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Denis Cristol, Auteur | Cormelles-le-Royal : Éditions EMS, management & société | Questions de société, ISSN 1777-439X | 2023Les enjeux climatiques, sociétaux, écologiques, économiques auxquels nous sommes confrontés nous incitent à trouver de nouvelles solutions pour habiter un monde qui ne cesse de se dégrader sous nos actions conjuguées. Chaque discipline, chaque territoire, chaque acteur public ou privé se pose des questions de ce qu’il peut fa...Article : texte imprimé
Coralie Nardeau, Auteur | 2022Article : texte imprimé
Jean-Philippe Tonneau, Auteur | 2022L’article s’intéresse à l’éducation militante et à la formation au militantisme des avocats membres du Syndicat des Avocats de France (SAF). Les membres du SAF se présentent, et sont présentés par les confrères qui n’en font pas partie, comme des avocats militants. Une double question...Article : texte imprimé
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Olivier Francomme, Auteur | 2021Une formation qui cherche à impliquer les stagiaires.Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2021"La rentrée 2022-2023 verra la mise en application des nouveaux référentiels pour les classes primaires de P1-P2. Afin d’anticiper ce changement, des formations sont organisées." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Valérie Barry, Auteur ; Alexandre Ployé, Auteur | 2021La reconnaissance du droit à la scolarisation d’élèves relevant de tout l’empan de la diversité conduit les enseignants à rencontrer des figures de l’autre, ce qui peut mettre en défaut leur représentation d’une identité collective des élèves. La conception de l’altérité qu’ils construi...Article : texte imprimé
2021"Le thème de ce numéro sur la formation a attiré les collaborations d’enseignant·e·s de tous les niveaux et de bon nombre de groupes de travail (Chantier Outils, Secteur Arts et Créations, Secteur Maths, Secteur Formation-Recherche, Labo, Pédagogie sociale...). Se former en pédagogie Freinet prendde multiples form...Article : texte imprimé
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Jérôme Dumortier, Auteur | 2021"Ah, la liberté ! On l’aime autant qu’on la craint, mais en quoi consiste-t-elle finalement ? S’agit-il de pouvoir agir sans contrainte, d’oser penser par soi-même… ? Quelle que soit la définition attribuée, rester libre est, semble-t-il, un combat de tous les jours. Et pour les professionnels de...Article : texte imprimé
2021"Pour être formateur petite enfance, il faut à la fois être un expert du développement et de l'accompagnement de l'enfant et savoir transmettre cette expertise. C'est de cette certitude qu'est né être formateur petite enfance. Apprendre - Anime - Analyser, un livre visant à accompagner les professionnels dans la prépa...Article : texte imprimé
Magali Brunel, Auteur ; Céline Foliot, Auteur | 2021"Les recherches en didactique peinent à irriguer les pratiques d’enseignement. Cette enquête interroge la professionnalisation des tuteurs en charge de la formation initiale sur le terrain d’apprentissage. Convoquant deux domaines de recherche, didactique de la littérature et sciences de l’éducation et de la formation, l’étude mobi...Article : texte imprimé
Michel Fabre, Auteur ; Joris Thievenaz, Auteur | 2021texte imprimé
Ce manuel unique en son genre apporte une connaissance sur les sciences de l'éducation et de la formation, ses méthodes ainsi qu'un éclairage sur les questions d'actualité en éducation. Ce manuel de sciences de l’éducation et de la formation permet de s'initier et de comprendre les concepts, les mé...Article : texte imprimé
David Aubin, Auteur | 2020"Dans les années 1930, le groupe de mathématiciens Bourbaki a promu une vision abstraite et universelle de sa discipline en rupture avec celle de ses prédécesseurs. Le sacrifice de nombreux jeunes mathématiciens durant la Première Guerre mondiale a sans doute fortement contribué à ce revirement." (Extrait de Pour la science n°518)Article : texte imprimé
Thérèse Perez-Roux, Auteur | 2020"La contribution s’intéresse à des professionnels en reconversion qui ont choisi de devenir enseignants. Le processus de transition professionnelle dans lequel ils sont engagés est abordé dans le temps de professionnalisation-formation en alternance qui suit l’obtention du diplôme (CAPES). La reconversion « choisie » est appréhendée à partir des dyn...Article : texte imprimé
Philippe Wanlin, Auteur ; Lara Laflotte, Auteur ; Marcel Crahay, Collaborateur | 2020"La littérature postule un lien entre croyances épistémiques et conceptions sur l’apprentissage et l’enseignement avec une structure interne en opposition. Par le sondage de 189 enseignants en formation, nous montrons que cette hypothèse n’est pas viable. Elle devrait être remplacée par une hypothèse de conceptions multiples et complémen...Article : texte imprimé
Catherine Négroni, Auteur ; Olivier Mazade, Auteur | 2020"Le propos de cet article est de réfléchir sur le mot de reconversion. Il conviendra d’en définir le sens dans un contexte qui a connu d’importants changements et mutations économiques et des bouleversements de la structure sociale française lors de ces quarante dernières années. Nous tentons de dist...Article : texte imprimé
Mokhtar Kaddouri, Auteur | 2020Article : texte imprimé
Laurence Leroyer, Auteur ; Julia Midelet, Auteur | 2020"La rénovation de la Certification professionnelle des enseignants spécialisés (Cappei), en 2017, conduit désormais les candidats à présenter notamment une épreuve relative à la fonction de personne ressource pour l’éducation inclusive, fonction inscrite dans le référentiel des compétences caractéristiques des enseignants spécialisés. Dans le cadre de la prép...Article : texte imprimé
Élodie Potente, Auteur | 2020Les enseignants ont tous droit à la formation. Celle-ci peut être mise en œuvre à différents moments de la carrière, et vise à améliorer leurs compétences dans leur mission d'éducation et d'accompagnement des élèves. Mais comment partir en formation? Quelles sont les modalités pour y accéder?Article : texte imprimé
