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fonction linéaire
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)fonction affine proportionnalité |
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Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidie...texte imprimé
Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Éditeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2022La démarche utilisée permet aux élèves de consolider leurs connaissances mathématiques et de développer de nouvelles compétences mathématiques, d’être actifs et de renforcer leur confiance en eux. La résolution de problèmes est une finalité de Maths au CM2, mais aussi le vecteur principal d’acquisition des connaissa...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Gaëtan Duprey, Directeur de publication | Schiltigheim : Acces Editions | 2022Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprent...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Un livre richement illustré pour ouvrir l'appétit des maths, découvrir que les maths sont partout dans notre vie (arts, cuisine, histoire, nature, architecture) et qu'elles sont joyeuses. "Je vous propose un voyage mathématique. Une balade. Vous allez voir, c'est beau, inattendu, amusant, parfois surprenant..." Claire Lommé, l'autrice de cet ouvr...Article : texte imprimé
Olivier Lapirot | 2021Quand la violence s'empare du monde, priez pour que Max le policier soit là... et qu'il connaisse les propriétés des grandeurs proportionnelles !texte imprimé
Une nouvelle collection de mathématiques qui propose une banque de préparation de leçons par domaine (Grandeurs, Nombres et Opérations, Solides et Figures). Pertinente, inspirante et originale, elle assure à vos élèves la compréhension et l’intégration de concepts mathématiques souvent complexes par le biais du questionnement et de la man...texte imprimé
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Fabienne Mauffrey ; Isabelle Mauffrey ; Véronique Godé ; Sophie Duprey ; Geoffrey Grisward ; Véronique Drocourt ; Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Christian Voltz, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2021"Maths au CM1" propose un enseignement explicite des procédures efficaces de calcul et un renforcement de la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens. Organisation : 36 séquences d’apprentissage sont propos?...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Fabienne Mauffrey ; Isabelle Mauffrey ; Véronique Godé ; Sophie Duprey ; Geoffrey Grisward ; Véronique Drocourt ; Gaëtan Duprey, Directeur de publication | Schiltigheim : Acces Editions | 2021Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une séquence par semaine : une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le ca...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
52 leçons et des exercices pour se familiariser avec les mathématiques grâce à cette méthode d'apprentissage adaptée aux enfants en difficulté. Avec un boulier et dix vidéos explicatives à téléchargertexte imprimé
Siegfried Maillard, Auteur ; Agnès Villattes, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un cahier conforme aux nouveaux repères de progression. Des exercices très progressifs pour chaque capacité, avec de brefs rappels de connaissances. Des exercices " Automatismes " et des problèmes avec trois niveaux de difficulté . Des tâches complexes , des jeux et des défis pour travailler à l'oral. Le labo Indigo : 120 exercices interact...texte imprimé
Virginie Blanc, Auteur ; Marion Larrieu, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un cahier conforme aux nouveaux repères de progression. Des exercices très progressifs pour chaque capacité, avec de brefs rappels de connaissances. Des exercices " Automatismes " et des prolèmes avec trois niveaux de difficulté . Des tâches complexes , des jeux et des défis pour travailler à l'oral. Le labo Indigo : 120 exercices interact...texte imprimé
Nadine Billa, Auteur ; Eric Barbazo, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un cahier conforme aux nouveaux repères de progression. Des exercices très progressifs pour chaque capacité, avec de brefs rappels de connaissances. Des exercices " Automatismes " et des problèmes avec trois niveaux de difficulté . Des tâches complexes , des jeux et des défis pour travailler à l'oral. Le labo Indigo : 120 exercices interact...texte imprimé
Nadine Billa, Auteur ; Marie-Christine Layan, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un cahier conforme aux nouveaux repères de progression. Des exercices très progressifs pour chaque capacité, avec de brefs rappels de connaissances. Des exercices " Automatismes " et des problèmes avec trois niveaux de difficulté . Des tâches complexes , des jeux et des défis pour travailler à l'oral. Le labo Indigo : 120 exercices interact...texte imprimé
