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gestion de l'information
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)record management ;traitement de l'information traitement du message |
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L'efficacité des activités de ce recueil repose : sur la complexité du matériel proposé (à télécharger); sur l'observation et la compréhension des attitudes des apprenants ; sur la volonté d'accompagner les enfants dans la difficulté ; et sur ...texte imprimé
Marie Cornet, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail de fin d'études a pour objectif d'aider l'élève à prendre conscience de son apprentissage mais également, aider l'enseignant à repérer les moments-clés dans l'évolution de l'acquisition d'une compétence. Afin de favoriser l'acquisition d'une compétence, l'auteur a utilisé comme outil : le dossier d'apprentissage. Ce recueil d'informations sur...texte imprimé
Valérie Badet, Auteur ; Thibaut Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'objectif principal de cet TFE est d'aider les enfants à devenir autonome en leur faisant découvrir le monde qui les entoure par le biais de la démarche d'investigation. Deux thématiques ont été abordées : le chien et les états de l'eau. La découverte du chien a été utilisée pour d...texte imprimé
Sophie Vermaut, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde le thème de la vache sous l'aspect de la démarche scientifique. Pour ce faire, l'étudiante va mettre en place des activités qui tourneront autour de 4 grands axes : * Etre curieux, se poser des questions * Se donner une stratégie de recherche, rechercher l'information * Traiter l'information * Communiquertexte imprimé
Les objectifs varieront selon le thème ou le sujet abordé dans le Lapbook. La plupart auront bien sûr un lien avec l'éveil. Mais la réalisation ou l'utilisation du Lapbook fait également intervenir de nombreuses compétences transversales (saisir et ...texte imprimé
Les objectifs varieront selon le thème ou le sujet abordé dans le Lapbook. La plupart auront bien sûr un lien avec l'éveil. Mais la réalisation ou l'utilisation du Lapbook fait également intervenir de nombreuses compétences transversales (saisir et ...texte imprimé
Ces classeurs proposent des activités pour apprendre aux enfants à créer dans tous les sens. En plus des suggestions pédagogiques, ils reprennnent des fiches pratiques, clairement illustrées et permettant aux élèves de travailler seuls, ainsi que des variantes à utiliser en fonction de leur inspiration. Ils sont spontanément i...texte imprimé
La huitième édition française de ce grand classique présente les différentes dimensions et périodes du développement humain, de la conception jusqu’à la fin de la vie. Elle relève de nouveau le défi de rendre accessible la matière riche, abondante et parfois complexe enseignée dans les cours de psy...texte imprimé
Mathilde Jadoul, Auteur ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail veut amener les enfants à se poser des questions et à essayer d'y répondre. Les trois compétences principales ciblées sont : être curieux et se poser des questions, rechercher de l'information et traiter de l'information. Les activités ont été réalisées dans une classe verticale et elles avaient c...Article : texte imprimé
Christian Vanden Berghen, Auteur | 2012Dans la première partie de cet article, nous avons vu comment Google s'est petit à petit imposé comme le moteur de recherche le plus connus, à défaut d'être nécessairement le meilleur ou le plus pertinent. Google est un généraliste capable de répondre à des recherches basiques et susceptibles de ...