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type de discours
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)discours ;fonction du texte injonction |
Documents disponibles dans cette catégorie (77)
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2023Tous les enfants du monde se mettent à parler sans qu’il soit besoin de leur apprendre à le faire. Il en va du langage comme de la société : nous les pratiquons tous les jours sans avoir besoin d’y penser. La linguistique comme la sociologie sont des sciences récentes...texte imprimé
Laurent Gourvez, Auteur ; Pauline Guyomarc'h, Auteur ; Claire Tréguier, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Mon cahier Aptéo | 2023Mon cahier Aptéo est une nouvelle collection pour Apprendre à Produire des Textes à l’Écrit comme à l’Oral ! - Le cahier CM1 permet de travailler 4 types de texte de manière spiralaire : les textes dialogués, argumentatifs, informatifs et narratifs. - L’approche de chaque type de texte s...Article : texte imprimé
Steve Ayan, Auteur | 2022"Pourquoi sommes-nous parfois si réceptifs aux phrases savamment tournées, mais totalement vides de sens ? Cette question fait actuellement l’objet d’études poussées en psychologie. Mauvaise nouvelle : être intelligent ne suffit pas pour être protégé contre le « bullshit »." (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Thibaut Rioufreyt, Auteur ; Camille Noûs, Auteur | 2021"Des rapports préparatoires prenant parfois la forme d’inventaires à la Prévert, une multitude d’annonces et discours gouvernementaux, une procédure d’élaboration de l’avant-projet de loi pour le moins opaque : savoir ce que contient la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR) a été pendant de...texte imprimé
Ruth Amossy, Auteur ; Anne Herschberg-Pierrot, Auteur | Paris : Armand Colin | Cursus (Paris), ISSN 0991-4498 | 2021Les notions de stéréotype, cliché, poncif, lieu commun, idée reçue, permettent d'étudier les interactions sociales, la relation des discours aux imaginaires sociaux et, plus largement, le rapport entre langage et société. Pourquoi la question des évidences partagées, des représentations collectives, des automatismes de langage se trouve-t-elle au centre des ...Article : texte imprimé
Vincent Duclert, Auteur | 2019Les discours génocidaires, à comprendre dans la singularité de leur contexte et au-delà de leur objectif commun de destruction, montrent des similitudes qui dessinent un modèle.Article : texte imprimé
Patrick Charaudeau, Auteur | 2019Les discours médiatiques et journalistiques doivent répondre à la double nécessité de vérifier l'information et d'intéresser le public en s'appuyant sur des aspects sensationnels.Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Catherine Delarue-Breton, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Maud Navarre, Directeur de publication | 2019"Savoir s’exprimer de manière claire et convaincante a toujours constitué une qualité humaine essentielle. Dans la Grèce antique, les sophistes érigèrent les bases de l’éloquence dans le but de mieux persuader les auditoires des assembl&...Article : texte imprimé
Nicolas Guegen, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Corinne Fortin, Auteur | 2018"Le vivant est un objet d’enseignement qui traverse les programmes de sciences de l’école maternelle à la fin du secondaire. Nous nous intéressons, ici, à son statut épistémique dans les nouveaux curriculums français au cours de la scolarité obligatoire. Nous situons notre analyse dans une perspective de did...site web ou document numérique
Francine Mazière, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Issue, à la fin des années 1960, de lectures de Saussure, d’Althusser, de Lacan, de Foucault, l’analyse du discours (AD) institue en France un programme d’analyse du sens. Elle s’est constituée autour de la question de la langue, puis de la langue et de l’histoir...Article : texte imprimé
2017Le 1er septembre 1939, l'Allemagne nazie, dirigée par Adolf Hitler, envahit la Pologne. Deux jours plus tard, en réaction à cette invasion, le Royaume-Uni déclare la guerre à l'Allemagne : c'est le début de la Seconde guerre mondiale. En mai 1940, Winston Churchill est nomm&...Article : texte imprimé
Brigitte Boudon, Auteur | 2017"Aristote, fondateur de la rhétorique, est le premier philosophe qui a formalisé l'art de manier le discours et de persuader son auditoire." (Boudon, 2017, p. 24)texte imprimé
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Régine Delamotte, Auteur ; Marie-Claude Penloup, Auteur ; Yves Reuter, Auteur | 2016Article : texte imprimé
2016De quelle mise en récit verbale et visuelle l’écriture journalistique procède-t-elle ? Dans quelle mesure les supports numériques que sont les médias en ligne et les réseaux sociaux transforment-ils la nature des discours médiatiques, la pratique ...Article : texte imprimé
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Andréa Ostojic, Auteur | 2015"C'est une des grandes questions du bilinguisme : on n'exprime pas les mêmes émotions suivant la langue utilisée. Langue maternelle, langue de cœur ? Pas toujours !" (Ostojic, 2015, p. 24)multimédia
Le CD-Rom contient une vingtaine de documents pdf pour chaque projet : - les textes de référence ; - les exercices de découverte et/ou d’entraînement ; - les aide-mémoire pour la classe ; - les grilles d’évaluation…texte imprimé