Juliette Go, Auteur | 2020"Après avoir détaillé sa pratique en CM, Juliette Go donne des outils de formation : une réflexion sur la science historique et un exemple de pratique réflexive (le journal de bord)." (Extrait du Nouvel Educateur n°246)Article : texte imprimé
France Baie, Auteur | 2019Les métiers changent et évoluent. Dans les CEFA (centres d'éducation et de formation en alternance), comment former les jeunes aux métiers qui n'existent pas encore aujourd'hui? Comment, en effet, les préparer au mieux à ce futur inconnu? Comment anticiper les nouveaux profils de formation face à l'évolution de notre société?Article : texte imprimé
Francine Hauwelle, Auteur ; Maria Elena Fantoni, Auteur | 2019Dirigé, être dirigé : faire équipe ! Ces trois termes renvoient à des situations de travail dans lesquelles s’inscrivent des réflexions essentielles pour que chacun.e, de sa place assumée pleinement, puisse mener à bien l’accompagnement des petits. Parfois douloureuses ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Perez, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Géraldine Suau, Auteur | 2019L’étude des pratiques dites inclusives s’est aujourd’hui constituée en un domaine d’étude à part entière, amenant à privilégier une approche de la recherche-action, où l’enjeu est tout autant de permettre l&...Article : texte imprimé
M. Frans, Intervieweur ; Colette Leclercq, Intervieweur ; Béatrice Taton, Personne interviewée ; Carine Darmont, Personne interviewée | 2019"Vis à Vis ne s’est pas toujours appelée Vis à vis. Créée en 1983, l’asbl dénommée alors C.A.S.P.H. pour Centre d’Actions Sociales et Sportives pour Personnes Handicapées a, au fil du temps et des né...Article : texte imprimé
Bérengère Janssen, Auteur ; Cédric Migard, Auteur ; Hélène Poorteman, Auteur ; Marika Simmons, Auteur | 2019"Le FARES partage une réflexion sur les compétences psychosociales en tant que stratégie à appliquer dans le champ de la promotion de la santé, et ce en réponse à la question qui l’occupe principalement, le tabagisme et les assuétudes, mais également en ...Article : texte imprimé
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M. Frans, Intervieweur ; Colette Leclercq, Intervieweur ; Alexandre Carlier, Personne interviewée | 2019"Le pourcentage de futurs ou de jeunes adultes qui ne sont pas affiliés au marché du travail ou, de manière plus générale, à la société active, est en constante augmentation depuis plusieurs années. Ils sont catégorisés comme NEET pour “Not in ...Article : texte imprimé
2019Face à la diversité de nos modes d’accueil et métiers de la Petite enfance, face aux grandes disparités territoriales, ce 1er Cadre National, élément fédérateur majeur, vers davantage de qualité pour tous place l’...Article : texte imprimé
Caroline François, Auteur ; Yannick Letawe, Auteur | 2019"Cette contribution se donne pour objectif de présenter et d’interroger, en formation initiale des enseignants, un dispositif interdisciplinaire sur trois niveaux (formateurs, étudiants et élèves). Pour cela, il prend appui sur une analyse réflexive se basant sur le modèle de création d’îlots de rationalité interdisciplinaires de Fourez...site web ou document numérique
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, ...texte imprimé
Anne Jorro, Directeur de publication ; Nathalie Droyer, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2019La complexité croissante des organisations et des dispositifs d'éducation et de formation, la multiplication d'acteurs et de partenaires à la fois plus nombreux et représentant des sphères variées, la rareté des ressources financières, autant de transformations qui font ...Article : texte imprimé
Jean-Marc Lange, Auteur ; Valérie Munier, Auteur | 2019texte imprimé
Manuel pour aider l'enseignant du premier ou du second degré à réflechir sur tous les aspects de sa pratique professionnelle : séances et progressions ; travail de groupe ; relations avec les élèves ; préparation de sorties scolaires ; aide au travail personnel ; travail en ...Article : texte imprimé
Patrick Picard, Auteur ; Maíra Mamede, Auteur ; Julien Netter, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Hervé Benoit, Auteur ; Frédéric Reichhart, Auteur ; Zineb Rachedi-Nasri, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Alexandra Vié, Auteur | 2018Cet article vise à interroger l’expérience scolaire des élèves inscrits en UPE2A, mais également les pratiques enseignantes dans une école élémentaire du bourg de Maripasoula en Guyane française. Nous axerons nos propos sur un travail ...Article : texte imprimé
Michaël Bailleul, Auteur ; Sylvain Obajtek, Auteur | 2018Comment, au cours de la formation des futurs enseignants, faire passer l'idée des bienfaits de la bienveillance? C'est parfois délicat, car il faut d'abord la faire vivre pour que le professeur puisse l'incarner à son tour. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°542, p.28)texte imprimé
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Introduire un stage ou aborder des notions ardues de façon ludique, présenter des informations en s'amusant, affûter la logique des stagiaires en stimulant leur créativité, traiter d'un sujet rébarbatif tout en dynamisant un groupe... Boîte à jeux quasi inépuisable, voici l'ouvrage dont tout bon formateur ne pourra plus se passer ! ...Article : texte imprimé
Vassiliki Markaki-Lothe, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Jérôme Grondeux, Auteur | 2017"Former l’esprit critique des élèves est devenu une priorité de l’école française, en réponse à la prolifération de thèses complotistes sur Internet. Mais comment faire ? Et de quoi parle-t-on au juste ?" (...Article : texte imprimé
Stéphanie Fleck, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Sandrine Brissot, Auteur | 2017Présentation d'un dispositif de formation aux pratiques inversées accueillant notamment des enseignants de centres de formation d'apprentis qui pose la question des effets de ce choix d'organisation sur le développement professionnel des participants. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°537, p.47)Article : texte imprimé
