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exercice écrit
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Article : texte imprimé
Ecaterina Bulea Bronckart, Auteur ; Véronique Marmy Cusin, Auteur ; Martine Panchout-Dubois, Auteur | 2017Cet article est centré sur les exercices grammaticaux à l’école primaire. Il en analyse d’abord les caractéristiques, en prenant comme critère dominant les actions attendues de la part des élèves. Il en discute ensuite la pertinence, en prenant comme repères les principes et les démarches de l’ense...Article : texte imprimé
Vincent Capt, Auteur | 2017Dans un premier temps, cet article identifie et discute des caractéristiques principales du genre didactique de l’exercice, tel qu’inclus dans les activités d’apprentissage proposées aux élèves sur différents supports pédagogiques. Dans un deuxième temps, il évalue, à travers l’analyse des moyens d’enseignement prescrits officiel...Article : texte imprimé
Gersende Plissonneau, Auteur ; Sandrine Bazile, Auteur ; Christine Boutevin, Auteur | 2017Le projet de recherche PELAS (Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire) porte sur les pratiques effectives d’enseignement de la lecture analytique dans une perspective descriptive et herméneutique. Dans cet article, on interroge ce dispositif d’enseignement en tant qu’exercice central du cours de français selo...Article : texte imprimé
Hélène Cassereau-Stoyanov, Auteur ; Hélène Ballé-de Canteloube, Auteur | 2017Cet article vise à appréhender l’espace des représentations disciplinaires des enseignants et des activités de l’élève en œuvre lors de la conception d’un ouvrage de français à destination du cycle 3. Les exercices y sont pensés pour s’inscrire dans un processus de planification des apprentissages, favor...texte imprimé
Elitiste la poésie ? Pas si sûr ! En apprenant à chercher le mot juste au plus profond de soi-même, chacun découvrira jour après jour qu'il est susceptible d'écrire une poésie ! Cet atelier d'écriture pas comme ...Article : texte imprimé
Isabelle Capron Puozzo, Auteur ; Bernard Wentzel, Auteur | 2016La créativité est devenue une capacité de plus en plus présente au sein des curricula scolaires comme, de manière plus récente, au sein des référentiels de compétence de formation des enseignants. Alors que la ...texte imprimé
Une mauvaise écriture entraîne des difficultés scolaires. Les neurosciences ont récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles. Ne pas la maîtriser est un handicap social. ...texte imprimé
"S’entrainer au CE1D en mathématiques c’est la possibilité de se préparer à l’épreuve de mathématiques du CE1D avec des exercices créés à la manière des véritables &...texte imprimé
Méthode de français destinée aux élèves de la 1re année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire et pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école. Par texte, on retrouvera à chaque f...texte imprimé
Comment aider un élève en difficulté, ou qui n'arrive pas à finir ses devoirs, ou qui perd tous ses moyens lors d'un contrôle ? Ce livre s'adresse à tous ceux, enseignants et parents, qui accompagnent l'enfant au quotidien en leur fournissant une méthode ...site web ou document numérique
Comment aider un élève en difficulté, ou qui n'arrive pas à finir ses devoirs, ou qui perd tous ses moyens lors d'un contrôle ? Ce livre s'adresse à tous ceux, enseignants et parents, qui accompagnent l'enfant au quotidien en leur fournissant une méthode ...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014Marie Guillebaud est professeure des écoles au lycée français de New York. Voici 4 ans q'uelle s'appuie sur la simulation globale pour amener ses élèves de Cycle 3 à écrire des aventures dont ils sont les héros. Gros plan sur ce projet qui permet en prime aux enfants de découvrir d...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand, Auteur | 2014Sous la plume et le trait de François Place, le dépaysement est garanti avec de Vieux fou de dessin, alias le célèbre peintre Hokusai ! Le récit initiatique de Tojiro, son jeune commis, nous transporte dans le Japon du XIXe siècle. Au fil de la lecture et des activités proposé...Article : texte imprimé
Cédric Koch, Auteur | 2014« Je propose à mes élèves un jeu de production d’écrit original. ».Article : texte imprimé
2014Ce second fichier d’exercices de reconnaissance visuelle propose, en complément de votre méthode de lecture, un travail spécifique d’identification et de repérage de groupes de lettres : parmi d’autres ressemblants et dans des mots illustrés.texte imprimé
Philippe Ancia, Directeur de publication ; Michaël Chevalier, Auteur ; Marlène Colin, Auteur ; Pascal Dewaele, Auteur ; Aline Want, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014Actimath à l’infini n’est pas un simple relifting d’Actimath : il s’agit d’une réécriture complète de son contenu, tout en conservant ses points forts : - des activités testées en classe par des professeurs, - des consignes claires et une mise en page d’une grande lisibil...texte imprimé
Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) ...texte imprimé
Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Isabelle Henry, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | S/L : Plantyn | 2014Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
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Sophie Albrecht, Auteur ; Céline Florence, Auteur ; Anne Tirmarche, Auteur ; Robert Verdonck, Auteur ; Déborah Waimberg, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2014document sonore
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Graag Gedaan Plus 6e propose des activités variées très proches de l'univers des jeunes. Tout en couleurs, ce manuel propose 7 dossiers relatifs à tous les champs thématiques au sein desquels sont privilégiées diverses fonctions langagières : Cultuur ...texte imprimé
En lien direct avec le livre de l'élève, l'Oefenboek comporte les textes d'audition du CD audio, les listes détaillées du vocabulaire des textes d'audition et de lecture ainsi qu'une multitude d'exercices de grammaire et de vocabulaire basés sur les textes ...texte imprimé