Siegfried Maillard, Auteur ; Agnès Villattes, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un découpage des notions conforme aux nouveaux repères de progression. Quatre pages d’exercices dans chapitre contre deux auparavant, et un « Mode expert » à la fin de chaque capacité. Des problèmes motivants avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation et l’AP ; des défis et des énigm...texte imprimé
Nadine Billa, Auteur ; Eric Barbazo, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un découpage des notions conforme aux nouveaux repères de progression. Quatre pages d’exercices dans chapitre contre deux auparavant, et un « Mode expert » à la fin de chaque capacité. Des problèmes motivants avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation et l’AP ; des défis et des énigm...texte imprimé
Nadine Billa, Auteur ; Marie-Christine Layan, Auteur ; Christophe Barnet, Directeur de publication | Vanves : Hachette éducation | Mission Indigo | 2021Un nouveau découpage des notions conforme aux nouveaux repères de progression. Davantage d'exercices dans chaque chapitre pour plus de progressivité. Des problèmes motivants avec trois niveaux de difficulté , pour faciliter la différenciation et l'AP; des défis et des énigmes. Un renforcement du calcul mental et davantage de Questions Flas...texte imprimé
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Une nouvelle collection de mathématiques qui propose une banque de préparation de leçons par domaine (Grandeurs, Nombres et Opérations, Solides et Figures). Pertinente, inspirante et originale, elle assure à vos élèves la compréhension et l’intégration de concepts mathématiques souvent complexes par le biais du questionnement et de la man...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Une nouvelle collection de mathématiques qui propose une banque de préparation de leçons par domaine (Grandeurs, Nombres et Opérations, Solides et Figures). Pertinente, inspirante et originale, elle assure à vos élèves la compréhension et l’intégration de concepts mathématiques souvent complexes par le biais du questionnement et de la man...texte imprimé
Une nouvelle collection de mathématiques qui propose une banque de préparation de leçons par domaine (Grandeurs, Nombres et Opérations, Solides et Figures). Pertinente, inspirante et originale, elle assure à vos élèves la compréhension et l’intégration de concepts mathématiques souvent complexes par le biais du questionnement et de la man...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Chantal Van Pachterbeke, Auteur ; Françoise Baret, Auteur ; Christine Géron, Auteur ; Cécile Goossens, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; Céline Mousset, Auteur ; Maud Nolmans, Auteur ; Patricia Wantiez, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2020Cet ouvrage est destiné aux enseignants et futurs enseignants de l'école maternelle, primaire et du début du secondaire. Il explicite et illustre de façon rigoureuse et accessible LA MATIERE à enseigner : de quoi s'agit-il? Pourquoi est-ce important dans le parcours de l'élève? Les définitions s'adressent aux adultes, leur donn...texte imprimé
Croc'Math 1 est une méthode de mathématique pour l'enseignement secondaire. Une méthode qui fait AIMER les maths, axée sur le plaisir de la découverte et le sens des mathématiques.texte imprimé
G. Leenaers, Auteur ; J. Ouanassi, Auteur ; G. Sluiter, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2020Croc'Math 2 est une méthode de mathématique pour l'enseignement secondaire. Une méthode qui fait AIMER les maths, axée sur le plaisir de la découverte et le sens des mathématiques. Élaborée dans le respect des socles de compétences, Cette méthode propose 2 formats : 2 livres-cahiers par année (A et B) OU 2 man...texte imprimé
G. Leenaers, Auteur ; J. Ouanassi, Auteur ; G. Sluiter, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | 2020Croc'Math 2 est une méthode de mathématique pour l'enseignement secondaire. Une méthode qui fait AIMER les maths, axée sur le plaisir de la découverte et le sens des mathématiques.texte imprimé