Delphine Barbirati, Auteur | 2017L'auteure, elle-même foramtrice, imagine les conditions idéales d'une formation continue à l'EMI qui tiendrait compte autant de la recherche que des savoirs et des préconception des stagiaires en accompagnent plus qu'en professant. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°536, p.18)Article : texte imprimé
Philippe Duval, Auteur | 2017site web ou document numérique
Pierre Angel, Auteur ; Patrick Amar, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"Le coaching se développe significativement en France depuis une dizaine d’années. Il est un processus d’accompagnement destiné à favoriser un environnement de croissance et d’optimisation du potentiel de la personne. À travers une sorte de maïeutique, coach et client forment un partenariat stimulant, grâce auquel le ...texte imprimé
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Marianne Poumay, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Directeur de publication ; François Georges, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017"Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s'interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d'apprentissage ...texte imprimé
Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier ; Sylvain Triquet, Traducteur ; Jilème, Illustrateur | Tarsul : Editions du mieux apprendre | Thiagi | 2017Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètement un atelier animé par Thiagi, il pourra être utile à tous les utilisateurs des jeux en formation et dans l'enseignement, et en parti...texte imprimé
Les enseignants considèrent légitimement que l'essentiel de leur activité réside dans le face-à-face singulier qu'ils entretiennent avec leurs élèves. Néanmoins, ils disent également souffrir de la solitude et ont ainsi, à l'égard du ...Article : texte imprimé
Philippe Carré, Auteur | 2016"Ce psychologue canadien a élaboré une théorie psychologique résolument optimiste qui mise sur la confiance en soi pour développer ses compétences." (Carré, 2016, p. 68)Article : texte imprimé
Nadine Faingold, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Alain Mouchet, Auteur ; Elisa Cattaruzza, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Maryse Bournel-Bosson, Auteur ; Muriel Henry, Auteur | 2016Dans le cas particulier des licences professionnelles, cet article investigue les effets de la mise en œuvre de l’alternance sur les processus pédagogiques universitaires. Les entretiens réalisés avec les enseignants, qui constituent la source des données, mettent en exergue ...Article : texte imprimé
2016"L’institut de la Formation en cours de Carrière a lancé il y a trois ans Travcoll (pour travail collégial), un module destiné à des équipes représentant des écoles volontaires qui co-construisent des projets autour des enfants en ...Article : texte imprimé
Jean-Yves Mas, Auteur | 2016Argumentaire pour une formation à la vie politique intégrée dans les sciences économiques et sociales, qui encourage la participation et l'engagement des élèves et sensibilise ces futurs citoyens à l'esprit critique. Les SES pour aider à mieux comprendre le monde. (Extrait des ...Article : texte imprimé
2016"Enjeux pédagogiques, dans ce nouveau numéro, porte son attention sur le dossier « urgent » de la culture numérique à l’école. Les technologies numériques font désormais partie intégrante de la vie des jeunes qui ...Article : texte imprimé
Françoise Muller, Auteur | 2016D'un côté une dynamique des pratiques, couplée à l'évolution des organisations depuis quelques années; de l'autre, une inertie ou résistance des discours. cette situation dialogique n'est pas inconnue; elle marque une transformation silencieuse de l'école. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.16)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2016"Qu’attend-on aujourd’hui d’un enseignant, quel que soit le niveau où il enseigne ? C’est la question à laquelle le Conseil de l’éducation et de la formation (CEF) s’est efforcé de répondre. Comme les ...Article : texte imprimé
Brigitte Laloupe, Auteur | 2016"Les meilleurs profs, les matières les plus variées, souvent la gratuité : il n'a jamais été aussi facile de se former à la psychologie pour son plaisir, et en restant chez soi..." (Laloupe, 2016, p. 18)Article : texte imprimé
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Isabelle Bougeard, Auteur ; Laurence Lefevre, Auteur | 2016"Notre voyage d'étude à Pistoia (Italie) est né un désir d'expérimenter une autre forme de formation continue. Si les voyages forment la jeunesse, ils peuvent aussi former les formateurs." (Extrait du Furet n°80)Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2016"1700 étudiants. En 20 ans, la Formation-relais© organisée par le CPFB, enseignement supérieur de promotion sociale à Louvain-la-Neuve, a accueilli près de 1700 étudiants. En quoi est-ce étonnant ?" (Degives, 2016, p. 16)Article : texte imprimé
Pascale Toscani, Auteur | 2016L'avenir de la formation des enseignant en neurosciences éducatives ne peut s'intégrer en quelques heures, ni consister à à appliquer des méthodes clés en main, comment alors envisager dans une perspective d'évolution du métier? (Extrait des cahiers pédagogiques, N°527, p.12)Article : texte imprimé
Vinciane Hubrecht, Auteur ; Nathalie Flament, Auteur | 2016"Le secteur des Organisations et Associations de jeunesse, loin de se résumer à l'animation/éducation des enfants, a également pour mission de former/travailler avec des publics d'adultes (ou d'adultes en devenir...). Qu'il s'agisse de former des animateurs, des volontaires, des coordinateurs, des cadres en ...Article : texte imprimé
Laetitia Progin, Auteur | 2016texte imprimé
Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Monica Cividini, Auteur | Louvain : Ucl : Presses Universitaires | 2016...Diplôme en mains, commence alors pour lui l’étape de la recherche d’emploi et l’obtention des premiers intérims. Les débuts dans l’enseignement, dans le contexte actuel sans cesse plus complexe et exigeant, s’avè...Article : texte imprimé
João Barroso, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur | 2015"L’Office de la Naissance et de l’Enfance souhaite améliorer la formation des personnes qui accueillent et encadrent les enfants de 0 à 12 ans. Cela concerne les milieux d’accueil des tout-petits, les écoles de devoirs, les centres sportifs et de vacances, mais aussi l’enseignement fondamental et l’accue...Article : texte imprimé
Michèle Leboeuf, Auteur ; Gilles Cantin, Auteur ; Carole Morache, Auteur | 2015"De nombreuses recherches menées dans les services de garde éducatifs en petite enfance (SGE) mettent en lumière les bénéfices de la collaboration et le SGE pour l'enfant, le parent et l'éducatrice." (Extrait du Furet n°79)Article : texte imprimé
Florence Pirard, Auteur | 2015"Le rôle central des responsables, quant à la qualité des services et plus particulièrement la "Quality Workforce" et son monitoring, est souligné dans de nombreux rapports (OCDE)." (Extrait du Furent n°79)Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur ; Martine Fournier, Auteur | 2015"La formation professionnelle est devenue un immense secteur d'activité dans les économies développées. En France, qui sont ceux qui se forment ? Quels sont les facteurs qui déterminent l'accès à la formation ? Peut-on dresser un portrait-type du formateur ? Comment ont évolué les inégalités depuis trente ans ? Existe-t-il un modèle ...Article : texte imprimé
Sylvain Marcelli, Auteur | 2015"Connecté, participatif, personnalisé, évolutif, l'e-learning risque de nous emmener bien loin des pratiques traditionnelles de la formation continue. Au-delà de l'effet de mode, annonce-t-il de nouvelles manières de se former ?" (Marcelli, 2015, p. 42)Article : texte imprimé
Yvan Dürrenberger, Auteur | 2015"Comment organiser une formation qui nécessite à la fois un haut niveau de connaissances générales et de solides compétences professionnelles ? La pédagogie pour adultes déploie tout un arsenal de techniques bien spécifiques." (Dürrenberger, 2015, p. 48)Article : texte imprimé
2015L'article présente les dates clés du développement de la formation en France.Article : texte imprimé
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Martine Fournier, Auteur ; Olivier Faron, Auteur | 2015"La loi de 2014 entend faciliter l'accès à la formation pour tous. Ces innovations réussiront-elles à en élargir l'accès et à briser les résistances ?" (Fournier, 2015, p. 30)Article : texte imprimé
Sylvain Marcelli, Auteur | 2015"De Bondy à Narbonne, en passant par Lyon ou Lille, les universités populaires affichent une extraordinaire vitalité." (Marcelli, 2015, p. 26)Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2015L'accompagnement d'équipes dans des formations intraétablissements permet de dégager quelques constantes qui rendent possible et facilitent le travail d'équipe. (extrait des Cahiers pédagogiques, N°524, p.38)Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur | 2015"De multiples décisions et dispositifs témoignent d’une articulation renforcée entre les politiques d’enseignement, de formation et de mise à l’emploi des jeunes." (Extrait de PROF n°27)Article : texte imprimé
Philippe Goémé, Auteur ; Jean-Charles Pettier, Auteur | 2015Au regard de l'expérience accumulée par l'Observatoire universitaire international d'éducation et de prévention, quelles modalités de formation mettre en oeuvre si l'on souhaite que les équipes éducatives puissent répondre à l'enjeu majeur que constitue le climat scolaire? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°523, p.48)Article : texte imprimé
Isabel Voirol-Rubido, Auteur ; Siegfried Hanhart, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Jean-François Giret, Auteur | 2015"Depuis les années 1960, l'analyse de la relation formation-emploi a fait en France l'objet de nombreux travaux, à partir notamment de grandes enquêtes statistiques comme les enquêtes emploi de l'INSEE ou les enquêtes du Céreq sur l'insertion des jeunes. Plusieurs ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Plassard, Auteur | 2015"Après une présentation de la problématique du déclassement, l'article investit les conséquences de cette problématique sur les politiques de formation. La justification de ces politiques repose sur l'existence de coûts spécifiques du d&...Article : texte imprimé
Philippe Lemistre, Auteur | 2015"Cet article resitue la professionnalisation des filières de formation initiale dans le cadre des évolutions du marché du travail, du "régime fordiste" de préprofessionnalisation via la formation initiale au régime financiarisé où la professionnalisation des ...Article : texte imprimé
Marie Nicole Rubio, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Chiara Bove, Auteur ; Maud Bonvel, Auteur ; Isabella Di Giandomenico, Auteur ; Miwako Hoshi-Watanabe, Auteur ; Naomi Geens, Auteur ; Michel Vandenbroeck, Auteur ; Isabelle Grosse, Auteur ; Delphine Jouret, Auteur ; Julia Noblanc, Auteur ; Myriam Mony, Auteur ; Line Agreil, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2015Les formations disciplinaires centrées sur une approche par compétences sont absolument nécessaires. Bien sûr, elles doivent s'articuler avec d'autres, trans ou interdisciplinaires. Retour sur plusieurs années d'expérience, en particulier dans l'académie d'Amiens. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.50)Article : texte imprimé
Éliane Rothier Bautzer, Auteur | 2015Article : texte imprimé
José Bontemps, Auteur | 2015"En inventant les «Jardins Chimiques» ou la biologie synthétique, le chimiste Stéphane Leduc (1853 - 1939) pensait avoir accompli le rêve de nombreux scientifiques: recréer la vie. Ce n’est en réalité pas le cas, mais ses créations n’en sont pas moins fascinantes et la compréhension des processus qui leur ...Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2015"Le mythe de la gentille infirmière prend une claque ! Une étude de la Fondation nationale des étudiants en soins infirmiers (FNSEI) révèle la sévérité de la formation soignante." (Navarre, 2015, p. 14)Article : texte imprimé
