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Champion Thesaurus > pédagogie > technique pédagogique > pratique de classe > situation problème
situation problème
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)situation-problèmeVoir aussi |
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Allan Pierard, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce TFE tente de démontrer en quoi le fait de combiner efficacement les fonctions exécutives et (R)SP augmentent les chances de réussite de tous les élèves. En effet, un enfant sans difficultés scolaires sera capable, même si on lui a toujours simplifiée la tâche, de réussir une situation ...texte imprimé
La notion de compétence est aujourd'hui omniprésente dans le monde de l'école et dans celui de la formation professionnelle. Mais elle fait aussi l'objet de débats virulents. Quels enjeux y a-t-il à formuler en termes de compétences ce que l'&...texte imprimé
Alain Taurisson, Auteur ; Claire Herviou, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies. Outils, ISSN 1158-4580 | impr. 2014, cop. 2015Les expériences de «classe inversée» apparaissent aujourd'hui prometteuses. Alors que, dans les «classes traditionnelles», on «fait cours» à l'Ecole avant d'envoyer les élèves «travailler» chez eux, dans les «classes inversées», le professeur propose aux élèves de prendre connaissance d'un exposé enregistré ou d'une séquence illustrée puis les accueill...Article : texte imprimé
Richard Biancale, Auteur ; Julien Diaz, Auteur ; Sébastien Minjeaud, Auteur ; Maëlle Nodet, Auteur ; Antoine Rousseau, Auteur ; Jocelyne Erhel, Auteur ; Marie-Odile Cordier, Auteur ; Chantal Gascuel, Auteur ; Isabelle Herlin, Auteur ; Vivien Mallet, Auteur ; Gauthier Sallet, Auteur ; Rémi Choquet, Auteur ; Jean-Dominique Lebreton, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Groupe de maîtres-formateurs de la Haute-Garonne, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Directeur de publication ; Alain Trouillet, Directeur de publication | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013Cet ouvrage s’organise autour de trois enjeux : situations-problèmes, activités de pratique contrôlée de la langue, entraînements, qui constituent les trois sections de cette brochure. Ces enjeux s’inscrivent dans une double perspective qui met en évidence le caractère nécessaire et complémentaire de diverses formes d’activités : d?...texte imprimé
Je calcule avec Chatouille permet de : - compter, dénombrer et classer des nombres ; - construire et reconstruire un tableau des nombres ou une droite graduée ; - dire, lire et écrire des nombres dans la numération décimale de position en comprenant son principe ; - organiser des nombres par famille (pairs, impa...texte imprimé
Charlotte Dambroise, Auteur ; Bernadette Maquet, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail traite de la responsabilité du professeur dans l'enseignement de matières et dans l’acquisition de compétences, ce qui veut dire que l'élève n'a pas ou peu de liberté. C'est dans cette optique que ce travail a été réalisé : afin de donner plus de liberté aux élève...Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2012La confusion entre les notions d'aire et de périmètre est fréquente au cycle 3. Aussi, les premières activités du TNI de ce mois visent à manipuler ces notions au travers de situations-problèmes afin de bien les différencier. Ensuite, des activités de classement et de rangement de surfaces seront proposées avant l'int...Article : texte imprimé
Marion Pastori, Auteur | 2012