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état liquide
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NO : NC. cas général
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Martin Tiano, Auteur ; Margarida Costa Gomes, Auteur | 2023"Stocker du gaz, dépolluer, séparer des fluides… C’est possible grâce aux liquides poreux. En une dizaine d’années, ces matériaux ont connu des progrès fulgurants." (Extrait de Pour la science n°549)Article : texte imprimé
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La science ? C'est enfantin avec les p'tits ateliers ! Chaque double page de ce p'tit livre vous donne à gauche les explications des phénomènes pour que les enfants comprennent, et à droite un véritable atelier pratique (avec le matériel, le temps de préparation et tout, et tout ! ) pour qu'ils apprennent....texte imprimé
L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...Article : texte imprimé
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Nivaldo J. Tro, Directeur de publication | Paris : Le Courrier du Livre | 3 minutes pour comprendre | 2018Vous êtes sans doute au fait de l'existence des atomes et des molécules, mais savez-vous pourquoi certaines particules se comportent différemment des autres, ou ce qui se produit lorsqu'elles se lient ? En quoi consistent les polymères ? Pourquoi de l'énergie est-elle lib&...Article : texte imprimé
Henri Dupuis, Auteur | 2018"L’eau ? H2O ? Voilà bien un élément qui nous est familier, dont nous pensons tout connaître. Elle a pourtant des propriétés bizarres, se démarquant le plus souvent de celles de tous les autres liquides que ...texte imprimé
Essentia 1er degré est une collection de sciences destinée au premier degré qui a pour objectif de rendre l’élève ACTEUR de son apprentissage.Article : texte imprimé
Anne Debroise, Auteur | 2017Prenez-le dans votre main : il coule. Frappez-le : il devient dur comme le roc. L'oobleck, mélange mi-solide, mi-liquide, semble souffrir d'un dédoublement de personnalité... dont on commence tout juste à comprendre le mécanisme.texte imprimé
Les sciences sont un domaine où les enseignants ont souvent du mal à organiser leurs séances. Cet ouvrage, conforme aux programmes 2016 est un guide pratique répertoriant un grand nombre d'expériences en sciences rapides à mettre en œuvre en classe au cycle 2, dans ...multimédia
Un CD-Rom met de nombreuse annexes à dispositions des enseignants (fiches, cartes, photographies, vidéos…).texte imprimé
Peter William Atkins, Auteur ; Loretta Lucek Jones, Auteur ; Leroy Laverman, Auteur ; André Pousse, Traducteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | 2017La quatrième de couverture indique: "Un cours complet de chimie de premier cycle Principes de chimie est un ouvrage de référence en chimie générale destiné aux étudiants de premier cycle scientifique universitaire. Il leur permet de construire ...texte imprimé
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Au cycle 3, comment permettre aux élèves de pratiquer les démarches scientifiques et technologiques ? Sciences à vivre CM1-CM2 nouvelle version propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élèves de se construire individuellement et ...multimédia
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Le DVD-Rom comporte tout le matériel et les documents nécessaires aux séquences, prêts à être imprimés, ainsi que des jeux, des vidéos et des photographies qui peuvent être visionnés sur un ordinateur ou projet&...texte imprimé
Des ondes électromagnétiques qui nous permettent de communiquer instantanément à l’autre bout de la planète jusqu’à la gravitation qui nous garde fermement les pieds sur terre, pénétrez dans l’univers fascinant de la physique. ...texte imprimé
Au cycle 2, comment permettre aux élèves de questionner le monde par une démarche scientifique et réfléchie ? Sciences à vivre cycle 2 nouvelle version propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élè...multimédia
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Ibrahim Cheddadi, Auteur ; Pierre Saramito, Auteur ; François Graner, Auteur | 2015"A la fois liquides et solides, les mousses s'écoulent de façon bien mystérieuse pour les physiciens. Récemment, la compréhension de leur comportement a ouvert des horizons dans divers autres domaines." (Extrait de Pour la science n°458)Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2015Ce dossier montre comment aborder, à travers une séquence inédite, deux états de la matière (solide et liquide) avec des élèves de Cycle 2, le troisième (gaz) étant réservé au Cycle 3. Dans une démarche d'expérimentation, les enfants vont construire leurs savoirs par la manipulation. Cette première approche scientifique cont...Article : texte imprimé
Jean-Paul Ebran ; Elias Khan | 2015Aplati, en poire, plutôt liquide, avec un halo... : le noyau des atomes présente toute une variété de formes et d'états. Une diversité que les physiciens commencent à expliquer.Article : texte imprimé
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Ce livre a pour objectif de fournir aux enseignants, sur tous les points du programme, des suggestions pour mettre en œuvre les situations d’apprentissage, construire les premières bases des connaissances scientifiques et développer les compétences transversales (analyse d’images, chronologie, manipulations, comparaisons, etc.) nécessaires à la réussite ...texte imprimé