Un découpage des notions conforme aux nouveaux repères de progression. Quatre pages d'exercices dans chapitre contre deux auparavant, et un « Mode expert » à la fin de chaque capacité. Des problèmes motivants avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation et l'AP ; des défis et des énigmes. Une nouvelle rubri...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Caroline Vrignaud, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Les points forts du fichier de l'élève Au rythme des maths CM1 Un fichier de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéi...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Caroline Vrignaud, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | DL 2020Le guide pédagogique Au rythme des maths CM1 c’est : L’explication de la démarche. Des propositions d’organisation de séances et des commentaires didactiques. Le détail de toutes les activités de manipulation préparatoire. Les corrigés de tous les exercices. Ce guide pédagogique accompagne à la fois le m...texte imprimé
Josiane Helayel, Directeur de publication | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Les points forts du manuel de l'élève Au rythme des maths CM1 Un manuel de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéi...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Bertrand Cortial, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Les points forts du fichier de l'élève Au rythme des maths CM2 Un fichier de CM2 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéi...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Bertrand Cortial, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Le guide pédagogique Au rythme des maths CM2 c'est : L'explication de la démarche. Des propositions d'organisation de séances et des commentaires didactiques. Le détail de toutes les activités de manipulation préparatoire. Les corrigés de tous les exercices. Ce guide pédagogique accompagne à la fois le manuel et le fich...texte imprimé
Dans le guide pédagogique pour l'enseignant, on retrouve pour chaque activité, des compétences liées aux programmes belges, des explications claires et précises pour mener l'activité en classe, la synthèse des connaissances acquises au terme de ces exercices, des rappels théoriques utiles à mettre en place, les renvois aux exer...texte imprimé
Philippe Ancia ; Maryse Bams ; Marlène Colin ; Pascal Dewaele ; Fabrice Huin ; Jean-Luc Lozet ; Aline Want | Wommelgem : Van In | Actimath à l'infini | 2019Une méthode innovante et motivante qui simplifie l'apprentissage des mathématiques.texte imprimé
Élaborée dans le respect des socles de compétences, CRoc'Math accompagne l’élève de la 1re à la 3e année du secondaire. Une méthode simple d’utilisation avec une structure claire, facile à adopter, tant pour le ...texte imprimé
Manuel regroupant plusieurs types d'exercices organisés en cinq parties : nombres et calculs, grandeurs et mesures, espace et géométrie, calcul mental et problèmes. Un plan de progression annuel est proposé. Avec des préparations à l'évaluation pour réviser régulièrementtexte imprimé
Conforme aux programmes et aux repères de progression 2018. Il donne les objectifs de chaque leçon et fait un rappel des compétences et du lien avec le socle commun. Il présente des activités préparatoires (notamment en manipulation) à la mise en œuvre de la leçon, des conseils, des pistes de différe...texte imprimé
Conforme aux programmes 2018Une nouvelle proposition de progression annuelle qui suit les programmes 2018.Une organisation par domaines mathématiques.Des leçons toutes construites sur le même schéma :une activité de Calcul mentalun CHERCHONS ENSEMBLE permettant de découvrir en collectif une nouvelle notion de façon simple et immédiateun JE RETIENS ser...texte imprimé
Vincent De Clerck, Auteur ; Gaëtan Klinsport, Auteur ; Jonathan Valenzano, Auteur ; Simon Van Schingen, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Amplitude maths | 2018Le Livre-cahier de 2e secondaire qui combine à la fois les exercices et la théorie permet d’apprendre et d’exercer les compétences des différents programmes en vigueur. Les 15 chapitres du Livre-cahier sont organisés en différentes sections : . les ...texte imprimé
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
G. Leenaers, Auteur ; J. Ouanassi, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Croc'Math | 2018Élaborée dans le respect des socles de compétences, CRoc'Math accompagne l’élève de la 1re à la 3e année du secondaire. Une méthode simple d’utilisation avec une structure claire, facile à adopter, tant pour le ...texte imprimé
Élaborée dans le respect des socles de compétences, CRoc'Math accompagne l’élève de la 1re à la 3e année du secondaire. Une méthode simple d’utilisation avec une structure claire, facile à adopter, tant pour le ...texte imprimé
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018Ce guide structuré est un outil indispensable pour explorer les concepts de grandeurs avec les enfants de 2,5 à 14 ans. De nombreuses séquences originales aident à explorer les grandeurs et à mettre en place les repères nécessaires pour comprendre l'environnement dans lequel on vit ...texte imprimé