Un ouvrage clé en main qui est le résultat d’une longue pratique en classe. Boîte à idées et à outils, il permet d’aborder l’étude de la langue tout en prenant en compte l’inévitable hétérogénéité d’une classe. Cet ouvrage vise à partager l’expé...Article : texte imprimé
Dan Van Raemdonck, Auteur ; Lionel Meinertzagen, Auteur | 2014Il nous est apparu, lors d’une enquête menée en 2003 auprès des enseignants des six premières années d’études (le niveau primaire en Belgique), que ceux-ci avaient un besoin criant de documents de référence. Ils ressentaient et pensaient la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude rév...texte imprimé
Claire Gilsoul, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La bande dessinée peut être considérée comme un outil pédagogique en plus d'être un divertissement. L'auteur va mettre en pratique la création d'une planche de bande dessinée afin d'amener les enfants à avoir une attitude active et intéressée face à leur langue maternelle. Ils pourront, ainsi, se rendr...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
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Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012texte imprimé
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M.-P. Stellian, Auteur ; J-P. Vandenberghe, Auteur ; P. Vancomelbeke, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | L'odyssée du français | 2011L'odyssée du français est une collection qui se concentre sur l'apprentissage de la grammaire au sens large ! L'odyssée du français pour la 6e année , c'est un cahier et une pièce de théâtre ("La guerre des moutons") à utiliser en parallèle. L'histoire des habitants de Haute-Tarsie invitera le lecteur ?...texte imprimé
Au fur et à mesure que le lecteur tourne les pages, il découvre l’action réalisée et entre dans le jeu. Chaque verbe amène un changement d’état de l’image (appuie et clique pour ajouter / frotter pour ...Article : texte imprimé
2010La contribution se propose de confronter les conceptions de l’enseignement de la grammaire et de sa progressivité, telles que les formulent différents acteurs de la formation des enseignants : des formateurs-didacticiens formateurs de français en IUFM, des maitres-formateurs et des stagiaires PE2 en formation professionnelle. La connaissance de leurs représentati...texte imprimé
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Flavia Bassani, Directeur de publication ; Joséphine Fragapane ; Stéphane Gaspard ; Danièle Joris-Vandommele ; Jacqueline Mars | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
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Ce fichier de documents reproductibles offre aux enseignants une très grande variété de textes et d'activités de lecture et d'écriture pour les élèves de 5e et 6e années primaires. Les 30 défis pour lire et écrire de cet ouvrage poursuivent les apprentissages du français inscrits dans les "Socles de comp?...texte imprimé
Michèle Schöttke, Auteur ; François Tournaire, Auteur | Paris : Hatier | Facettes (Paris. 2005), ISSN 1951-3437 | 2008Bulletin : texte imprimé
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abuleux fabulistes(Niveau 3 - Cycle 3, vers 6e) est une anthologie Seghers qui regroupe des fables allant de l'Antiquité à nos jours. Ésope et La Fontaine sont les deux grands représentants du genre (la sélection de leurs œuvres constituant la moitié des textes), ...texte imprimé
Philippe Clermont, Directeur de publication ; Anne Schneider, Directeur de publication | Clermont-Ferrand : CRDP Auvergne | Collection Documents, actes et rapports pour l' éducation | 2006Dans un contexte social de forte attente vis-à-vis de l'institution scolaire, la place de l'oral dans les apprentissages a été réaffirmée, de l'école maternelle au lycée, comme en témoignent les programmes officiels français. Dans le même temps, la préoccupation des enseignants demeure de donner aux élèves davantag...texte imprimé
Grignotin et Mentalo se promènent au clair de lune. Grignotin est préoccupé : est-ce que Mentalo l'aime ? Comment il l'aime ? Un peu ? Bien plus ? Mentalo n'écoute pas, ce qui l'intéresse, c'est la belle lune. Il propose à Grignotin de s'asseoir un instant ...texte imprimé
Claude Gapaillard, Auteur ; Sabine Feutry Le Pennec, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir. Disciplines & compétences, ISSN 1625-3000 | 2006Cet ouvrage analyse les spécificités du discours scientifique, comment l’élève les perçoit et peut se les approprier. Les deux auteurs, l’un professeur de français et l’autre de sciences de la vie et de la Terre, conjuguent construction des savoirs et maîtrise de la langue. Ce livre...Bulletin : texte imprimé
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Jacqueline Cordillet, Auteur ; Paul Benaych, Auteur ; Daniel Gallet, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | L'île aux mots | 2004texte imprimé
Bernadette Bornancin, Auteur ; Anne Popet, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication ; Cécile Garnier | Paris : Nathan | L'île aux mots | 2004texte imprimé
Béatrice Fresse-Mangeard, Auteur ; Micheline Prouilhac, Auteur | Limoges : SCEREN-CRDP du Limousin | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2004Comment aider les élèves à passer d'une énonciation de proximité à une énonciation distanciée par rapport à la situation ? Des dispositifs de travail progressif du langage oral sont proposés ici pour les différents niveaux de l'école maternelle et pour différents types de discours.Bulletin : texte imprimé
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