David Streveler, Auteur ; Stéphanie Sandraps, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Le but de ce travail est de faire découvrir le monde par le biais de la bande dessinée. Quoi de plus normal que de se baser sur les célèbres aventures du grand reporter, Tintin ! En effet, ce personnage de bande dessiné ...Article : texte imprimé
Neil Ribe, Auteur ; Mehdi Habibi, Auteur ; Daniel Bonn, Auteur | 2014Ils s'enroulent, oscillent, se plient, serpentent... Soumis à la gravité, les filets de miel, d'huile ou d'autres fluides visqueux ont des comportements étonnants et qui restent imparfaitement compris.texte imprimé
Cet ouvrage propose aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active 40 expériences ludiques et faciles à réaliser. Conformément aux programmes de cycle 1 et de cycle 2, ces expériences abordent la découverte du monde dans différents domaines : Se repérer dans l'espace et dans le temps ; Découvrir ...texte imprimé
Jasmine Francq, Auteur ; Marta Orzel, Auteur | Arles : Actes Sud Junior | Ateliers Villette, ISSN 2268-5057 | 2014Flic floc, plic ploc, splitch splatch ! Une goutte d'eau part en voyage et nous entraîne clans un périple qui commence et se termine sur un nuage. Des gouttes de pluie aux flocons de neige, des égouts à la rivière, des glaciers aux fonds ...Article : texte imprimé
René Cuillierier | 2013En se laissant tomber dedans, on se retrouverait de l'autre côté de la planète en un rien de temps. Zou ! (SVJ)Bulletin : texte imprimé
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Vincent Bugeat, Auteur ; Daniel Delettre, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur | Paris : Retz | Atouts disciplines | impr. 2013, cop. 2012Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées pour découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Pour chacune des séances, à partir d'une situation problème, les élèves sont invités à adopter une démarche scientifique, à réaliser ...texte imprimé
Laurent Falcette, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La « Découverte du monde » est une ouverture intellectuelle et culturelle proposée aux élèves dès la maternelle, qui se poursuit au cycle 2 en vue de leur permettre d’acquérir une culture scientifique et technologique. Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient...texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2013Article : texte imprimé
Véronique Parasote, Auteur ; Laurent Hindryckx, Auteur | 2012texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Agnès Busana, Auteur ; Thierry Scoumanne, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2012Les livres-cahiers destinés à l’élève reprennent des rappels de notions d’anatomie humaine avec des planches complètes et détaillées incluant les notions de base abordées à l’école fondamentale. Ils sont structurés en séquences permettant à l’élève de construire ses connaissances étape par étape, en développan...Article : texte imprimé
Thomas Sonar, Auteur | 2011L'un des problèmes mathématiques les plus en vue porte sur les écoulements des liquides ou des gaz. Les équations dites de Navier-Stokes utilisées pour les décrire et les prévoir sont-elles valides?texte imprimé
Marc Beynié, Auteur ; Philippe Derrien, Illustrateur ; Jean-Phiippe Dume, Illustrateur | Paris : Bayard Jeunesse | 201150 expériences Images DOC pour aborder les sciences de façon ludique. Des activités variées autour de la Terre, la nature, le développement durable, le corps, la technologie, l'astronomie... Faciles et amusantes, ces activités peuvent se faire seul ou entre copains. Indispensable pour les amoureux des sciences...petits et grands ! (4e couv.)texte imprimé
Élément vivant, l’eau est source d’imaginaire poétique, littéraire, musical, chorégraphique, plastique bien sûr. Élément vital, l’eau est un sujet d’actualité abordé en sciences et en éducation au développement durable. Les démarches pédagogiques des sciences et des arts visuels étant basées sur l’observation et l’e...texte imprimé
Kathleen Evrard, Auteur ; Etienne Demoulin, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'auteur a pour objectif de faire comprendre aux enfants de primaire les mécanismes du cycle anthropique de l'eau afin de les rendre conscients de leur rôle dans le cycle de l'eau potable. Elle désire "éduquer les adultes de demain à la bonne gestion de l'eau potable".texte imprimé
"Pour l'apprentissage des sciences, il est important de retrouver l'ambiance de jeu qui a présidé aux grandes découvertes de laboratoire. Avec ces préparations et ces manipulations, les enfants découvrent les tensions émotives qui ont précéd&...texte imprimé
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Estelle Blanquet, Auteur | [Villefranche-sur-mer] : Éd. du Somnium | Hors collection | DL 2010, cop. 2010Quatrième de couverture Quel meilleur moyen de prendre goût à la science que de s'en faire une fête ? Quel meilleur moyen de prendre confiance en soi que de faire partager le plaisir de la découverte ? 40 séquences complètes pour ...texte imprimé