Michel Deruaz, Auteur ; Stéphane Clivaz, Auteur | Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes | 2018L’objectif de cet ouvrage de mathématiques est de permettre aux enseignantes et aux enseignants de reconsidérer les connaissances transmises durant les premières années de la scolarité. Il permet en quelque sorte de «ré-apprendre ce que l&...texte imprimé
Mon référentiel de mathématiques est une collection qui accompagne les élèves de la 1re à la 6e année primaire. Un référentiel par cycle reprend toute la matière avec des synthèses sous ...image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018texte imprimé
Thierry Dulaurans, Directeur de publication ; Michel Barde, Auteur ; Marc Bigorre, Auteur | Paris : Hachette Education | Collection Thierry Dulaurans | DL 2018Un manuel de cycle totalement conforme à l’esprit et au nouveau programme du cycle 4. Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle , pour faciliter le travail spiralaire de l’enseignant sans le contraindre. Un vaste choix d’activités variées , sur des situations concrète...texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018Fiches d'entraînement, de remédiation et d'évaluation pour pratiquer une pédagogie différenciée dans l'enseignement des mathématiques. Le CD-ROM comporte les fiches modifiables au format Word ou PDF.multimédia
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018Fiches d'entraînement, de remédiation et d'évaluation pour pratiquer une pédagogie différenciée dans l'enseignement des mathématiques. Le CD-ROM comporte les fiches modifiables au format Word ou PDF.texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018Des fiches d'entraînement, de remédiation et d'évaluation pour pratiquer la différenciation. Le CD-ROM contient les fiches modifiables au format Word ou PDF.multimédia
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018Des fiches d'entraînement, de remédiation et d'évaluation pour pratiquer la différenciation. Le CD-ROM contient les fiches modifiables au format Word ou PDF.texte imprimé
Magnard 2017Des cahiers créés et testés en classe par des centaines de professeurs. Cahiers utilisables avec le manuel de votre choix. Dans chaque chapitre, un grand nombre d’exercices progressifs couvrant tous les points du programme : - des exercices de difficulté variable, facilitant la ...texte imprimé
Enseigner les mathématiques au cycle 4 : méthodes et outils ; mathématiques, cycle 4, programme 2016
Guillaume Caron, Auteur ; Delphine Dausque, Auteur ; Anne Keller, Auteur ; Karine Lebègue, Auteur ; Viviane Monnerville, Auteur ; Marie-Christine Obert, Directeur de publication ; Olivier Wantiez, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2017Qu'est-ce qu'enseigner par cycle ? Pourquoi et comment enseigner par cycle ? Comment mettre en oeuvre l'évaluation pour l'apprentissage ? Derrière ces grandes problématiques du programme du cycle 4 se cache la nécessité d'un travail d'équipe disciplinaire, pour ne pas dire interdisciplinaire, avec ...texte imprimé
Michèle Pomme, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Enseigner à l'école.Pratiques | 2017Mathématiques et interdisciplinarité cycle 3, un ouvrage pour accompagner l'enseignant au quotidien dans ses pratiques : séances détaillées et matériel photocopiable. Un répertoire d'une centaine de situations pour le cycle 3 La mise en œuvre du croisement des enseignements ...texte imprimé
Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur ; Marie-Noëlle Peltgen, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 2016Le manuel CQFD 2e contient la matière vue en classe de 2e année, au sein d'un livre-cahier tout-en-un ! Le manuel et les fiches d'exercices laissent la place à un livre-cahier consommable tout-en-un ! Très facile d'emploi, il se base toujours sur la pédagogie ...texte imprimé
Le cahier de l'élève Focus Maths - Grandeurs propose des exercices pour faire le point sur les notions essentielles à maîtriser pour aborder les grandeurs, des exercices pour se familiariser ou approfondir ses connaissances sur les mesures les plus couramment rencontrées et ...texte imprimé
Pauline Lambrecht, Auteur ; valérie henry, Promoteur du mémoire, TFE | Namur [Belgique] : Université de Namur. Faculté des Sciences. Département de mathématique | 2016Ce travail de thèse propose une analyse de l'insertion d'une séquence didactique sur la proportionnalité dans les classes du début du secondaire. L'analyse est menée en trois temps qui sont répartis dans les trois parties de cet ouvrage : le ...texte imprimé
Lucien Castioni, Auteur ; Heidi Budon Dubarry, Auteur ; Myriam Amiot Desfontaine, Auteur | Paris : Hachette Education | Maths explicites | 2016Une nouvelle collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une ...texte imprimé
