illustrateur ; Emilie Saey, Auteur | Bruxelles : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial | 2018Jeu composé de cartes à jouer qui se proposent d’être un support à l’identification, à l’expression et à la discussion sur le thème des sensations. Il se compose de 82 cartes illustrées et de plusieurs pistes d'utilisation. Les cartes illustrées sont accompagnées de 11 cartes thématiques sur le...Bulletin : texte imprimé
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Ce travail de fin d'études se centre sur l'identification et l'expression des émotions dans l'enseignement spécialisé secondaire de forme 3, de type 1 et de phase 1. Ce projet se structure en modules, d'abord diagnostics, ensuite de structuration, aménagés en ateliers d'apprentissage qui ...Document numérique accessible après connexionmultimédia
Nathalie Hirschsprung, Auteur ; Tony Tricot, Auteur ; Anne Veillon, Collaborateur ; Emilie Pardo, Collaborateur ; Nelly Mous, Collaborateur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matièresDocument numérique accessible après connexionjeu ou objet
Les émotions nous aident à nous connaître. Suivant l’état émotionnel dans lequel nous nous trouvons, nous adoptons des réponses adaptées à notre contexte personnel. Se connaître implique de reconnaître son fonctionnement, sa susceptibilité ; son ...