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innovation pédagogique
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NO : NC. cas général
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Emmanuel Davidenkoff, Auteur | 2014"Cours sur tablette, mooc, serious game… L'institution scolaire reste prudente vis-à-vis de ces nouveaux outils. Au risque de se faire dépasser par l'enseignement privé ?" (Davidenkoff, 2014, p. 36)Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Catherine Ravelli, Auteur | 2013Trois chefs d'établissement, trois styles de fonctionnement, et une étonnante malléabilité du corps enseignant. Et si c'était ça le problème? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°509, décembre 2013, p.32)Article : texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Roxane Caty-Leslé, Auteur | 2013Respire signifie: "Réseau d'échange de savoirs professionnels en innovation, recherche et expérimentation". depuis janvier 2012, des enseignants se retrouvent sur le site pour échanger, débattre, construire. Marc février en est le concepteur. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°502, janvier 2013, p.3)Article : texte imprimé
Françoise Poyet, Auteur ; Sylvain Genevois, Auteur | 2012Une recherche a été menée au sein de l’Institut national de recherche pédagogique (INRP) de 2008 à 2010 pour analyser les processus de construction des usages des Espaces numériques de travail (ENT) chez des enseignants du secondaire (collèges et lyc&...Article : texte imprimé
Jacques Fraschini, Auteur | 2012Bien que le maître les y encourage, les élèves utilisent peu les supports affichés en classe. Il faut dire que l'affichage, surtout quand il est surabondant, est souvent inefficace pour au moins 3 raisons : trop d'affichage tue l'affichage; un affichage qui ne bouge pas devient transparent; pour utiliser l'affichage, il f...Article : texte imprimé
François-Régis Guillaume, Directeur de publication ; Françoise Lorcerie, Directeur de publication ; Philippe Pradel, Directeur de publication | 2012Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de relégation sociale et scolaire, peut-on faire des laboratoires pédagogiques pour une véritable école commune ?Article : texte imprimé
Filippo Pirone, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur | 2012texte imprimé
L'une des significations du mot "éduquer" est "tirer hors de", c'est-à-dire soustraire à l'ombre la partie la plus généreuse et la plus ingénieuse des individus pour les accompagner vers leur épanouissement. Atteindre ce but par l'&...