Martine de Terwangne, Auteur ; Christiane Hauchart, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; Nicolas Rouche, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2016Outil méthodologique proposant des séquences de travail pour aborder la notion de fraction. Les premières activités présentent le partage en diverses grandeurs, le concept de fraction grâce à des activités de puzzles, puis les fractions équivalentes et les additions de fraction, les fractions rapport et le dénominateur commun...texte imprimé
"S’entrainer au CE1D en mathématiques c’est la possibilité de se préparer à l’épreuve de mathématiques du CE1D avec des exercices créés à la manière des véritables &...texte imprimé
Christophe Gillet, Auteur | 2016Les mathématiques sont une matière capitale dans l'apprentissage des élèves. Elle n'est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations. Cet outil a été conçu afin d'apporter un soutien à l'enfant et à le préparer à l'entrée en secondaire. S'ent...texte imprimé
Le manuel de mathématiques Transmath Cycle 4 (2016) : un manuel de cycle totalement conforme à l'esprit et à la logique de cycle des nouveaux programmes. Format compact pour plus de légèreté. - Une collection totalement conforme à l'esprit des nouveaux programmes du cycle 4. - Toutes ...texte imprimé
CQFD 1re contient la matière vue en classe de 1re année, au sein d'un livre-cahier tout-en-un !texte imprimé
Filip De Baets, Auteur ; Eline Govaert, Auteur ; Erwin Leenknegt, Auteur ; Marianne Sturbois, Auteur ; Hilde Van Iseghem, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Cathy Vanstalle, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Patricia Lenseclaes, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2015Tip-Top aborde les mathématiques par la manipulation et l’observation. La collection se compose : - Des situations de départ : l’observation et la manipulation des notions sont abordées à partir de situations de départ variées (défi, recherche, …), amusantes et qui suscitent l’intérêt des élèves. - Des tâches gl...texte imprimé
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Philippe Ancia, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur ; Marlène Colin, Auteur ; Pascal Dewaele, Auteur ; Fabrice Huin, Auteur ; Aline Want, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014texte imprimé
Le Cahier Transmath 4e (2014), un support idéal pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. 600 exercices différenciés pour maîtriser les bases, s’entraîner, se perfectionner et réussir les tâches complexes.texte imprimé
Le Cahier Transmath 5e(2014), un support idéal pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. 500 exercices différenciés pour maîtriser les bases, s’entraîner et se perfectionner.texte imprimé
Marc Annoye, Auteur ; Jean-Luc Gilon, Auteur ; Annick Van Eerdenbrugghe, Auteur ; Joël Wilemme, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Cqfd | 2014Le manuel CQFD 6e contient la matière vue en classe de 6e année (6 périodes de maths par semaine) et est conforme aux programmes des différents réseaux de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Avec CQFD, acquérir les compétences en maths se fait via des activités et des résolutions de problèmes. Chaque c...texte imprimé
Gwenaëlle Leenaers, Auteur ; Olivier Lerot, Auteur ; V. Wuyts, Auteur ; J. Coulibaly, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014texte imprimé
Alexandre Bernard, Auteur ; Joseph Bethlen, Auteur ; Christophe Cambier, Auteur ; Virginie Grosjean, Auteur ; Jacques Hauglustaine, Auteur ; Céline Merckx, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2014Confort pour l’enseignant. Un livre du professeur clair et lisible. Des solutionnaires pratiques en petit format. Un livre numérique avec les corrections, liens internet, applications, présentations Powerpoint.Article : texte imprimé
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Un nouveau support pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. Un cahier pour s’exercer quel que soit le manuel utilisé en classe. Environ 500 exercices différenciés signalés par *, **, *** pour maîtriser les bases, faire des constructions, s’entraîner et se perfectionner.texte imprimé
Delta est une nouvelle collection d'apprentissage des mathématiques destinée aux élèves du 1er et du 2e degré qui favorise l'activité des élèves et qui propose une approche claire, concrète et compréhensible afin de donner un sens aux mathématiques. Une méthode progressive, originale et complète : via des activités q...texte imprimé