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Virginie Duchatelet, Auteur ; Béatrice Loriau-Vandenbroeck, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Sciences pour se qualifier | 2009Les livres-cahiers sont attrayants et motivants pour l’élève, efficaces et complets pour le professeur. Des photos et des schémas en couleurs illustrent les activités proches des centres d’intérêts des élèves. Elles sont ...texte imprimé
Cet ouvrage À l’eau ? Mélanges, glaçons... propose des séquences pour la découverte de l’eau par l’étude des mélanges et des changements d’état (liquide, glace, neige). Toutes les activités sont basées sur la participation forte des enfants à travers des expériences (ils mélangent, transvasent, comparent l...texte imprimé
Ce kit pédagogique a pour objectif de vous accompagner et de vous aider à organiser des activités scientifiques dans vos classes. Réalisé avec tout le savoir-faire de l'équipe de rédaction du magazine Youpi et en collaboration étroite avec ...texte imprimé
Charline Zeitoun, Auteur ; Patrick Chenot, Illustrateur | Paris : Millepages | Bulles de savant | 2008D'où vient l'eau qu'on boit ? Pourquoi l'eau douce est-elle si précieuse ? A quoi sert un barrage ? Cet ouvrage, destiné aux enfants à partir de 5 ans, répond à toutes ces questions, et à bien d'autres encore. A travers les aventures de Muriel et de Cris, le cycle de l'eau, le ph?...texte imprimé
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Jean-Pierre Durandeau, Auteur ; P Bramand, Auteur ; M.-J. Comte, Auteur | Paris : Hachette | Collection Durandeau | 2006texte imprimé
Christophe Joussot-Dubien, Auteur ; Catherine Rabbe, Auteur ; Yann Fastier, Illustrateur | Paris : Éditions Le Pommier | Les minipommes, ISSN 1770-7943 | 2006Qu'est-ce qui compose la matière ? Pourquoi c'est gazeux, liquide ou solide ? Comment les molécules réagissent entre elles ? Les réactions chimiques sont-elles toutes naturelles ? La chimie, ça pollue ? Et les médicaments, c'est de la chimie ? Quand tatie Julie, Atom Hic et Atom Hat proposent une visite guidée du parc de Chi...Bulletin : texte imprimé
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Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur ; Marie-Céline Romier, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | 2005texte imprimé
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Cet ouvrage, agréable a consulter, est à la fois un livre d'étude et de référence. Il procure l'ensemble des connaissances de base indispensables pour découvrir la physique et la chimie. De nombreuses planches, claires et précises, viennent appuyer les concepts plus difficiles de ces sciences. Le monde théoriqu...texte imprimé
André Charneux, Auteur ; Brigitte Linart, Auteur ; Etienne Loriaux, Auteur ; Nicole Meunier-Hordies, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2004Neurones est l’outil indispensable pour aborder sereinement ce programme. Les ouvrages destinés aux élèves couvrent toute la matière défi nie comme étant la « base commune au premier degré » par les Socles de compétences.texte imprimé
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Nicole Meunier-Hordies ; Etienne Loriaux ; Brigitte Linart ; André Charneux | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Neurones | 2003Neurones est l’outil indispensable pour aborder sereinement ce programme. Les ouvrages destinés aux élèves couvrent toute la matière défi nie comme étant la « base commune au premier degré » par les Socles de compétences.texte imprimé
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"Cet ouvrage vient faire écho à la récente revalorisation des disciplines scientifiques et technologiques à l'école, et en particulier au cycle 2. Présenté sous forme de fiches d'activités simples à réaliser, il constitue : - pour les enseignants et animateurs, un outil pédagogique et pratique permettant de mettre en oeuvre une ...texte imprimé
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Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
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Peter William Atkins, Auteur ; Loretta Lucek Jones, Auteur ; André Pousse, Traducteur | Paris : De Boeck Université | 1998En établissant sans cesse des corrélations entre le monde réel, le laboratoire et les principes fondamentaux, ce manuel permet aux étudiants du premier cycle en chimie, sciences de la vie, médecine et des classes préparatoires aux Grandes Ecoles d'entrer de plain-pied dans le monde de la chimie et les ...texte imprimé
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Nicola Barber ; Annabel Warburg ; Ben White ; Marc Viroux | Paris : Hemma | Premières expériences | 1990texte imprimé
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Jean-Paul Blanc, Directeur de publication | Paris : Hachette Livre | Pour connaître les sciences | 1989texte imprimé
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De nombreux objets de la vie courante (projecteur diapo, appareil photo, bicyclette...) suscitent l'intérêt des enfants. Comment exploiter cet intérêt et faire travailler les élèves pour mettre en place des notions scientifiques ? Cet ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, répond à ces préoccupations. Ceux de l'école élémentaire y trouveron...texte imprimé
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