Ces cahiers d'exercices proposent une foule d'activités illustrées, pour entraîner et augmenter sa connaissance de la 2e langue, tout en s'amusant ! Tous les champs thématiques sont abordés: identification - famille - logement/foyer - rue/lieu - école/classe - vêtements - nourriture - parties du corps - loi...texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Ingrid Frison, Auteur ; Nathalie Hautain, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014texte imprimé
Martine Cools, Directeur de publication ; Alan Hansen, Auteur ; Christine Repjuk, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014Onderweg! est une collection de néerlandais organisée en séquences et basée sur des situations concrètes de communication. La méthode contient des exercices courts et ciblés permettant d'élargir les apprentissages par des ajouts personnels, tout en proposant des activités de dépassement et de différenciation.document sonore
Martine Cools, Directeur de publication ; Alan Hansen, Auteur ; Christine Repjuk, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014Onderweg! est une collection de néerlandais organisée en séquences et basée sur des situations concrètes de communication. La méthode contient des exercices courts et ciblés permettant d'élargir les apprentissages par des ajouts personnels, tout en proposant des activités de dépassement et de différenciation.texte imprimé
Martine Cools, Directeur de publication ; Laëtitia Ciarafoni, Auteur ; Catherine Grimmonprez, Auteur ; Lieve Janssen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014document sonore
Martine Cools, Directeur de publication ; Laëtitia Ciarafoni, Auteur ; Catherine Grimmonprez, Auteur ; Lieve Janssen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014Onderweg! est une collection de néerlandais organisée en séquences et basée sur des situations concrètes de communication. La méthode contient des exercices courts et ciblés permettant d'élargir les apprentissages par des ajouts personnels, tout en proposant des activités de dépassement et de différenciation.texte imprimé
Sabine Koopmans, Auteur ; Sabine Marchi, Auteur ; Chantal Pauwels, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Une méthode sur mesure pour les élèves de néerlandais LM2 qui aborde des thèmes en rapport avec les champs thématiques et en phase avec les intérêts des élèves. Op Maat aborde le néerlandais à un rythme d'apprentissage adapté à des apprenants LM2.texte imprimé
Sabine Koopmans, Auteur ; Sabine Marchi, Auteur ; Chantal Pauwels, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Une méthode sur mesure pour les élèves de néerlandais LM2 qui aborde des thèmes en rapport avec les champs thématiques et en phase avec les intérêts des élèves. Op Maat aborde le néerlandais à un rythme d'apprentissage adapté à des apprenants LM2.texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Les secrets du français révèlent aux enfants tous les tours pour connaître la grammaire, l’orthographe et la conjugaison grâce à une démarche progressive et ludique. Et pour les enseignants, un répertoire d’outils super complet est disponible… Dès la 3e année, chaque point de grammaire, d’orthogra...texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Les secrets du français révèlent aux enfants tous les tours pour connaître la grammaire, l’orthographe et la conjugaison, grâce à une démarche progressive et ludique. Et pour les enseignants, un répertoire d’outils super complet est disponible… Dès la 3e année, chaque point de grammaire, d’orthogra...texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014texte imprimé
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Un nouveau support pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. Un cahier pour s’exercer quel que soit le manuel utilisé en classe. Environ 500 exercices différenciés signalés par *, **, *** pour maîtriser les bases, faire des constructions, s’entraîner et se perfectionner.texte imprimé
Georgia Lobué, Auteur ; Marc-Aurèle Versini, Illustrateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013À la suite du texte, une série d'exercices et d'analyses permet d'aborder le contenu "matière" du chapitre (par exemple, le passé composé). La notion est découverte, isolée, synthétisée et exercée. Le texte constitue le réel lien entre tous les exercices. À la fin de chaque chapitre, l'élève...texte imprimé
Georgia Lobué, Auteur ; Marc-Aurèle Versini, Illustrateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013À la suite du texte, une série d'exercices et d'analyses permet d'aborder le contenu "matière" du chapitre (par exemple, le passé composé). La notion est découverte, isolée, synthétisée et exercée. Le texte constitue le réel lien entre tous les exercices. À la fin de chaque chapitre, l'élève...texte imprimé
Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | A l'école des albums, ISSN 1966-8872 | impr. 2013, cop. 2013texte imprimé
Vous tremblez à l'idée d'écrire une note de synthèse, un compte-rendu de réunion ou une missive galante ? Vous complexez de ne pas toujours savoir conjuguer tel ou tel verbe ? Vous n'osez même plus prendre un stylo, de peur de ne pas survivre sans votre correcteur orthographique ? Au contraire, vous...texte imprimé
Edith Bertrand, Auteur ; Céline Florence, Auteur ; Anne Tirmarche, Auteur ; Robert Verdonck, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2013texte imprimé
Edith Bertrand, Auteur ; Céline Florence, Auteur ; Anne Tirmarche, Auteur ; Robert Verdonck, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2013texte imprimé
Un manuel en 4 couleurs pour la 5ème secondaire !document sonore
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Gaëlle Simon, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail consiste à expérimenter le portfolio d'apprentissage au service de la compétence savoir écrire dans une classe d'enseignement primaire à plusieurs divisions (5e et 6e) durant trois mois.Document numérique accessible après connexion