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Un manuel de référence en totale conformité avec le programme et la nouvelle définition du socle commun.texte imprimé
Bruxelles : De Boeck 2013texte imprimé
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Bruxelles : De Boeck 2013texte imprimé
Le Cahier Transmath 3e (2014), un support idéal pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. 600 exercices différenciés pour maîtriser les bases, s’entraîner, se perfectionner et se préparer au Brevet.texte imprimé
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MATHEX 2e est un livre d’exercices de maths qui a pour but d’aider l’élève dans son apprentissage de la rigueur mathématique, de fournir aux parents une source d’exercices d’entraînement et de compléter le cours de l’enseignant. MATHEX 2e, c’est : - plus de 4500 exerc...texte imprimé
Jean-Louis Durpaire, Auteur ; Marie Mégard, Auteur | Futuroscope : SCEREN-CNDP | ressources pour faire la classe | 2012En continuité avec le document publié pour le cycle 2, « Le nombre au cycle 3 : apprentissages numériques » poursuit le travail d'explication des questions numériques : - les nombres entiers naturels et leurs champs d'application, - les calculs en mathématiques et la résolution des problèmes, - la proportionnalité, - la découverte des nombres ...texte imprimé
Marjoline Bonjean, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Dans ce travail de fin d'études, vous trouverez une description du programme du second degré de l'enseignement professionnel ainsi qu'une distinction entre les métiers exercés par les élèves sortant des options "Bois" et "Industrie Bois", proposée dans l'enseignement qualifiant. Ce travail contient également une série d'activités touchant d...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Fabienne Postal, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Auteur ; Thierry Davister, Auteur | Namur : Éditions Érasme | RandoMaths | 2012texte imprimé
Fabienne Postal ; Anne-Marie Valenduc, Auteur ; Thierry Davister, Auteur | Namur : Éditions Érasme | RandoMaths | 2012texte imprimé
Un nouveau manuel conforme à la relecture du programme de 3e et prenant en compte : - l’évaluation des compétences du socle commun de mathématiques par un repérage efficace des activités et exercices qui le permettent, dont le B2i, - l’entraînement au Diplôme national du Brevet...texte imprimé
La "dyscalculie " se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut m&...texte imprimé
Jusuii Shengul, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2011La peinture, le dessin, l'architecture sont des sources inépuisables pour illustrer des notions mathématiques. Le sujet le plus souvent abordé et pour lequel on a recours à l'art est l'apprentissage des isométries. L'étude des mathématiques à travers les œuvres d'arts permettra aux élèves de mieux comprendre les mathémati...texte imprimé
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Les Fiches d’exercices, qui accompagnent le manuel CQFD 1re, proposent un concept tout à fait novateur. Pas facile parfois de s’organiser ni de savoir ce qu’il faut faire lorsque le professeur insiste sur le travail et l’étude ! Grâce aux ...texte imprimé
Le manuel CQFD 3e contient la matière vue en classe de 3e année de l'enseignement général et est conforme au programme des réseaux de la Communauté française de Belgique. Dans CQFD, acquérir les compétences en maths se fait via des activités et des résolutions de problèmes, sans tâches ...texte imprimé
Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Poitiers, France), Auteur ; Thierry Chevalarias, Auteur ; Frédéric de Ligt, Auteur | Poitiers : Institut de Recherche en Mathématiques de Poitiers | 2011Cette brochure propose d'étudier, en classe de sixième, la grandeur "prix" à travers des problèmes de la vie quotidienne. Son étude est structurée à partir des réponses à deux grandes questions : comment comparer des prix, comment calculer des prix. La démarche proposée est intégrative de nombreuses compétences du p...texte imprimé
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Manon Adam, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Astro-math Pro est une méthode conçue sur mesure pour le professionnel, aussi bien pour le réseau libre que l’officiel. Les maths y sont abordées dans un langage clair, au départ de situations concrètes et intéressantes pour les élèves. Grâce aux exercices nombreux et variés, la matière est immédi...texte imprimé
Chaque chapitre s'ouvre sur une fiche découverte, avec une situation-problème réaliste et originale, choisie pour éveiller l'intérêt des élèves des différentes orientations. La progression s'effectue ensuite de façon structurée et méthodique, avec des synthèses et des tests d'auto-évaluation. De nombreuses applications contextualisées sont proposées, selon l'orientation des él?...texte imprimé