Romain Raffegeau | 2015Les combattants du GIGN et du Raid agissent en cas de crise extrême, comme lors des attaques terroristes sur le sol français en janvier dernier. Ils reçoivent un entraînement d'exception pour sauver des vies.Article : texte imprimé
Hervé Bonnot ; Francis Demange, Photographe | 2015Ces engins sans pilote connaissent un succès fulgurant auprès du grand public. Mais leur usage et la connaissance de la réglementation nécessitent une formation solide.Article : texte imprimé
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Nancy Bresson, Auteur | 2015D'abord, écrire, pour soi, une situation professionnelle. Etre à l'écoute de ce que cela fait resurgir en soi, les émotions, les questions. Partager cette expérience d'écriture en groupe. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.46)Article : texte imprimé
Catherine Loisy, Auteur | 2015Comment saisir les enjeux d'une écriture professionnelle? Comment approcher les effets concomitants du passage sur supports numériques? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.50)Article : texte imprimé
Xavier Dejemeppe, Auteur | 2015"Comment considérer l'écrit comme une valeur ajoutée en formation initiale?" se demande ce formateur d'enseignant. Récits et mises en perspective de pratiques de formation. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.42)site web ou document numérique
"Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une "réforme profonde" de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s’imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et s...Article : texte imprimé
Philippe Veyrunes, Auteur ; Frédéric Yvon, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Nilima Changkakoti, Auteur | 2015Sur la base de deux expériences d'écriture demandées à des étudiants en formation initiale d'enseignants et à des enseignants en poste se formant à l'enseignement spécialisé, ce texte tente de montrer comment certaines écritures vont au-delà de l'obéissance à la consigne pour devenir, par moments, un véritable instrument de...Article : texte imprimé
Alain André, Auteur | 2015Personne ne peut enseigner exactement comme l'autre, encore moins comme le prolongement mécanique de quelques corpus prescriptif. Le manuel ne suffit pas, si on enseigne, le dossier pédagogique non plus si on est formateur. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.31)Article : texte imprimé
Sylvie Rayna, Auteur ; Marie Nicole Rubio, Auteur ; Stefan Ramaekers, Auteur ; Pascale Garnier, Auteur ; Miwako Hoshi, Auteur ; Fanny Caritte, Auteur ; Marie-Laure Bonnabesse, Auteur ; Blandine Sonzogni, Auteur ; Anne Sophie Bilet, Auteur ; Arianna Lazzari, Auteur ; Lucia Balduzzi, Auteur ; Graziella Favaro, Auteur ; Didier Heintz, Auteur ; Manon Gaultier, Auteur ; Anaïs Maury, Auteur ; Brigitte Lépine, Auteur ; Claire Metz, Auteur ; Anne Thevenot, Auteur ; Christiane Motz Gravier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
2014"Iles de Paix forme au Pérou des techniciens parmi les paysans. Afin qu'ils soient mieux armés pour mener leurs activités agricoles et puissent transmettre à d'autres leur savoir-faire. Zoom sur Josécito, producteur de grenadilles à Santa Maria del Valle." (Extrait de Transitions n°105)Article : texte imprimé
Hervé Duchauffour, Auteur | 2014Article : texte imprimé
André Balleux, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Stanislas Morel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Laurent Ott, Auteur | 2014Une réflexion de Laurent Ott, philosophe et membre du chantier de pédagogie sociale de l'ICEM.Article : texte imprimé
Gurvan Bricaud, Auteur | 2014Gurvan Bricaud est membre du Chantier de pédagogie sociale de l'ICEM et de l'association Intermèdes-Robinson. Il nous présente les outils utilisés lors du dernier stage au Château de Buno (Essonne).Article : texte imprimé
Denis Clerc, Auteur | 2014"Formation des jeunes et partage du travail : Denis Clerc propose deux pistes pour inverser la courbe du chômage." (Clerc, 2014, p. 66)Article : texte imprimé
Annick Lorant-Jolly, Auteur ; Françoise Legendre, Auteur ; Matthieu Rochelle, Auteur ; Nadia Boulakhrif, Auteur ; Laetitia Touchard, Auteur ; Valérie Granier, Auteur ; Marie-Anne Morel, Auteur ; Julie Fétu, Auteur ; Lucie Daudin, Auteur ; Fanny Bohy, Auteur ; Nathalie Harel, Auteur ; Danielle Frélaut, Auteur ; Clotilde Deparday, Auteur ; Rosanna Nardiello, Auteur ; Isabelle Wilt, Auteur ; Marie Brillant, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Isabelle Berg, Auteur | 2014Dans notre école professionnelles, nous avons mis en place un deuxième degré expérimental, à vocation orientante : il n'y a plus d'options, les cours généraux sont renforcés et les élèves ont des cours d'initiation aux trois formations organisées dans l'école au troisième degré. Ils suivent également un cours de "Pro...Article : texte imprimé
Gaëtan Bottin, Auteur | 2014En formation initiale d'enseignants (AESI en sciences humaines), dès le mois de septembre, les étudiants des trois années sont embarqués dans un projet d'ampleur, le projet collectif vertical. Ambiance en quelques instantanés ordinaires...Article : texte imprimé
Marie Lescroart, Auteur ; Chade-Meng Tan, Auteur | 2014Ce personnage haut en couleur, créatif et pragmatique, a créé un programme - non virtuel - de méditation en entreprise. Et rêve de l'exporter partout...Article : texte imprimé
Célia Bosse, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Caroline Ambrus, Auteur ; Céline Berton, Auteur ; Claudie Duchatel, Auteur ; Anne-Solen Quemener, Auteur ; Julie Zenouda, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christophe Delay, Auteur | 2014Plusieurs travaux ont souligné l’essor en France des ambitions scolaires des familles populaires tout comme leur variabilité en fonction de l’origine nationale ou des scolarités juvéniles. Cet article revisite ce débat au moyen d’une enquête qualitative réalisée en Suisse romande. S’il montre que les aspirations par...Article : texte imprimé