Chaque chapitre s'ouvre sur une fiche découverte, avec une situation-problème réaliste et originale, choisie pour éveiller l'intérêt des élèves des différentes orientations. La progression s'effectue ensuite de façon structurée et ...texte imprimé
Un cahier d'exercices de 128 pages pour accompagner l'élève de 5e pendant toute l'année scolaire : un grand nombre d'exercices couvrant tous les points du programme (numérique et géométrie). ; dans chaque chapitre, des exercices de difficulté variable, facilitant la ...texte imprimé
En complément du Manuel Sésamath 6e et du CD-ROM Maths 6e, un recueil d'exercices conformes au programme de mathématiques de 6e.texte imprimé
Roland Charnay, Auteur ; Georges Combier, Auteur ; Marie-Paule Dussuc, Auteur | Paris : Hatier | Cap maths | 2010texte imprimé
Isabelle Demonty ; Université de Liège (Liège) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2010Cet ouvrage propose des situations d'enseignement centrées sur cinq thématiques clés de la formation mathématique des élèves: - Proportionnalité et pourcentages; - Aire et périmètre; - Graphiques; - Géométrie; - Production et transformation de formules. Donner des idées aux enseignants pour explorer des thèmes qui ont des implicatio...multimédia
Isabelle Demonty ; Université de Liège (Liège) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2010Donner des idées aux enseignants pour explorer des thèmes qui ont des implications tant dans la vie citoyenne que professionnelle des élèves de l'enseignement professionnel. Cet ouvrage propose des situations d'enseignement centrées sur cinq thématiques clés de la formation mathématique des élèves: - Proportionnalité et pourcentages; - Aire et p...texte imprimé
Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Jack Guichard, Auteur ; Yvan Malabry, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette présentent | 2010Un ouvrage transversal dans lequel le programme de mathématiques est traité en lien avec le programme de sciences. Une démarche active qui place l’élève en situation de recherche et réserve une place centrale à la résolution ...texte imprimé
J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Le nouveau mathbase | 2010Mathbase, ce sont : - De nombreuses situations concrètes et variées servant de point de départ à l’apprentissage en mathématique ; - De multiples approches pour répondre aux besoins des classes ; - Les notions fondamentales expliquées dans un langage simple, mais rigoureux et précis ; - Une présentation claire et soig...texte imprimé
J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Le nouveau mathbase | 2010Mathbase, ce sont : - De nombreuses situations concrètes et variées servant de point de départ à l’apprentissage en mathématique ; - De multiples approches pour répondre aux besoins des classes ; - Les notions fondamentales expliquées dans un langage simple, mais rigoureux et précis ; - Une présentation claire et soig...texte imprimé
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"La règle de trois et et les pourcentages" est une méthode d'apprentissage imagée permettant à tous d'apprendre à s'en servir simplement et facilement: les enfants, mais aussi les adultes qui ne la maîtrisent pas toujours bien.L'auteur se sert de ce que les enfants aiment raconter: des blagues, des t...texte imprimé
Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur ; Michaël Jaume, Auteur ; Philippe Ancia, Responsable de l'équipe de recherche | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
Tamara Bohy ; Guy Deberg ; Julie Desenepart ; Julie Goudaillier | Bruxelles : Plantyn | Astro-math | 2009texte imprimé
Véronique Garas, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Bruno Hourst, Éditeur scientifique | Paris : Retz | 2009Pour chaque discipline du cycle 3, ensemble de séquences pédagogiques testées dans les classes en regard des 8 formes d'intelligence : verbale/linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aide à la mise en oeuvre de l'aide individualis&...multimédia
Pour chaque discipline du cycle 3, ensemble de séquences pédagogiques testées dans les classes en regard des 8 formes d'intelligence : verbale/linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aide à la mise en oeuvre de l'aide individualisée. Le cédérom propose les supports nécessaires à cet...texte imprimé
J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur ; G. Poisseroux, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2009Dans le mémento, très utile comme référentiel pour l’enseignement général qu’ils pourront conserver dès le début de leur cursus jusqu’à la fin, les élèves auront sous la main toutes les explications théoriques en 100 fiches pratiques format A5. Ce mémento permettra aux élèves de retrouver ou...multimédia
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Philippe Ancia, Auteur ; Jacqueline Descy, Auteur ; Pascal Dewaele, Auteur ; Claude Grondal, Auteur ; Aline Want, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Actimath | 2009texte imprimé
Jean-Paul Blanc, Auteur ; Paul Bramand, Auteur ; Patrick Debu, Auteur ; Jacques Gély, Auteur ; Daniel Peynichou, Auteur ; Antoine Vargas, Auteur | Paris : Hachette Education | Pour comprendre les mathématiques | 2009Des fiches prêtes à l'emploi pour une mise en œuvre immédiate des points essentiels du programme (géométrie, fractions, décimaux...).texte imprimé
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Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; Jack Guichard, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette présentent | 2008Un ouvrage transversal dans lequel le programme de mathématiques est traité en lien avec le programme de sciences. Une démarche active qui place l’élève en situation de recherche et réserve une place centrale à la résolution ...texte imprimé
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Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Jack Guichard, Auteur ; Yvan Malabry, Auteur | Paris : Hachette Education | 2007Un manuel transversal pour découvrir les sciences avec les mathématiques - 20 thèmes de sciences et technologie pour acquérir les notions au programme dans les différents domaines scientifiques (la matière, le vivant, l'environnement, le corps humain, le ciel et ...vidéo
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Argiro Caloudis, Auteur ; Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Robert Meunier, Auteur ; Géraldine Besnard, Illustrateur ; Jean-Louis Gousse, Illustrateur | Paris : Hachette Education | 2007Intentions pédagogiques : - Proposer un ouvrage classé par domaines mathématiques et permettant de choisir sa progression. - Offrir un large éventail d'exercices pour un usage très souple en fonction des exigences de chacun. - Aider à la résolution de problèmes à travers la partie Comprendre et résoudre. - Systé...texte imprimé
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Cet ouvrage complet propose un cours clair structuré autour des savoirs et savoir-faire mathématiques fondamentaux à maîtriser, une analyse raisonnée du programme, des mises au point didactiques; pour traiter les questions complémentaires aux exercices des sujets du concours, ainsi que des ...texte imprimé
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J Monhonval, Auteur ; J Mohonval, Auteur ; Mc Destrée, Auteur ; A Baetmans, Auteur ; G. Poisseroux, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Mathbase | 2006Mathbase, ce sont : - De nombreuses situations concrètes et variées servant de point de départ à l’apprentissage en mathématique ; - De multiples approches pour répondre aux besoins des classes ; - Les notions fondamentales expliquées dans un langage simple, mais rigoureux et précis ; - Une présentation claire et soig...texte imprimé
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Kristel Croes, Auteur ; Martien Hendrix, Auteur ; Greta Leunen, Auteur ; Ann Missoten, Auteur ; Vincianne Wolfs, Adaptateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2006texte imprimé
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Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux ...texte imprimé
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Maïté Bay ; Fabienne Postal | 2005texte imprimé
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Aurélie Malaisse ; Anne-Marie Valenduc | 2004Le travail de l'étudiante envisage le thème du transport à travers les mathématiques afin de répondre au programme du deuxième degré de l'enseignement professionnel de 2002. Il est divisé en quatre grands axes : les échelles, les statistiques, la ...texte imprimé
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Catherine Collin ; Fabienne Postal, Promoteur du mémoire, TFE | 2001texte imprimé
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Les fractions sont un des premiers et principaux terrains où se développe le dégoût des mathématiques et la conviction, à peu près toujours fausse, que l'on est incapable de cette activité "réservée aux plus intelligents". Alors pourquoi ont-ils inventé les fractions, si elles font tant de mal ? C'est qu'...texte imprimé
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Gérard Bonnefond, Auteur ; Daniel Daviaud, Auteur ; Bernard Revranche, Auteur | Paris : Hathier | Pythagore | 1997