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Florence Van de Steene, Auteur | 2014Te voilà en formation... Face à toi, de nouveaux visages, d'autres individus dont les manières de se comporter, de penser et d'appréhender les choses et le monde diffèrent des tiennes. parmi ces personnes, il en est bien l'une ou l'autre dont le comportement va susciter, chez toi, une certaine irritatio...Article : texte imprimé
Jan Peeters, Auteur ; Katrien Van Laere, Auteur ; Stig G. Lund, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Sylvie Grau ; Anne-Marie Sanchez | 2014site web ou document numérique
Jean Maisonneuve, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2014Bien que relativement peu ancien, le terme de groupe est devenu l'un des plus courants du vocabulaire quotidien. À ce titre, il possède une acception très large, enveloppant des ensembles sociaux de taille et de structure variées, dont le seul trait commun consiste dans la pluralité des individus et ...texte imprimé
Jean Maisonneuve, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2014Bien que relativement peu ancien, le terme de groupe est devenu l’un des plus courants du vocabulaire quotidien. À ce titre, il possède une acception très large, enveloppant des ensembles sociaux de taille et de structure variées, dont le seul trait commun ...Article : texte imprimé
Brigitte Albero, Auteur ; Catherine Roby, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Martin Culot, Auteur | 2014Et si on ressortait un des plus vieux jeu du monde, comme la chasse au trésor et qu'on le mettait à la sauce moderne? Le résultat : le geocoaching. Une activité qui prend aussi bien la forme d'un hobby que d'une animation. En combinant l'exploration de terrain et l'esprit des rés...texte imprimé
Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alai...texte imprimé
Florence Pirard, Auteur ; Iris Roose, Auteur ; Michel Teller, Auteur ; Patrick De Rynck, Auteur ; Maki Park, Auteur ; Ankie Vandekerckhove, Auteur ; Françoise Pissart, Directeur de publication ; Pascale Taminiaux, Concepteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2014"La Fondation a organisé une série de quatre journées de dialogues entre les professionnels de l’enfance et de l’éducation. La troisième journée était centrée sur les compétences professionnelles. - Quelles compétences clés sont en jeu ? - Comment leur formation initiale les sensibilise à ces enjeux de so...Article : texte imprimé
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Céline Delvaux, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous savons tous que le journal de classe est l'élément primordial pour tout enseignant qui se respecte. Ce TFE a pour objectif de mettre en évidence cet outil du quotidien. En effet, le journal de classe est l'outil indispensable dans l'organisation des cours, de la classe mais aussi des événem...texte imprimé
Céline Delvaux, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous savons tous que le journal de classe est l'élément primordial pour tout enseignant qui se respecte. Ce TFE a pour objectif de mettre en évidence cet outil du quotidien. En effet, le journal de classe est l'outil indispensable dans l'organisation des cours, de la classe mais aussi des événem...Article : texte imprimé
Michel Vandenbroeck, Auteur ; Anne-Lise Ulmann, Auteur ; Marie-Paule Thollon Behar, Auteur ; François-Xavier Devetter, Auteur ; Françoise Carraud, Auteur ; Sophie Odena, Auteur ; Myriam Mony, Auteur ; Bruno Le Capitaine, Auteur ; Nicolas Faure, Auteur ; Livia Adinolfi, Auteur ; Claude Gassmann, Auteur ; Anne Thevenot, Auteur ; Cathy Ringenbach, Auteur ; Marianne Vollet Gless, Auteur ; Brigitte Hetz Luttmann, Auteur ; Vanessa Baehr, Auteur ; Eric Bonsergent, Auteur ; Maria Gabriela Montero, Auteur ; Rosa Castro, Auteur ; Francisco Castro, Auteur ; Rose-Marie Jehl-Berard, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2013"De nombreuses écoles du qualifiant organisent des stages pour leurs élèves, même s'ils ne sont pas obligatoires. L'an dernier, trois écoles sont déjà allées plus loin, vers une formation au sein même d'entreprises. L'expérience s'étend en 2013-2014. Focus sur le projet mené par l'Institut Don Bosco, à Woluwe-Saint-Pier...Article : texte imprimé
Philippe Verdier, Auteur | 2013L'autonomie d'un établissement ne signifie pas qu'il doive se débrouiller seul. Mettre en place des expérimentations nécessite des ressources, en particulier en formation, en mobilisant différents partenaires. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°509, décembre 2013, p.34)Article : texte imprimé
Sophie Curtil, Auteur ; Clotilde Charrenton, Auteur ; Adeline Lépine, Auteur ; Philippe Dorin, Auteur ; Dominique Hervieu, Auteur ; Zaz Rosnet, Auteur ; Violaine Kanmacher, Auteur ; Marie Pontoire, Auteur ; Sylvie Cohen, Auteur ; Marie-Thérèse Devèze, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Francoise Colsaët, Directeur de la recherche ; Jean-Pierre Fournier, Directeur de la recherche | 2013Qui donc fait les programmes scolaires, qui devrait les faire, selon quels critères ? Les programmes pour quoi faire dans le quotidien des classes ? Il y a ce qu’on choisit de ne pas faire, ou bien de faire en plus, sans parler de ce que l’on n’arrive pas...Article : texte imprimé
Bernard Andre, Auteur | 2013L’évaluation des pratiques enseignantes, et plus particulièrement celles des enseignants en formation, lors de stages, recèle des difficultés réelles que l’introduction de référentiels de compétences n’a pas atténuées. Pourtant, l’enjeu est particulièrement important, au regard tant du développement professionnel des enseignants que des procédur...Article : texte imprimé
Françoise Larré, Auteur ; Caroline Lloyd, Auteur ; Jonathan Payne, Auteur | 2013Les enseignants de matière professionnelle ont la particularité de posséder une double identité professionnelle : ils sont enseignants mais sont aussi plombier, électricien, coiffeur ou autre, selon le métier qu’ils ont exercé avant de devenir enseignants. Cette double professionnalité est généralement mal prise en compte en matière de développement pr...Article : texte imprimé
Emmanuelle Zolesio, Auteur | 2013Cet article montre en quoi la chirurgie peut être définie comme une « école de la rigueur » et en quoi la socialisation professionnelle s’effectue selon des modalités brutes et brutales, de façon explicite et indiscutable, au point que l’on peut parler d’un apprentissage « par claques ». La rigueur pédago...Article : texte imprimé
Véronique Pierré, Auteur | 2013Avec l'Argentine, la France reste le dernier pays où la psychanalyse exerce une forte influence. Mais concurrencée par des thérapies brèves jugées plus efficaces, régulièrement attaquée, peinant à se renouveler, peut-elle tenir longtemps ? (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 58)Article : texte imprimé
Pascale Senk, Auteur | 2013Et si le renouveau de la psychanalyse passait par la conquête de nouveaux territoires ? Depuis quelques années, en Chine, la cure et les concepts freudiens ont le vent en poupe. (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 64)Article : texte imprimé
2013Sortir du mariage heureux de Madame Compétence et de Monsieur Savoir ou de la guéguerre qu’il y a entre eux et revenir à l’essentiel : les finalités de l’école et les objets d’étude. Se questionner ...Article : texte imprimé
Sébastien Pesce, Auteur | 2013Devenir professionnel, si l'on dépasse les simplismes sur les recettes à connaître puis à appliquer est un engagement dans un métier, dans la maîtrise de postures et de gestes. La formation pour adultes, ici pour des enseignants ou des étudiants a tout à gagner à être pensée comme un app...Article : texte imprimé
Jean-Marc Lopez, Auteur | 2013Pour dépasser l'injonction à travailler en équipe, bien peu opérante, il faut d'abord s'entendre sur les termes, puis sur les contenus de la formation, du cheminement de chacun indispensable à la constitution de véritables collectifs de professionnels de l'éducation. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°505, p.53)Article : texte imprimé
Prisca Kergoat, Auteur ; Valérie Capdevielle-Mougnibas, Auteur ; Guy Brucy, Auteur ; Lucie Tanguy, Auteur ; Gilles Moreau, Auteur ; Jean-Jacques Arrighi, Auteur ; Christian Imdorf, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Florence Van de Steene, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Ce livre se présente comme un voyage. Un voyage dont on revient différent parce qu’on a rencontré, on a appris à regarder le monde avec d’autres lunettes. C’est un parcours en cinq étapes au pays de l’...Article : texte imprimé
Christine Leroy-Audouin, Auteur | 2012Comment aider les enseignants à réussir leur entrée dans le métier ? Cette question se pose dans de nombreux pays où les démissions précoces, liées notamment à des difficultés pédagogiques inattendues, sont en nette augmentation. (Extrait de Sciences Humaines, n°244S, janvier 2013, p. 12)Article : texte imprimé
Xavier Dejemeppe, Auteur ; Marc Degand, Auteur | 2012Deux formateurs d'enseignants qui ont eux-mêmes bien connu des classes difficiles proposent leurs analyses et des exemples d'activités de formation pour les enseignants débutants. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°501, décembre 2012, p.43)Article : texte imprimé
Anne Barrere, Auteur | 2012Si ce qui compte pour les adolescents se joue ailleurs qu'à l'école, comment cette institution devrait-elle redéfinir son projet global pour retrouver toute sa place dans la formation, l'instruction et l'éducation des jeunes? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°500, novembre 2012, p.34)Article : texte imprimé
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Patrick Delmée, Auteur | 2012Depuis 2008, la Fédération Wallonie-Bruxelles met en place un réseau de Centres de Technologies avancées (CTA), encore peu connu des enseignants. Dix-huit des trente-et-un CTA prévus sont pleinement opérationnels aujourd'hui. Et cinq le sont en partie. Tous mettent des équipements pédagogiques de pointe à disposition des élèves et enseignants...Article : texte imprimé
Sébastien Steyer, Auteur ; Diego Gerez, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Dominique Raulin, Auteur | 2012"Créé en 1808, ce diplôme national est obtenu chaque année par 70% d'une classe d'âge. Ses multiples versions n'ouvrent cependant pas les mêmes portes." (Extrait de L'Ecole des parents n°596)Article : texte imprimé
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Patrick Delmée, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2012Le processus d'évaluation de la formation initiale des enseignants a accouché d'un rapport très dense. Véronique Degraef, chercheuse au Centre d'études sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis, en livre une synthèse. Comme l'annonce le ministre de l'Enseignement supérieur, "la réforme ne se fera pas dans la rupture". Le point égal...texte imprimé
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Mercè Bernaus, Auteur ; Aine Furlong, Auteur ; Sofie Jonckheere, Auteur | Centre européen pour les langues vivantes | Valoriser les professionnels en langues | 2012Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2011Quelque huit-cents professionnels de l'enseignement suivent cette année une formation relative à la dyslexie. Objectif : relayer ensuite l'information et sensibiliser leurs collègues.Article : texte imprimé
Claire Leconte, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Jean-Pierre Garel, Auteur ; F. Duquesne-Belfais, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Nicole Mencacci, Auteur ; Marie-Laure Barbier, Auteur ; Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Kahina Harma, Auteur ; Anne Gombert, Auteur ; Raphaëlle Tsao, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Amaël Andre, Auteur ; Martine Janner-Raimondi, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Christine Plivard, Auteur | 2011"Cette contribution fait le point sur la contribution du service Formation, documentation, ressources au Cesap, depuis sa création jusqu'en 2010, s'agissant des apprentissage du jeune polyhandicapé. On y aborde aussi bien les questions de conception, que celle des partenariats (Handa, INS HEA, Centre ressources multihandicap...) et des outils ...Article : texte imprimé
Peggy Pircher, Auteur | 2011"La réforme 2010 supprime l'année de stage pour les nouveaux professeurs. A l'issue du concours, ils sont directement responsables d'une classe, comme tout professeur titulaire." (Extrait de L'école des parents n°591)Article : texte imprimé
José Seknadjé-Askénazi, Auteur | 2011"Pour la première fois, en 2005, le Code l'action sociale, par modification de son article L 246-1, mentionne le droit des jeunes polyhandicapés à une véritable prise en charge pédagogique. Et pourtant cette question soulève encore de nombreuses difficultés, ...Article : texte imprimé
2011"Dans ce numéro, ENJEUX PEDAGOGIQUES a cherché à dépasser le caractère polémique du débat social sur la question de la violence et ses origines, en évitant de tomber dans le piège d’une r&...texte imprimé
Marcel Lebrun, Auteur ; Denis Smidts, Auteur ; Geneviève Bricoult, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2011Vaste est la bibliothèque des traités pédagogiques, des analyses fouillées de la recherche, des discours lénifiants porteurs de compétences, de méthodes dites nouvelles, de technologies éducatives salvatrices… Elle laisse cependant le formateur de terrain désemparé, incertain dans son action, peu armé dans l’analyse et l’évaluation de s...texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2011Réussir à l'école n'est pas une fin en soi. Certes, chaque apprentissage prépare aux suivants dans le cursus scolaire. Mais au bout du compte, en principe, l'élève devrait être capable de mobiliser ses acquis scolaires en dehors de l'école, dans des situations diverses, complexes, imprévisibles. Aujourd'hui, cette préoccupation s'exp...Article : texte imprimé
Nathalie Lewi-Dumont, Auteur | 2010La mission récente de professeurs-ressources pour les élèves handicapés dans le second degré, mise en place du fait de l’augmentation du nombre d’élèves handicapés au lycée et au collège, a subi une évolution liée à l’existence du 2CA-SH. Ces professeurs exercent des missions de formati...site web ou document numérique
Jean Wemaëre, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Se former, former aussi les autres, est un enjeu majeur de nos sociétés. En France, la formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation légale. Derrière cette nécessité, des techniques, des méthodes, des filières, des conceptions... une réalité complexe que cet ouvrage permet ainsi d'appréhender. I...site web ou document numérique
Jean Berbaum, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Comment et pourquoi apprend-on ? Comment à partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les résultats des principales études sur les différents processus d'apprentissage, confrontant théories et réalisations. Il propose des pistes de réflexion pour les praticiens, pour comprendre, évaluer et concevoir la formation.Article : texte imprimé
Pierre Wasterlain, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Guido Jardon, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Frédéric de Roos, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Serge Clément, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Dominique Loréa, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Anne-Sophie Delcoigne, Auteur ; Murièle Compere, Auteur ; Véronique Herman, Auteur | Namur : CEFOC Centre de Formation Cardijn | 2009En mars 2009, une journée de réflexion a rassemblé à Bruxelles des parents, des professionnels de l’éducation, des membres de groupes Cefoc, avec la participation de Bernard De Vos, Délégué Général aux Droits de l’Enfant. Ateliers et témoignages, apports et échanges ont permis de dégager quelques piste...Bulletin : texte imprimé
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Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur | Paris : Eyrolles-Ed. d'organisation | Livres Outils, ISSN 1770-8362 | 2008Un jeu-cadre est une structure de jeu vide de contenu, que l'on remplit en fonction de ses besoins. On peut ainsi concevoir en quelques instants un jeu de qualité, parfaitement adapté aux besoins de la formation ou de l'enseignement, et d'un coût quasiment nul. Tout jeu-cadre ...texte imprimé
L'orthographe française au XVIIe siècle était d'une telle difficulté qu'il était pratiquement impossible d'apprendre à lire en français sans commencer par le latin. La pression que les maîtres ont exercée a été à l'origine des simplifications et des régularisations orthographiques qui se sont poursuivies jusqu'en 1835, permettant l'invention de...texte imprimé
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Mercè Bernaus, Éditeur scientifique ; Ana Isabel Andrade, Éditeur scientifique ; Martine Kervran, Éditeur scientifique ; Anna Murkowska, Éditeur scientifique ; Fernando Trujillo Sàez, Éditeur scientifique | Strasbourg : Editions du Conseil de l'Europe | Les langues pour la cohésion sociale | 2007texte imprimé
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Jean-Marc Dochot, Éditeur scientifique ; Gérard Alard, Collaborateur ; Christine Defoin, Collaborateur | Bruxelles : Communauté française de Belgique | 2006Le cadre d'auto-évaluation des Fonctions publiques (CAF) ou Common Assessment Framework est le résultat de la coopération des Ministres des pays membres de l'Union européenne responsables de l'Administration publique. Le CAF fait partie du domaine public et son utilisation est libre de tout droit pour les organisations publiques. Ce docum...