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jeu éducatif
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)jeu de simulation jeu mathématique |
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Enseigner les mathématiques, ce n’est pas seulement communiquer des savoirs?; c’est aussi se taire pour laisser les élèves agir, réfléchir et confronter leurs stratégies avec celles de leurs camarades. Cet ouvrage présente quelques conditions favorables à l’enseignement-apprentissage des mathématiques qui permettent de partir des connaissances de...Bulletin : texte imprimé
2023Les jeux sont pleins d’atouts pour sensibiliser aux enjeux écologiques. Ils développent des compétences telles que la résolution de situations-problèmes, la créativité, la persévérance… Ils seraient même réputés favoriser la motivation, la mémorisation et l’estime de soi. Surtout, ils procurent détente, plaisir et sentiment de pou...texte imprimé
Jennifer Bay-Williams ; Gina Kling | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Sciences et mathématiques, ISSN 2561-3790 | 2023Maîtriser les faits de base d’addition, de soustraction, de multiplication et de division est un objectif essentiel pour tous les élèves. Quelle est la meilleure façon d’atteindre cet objectif ? Les expertes en la matière Jennifer Bay-Williams et Gina Kling fournissent des réponses à cette question, et ...texte imprimé
Le jeu est utilisé en éducation depuis l’Antiquité et ses bienfaits en matière d’apprentissage sont largement reconnus. L’arrivée du numérique a considérablement renouvelé l’univers des jeux et, si les principes de base restent identiques, les possibilités d’utilisation en sont multipliées. Éric Sanchez expl...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2022Cette séquence s'appuie sur quelques règles de base de deux jeux classiques (le Rummikub et le bridge) pour exercer les élèves au calcul mental, et à la manipulation de l'addition, de la soustraction et de la multiplication. Des activités riches et ludiques qui montreront à vos élèves, s'il ...Article : texte imprimé
Maximilien Lambart | 2022À mi-chemin entre le Boggle et Le compte est bon, voici le Noggle, un jeu original pour entraîner vos élèves au calcul mental. C'est MaxiProf, son concepteur, qui en parle le mieux : "Ce rituel plaît énormément aux élèves : même ceux qui ont du mal à se motiver pour...Article : texte imprimé
Éric Montigny, Auteur | 2021"Testé en classe depuis plusieurs années, ce fichier propose des jeux de calcul mental qui permettent de travailler l'addition, la soustraction et la multiplication de petits nombres. Le côté ludique de ces exercices plaît particulièrement aux élèves, qui les effectuent volontiers en autonomie." (Extrait de La classe n°318)texte imprimé
Thomas Rajotte ; Sabrina Héroux ; Émilie Boivin ; Krasimira Marinova, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Sciences et mathématiques, ISSN 2561-3790 | 2021"Cet ouvrage outille les enseignants du primaire souhaitant utiliser une approche basée sur le jeu dans l'enseignement des mathématiques. Les enseignants y trouveront de solides balises théoriques et des activités "clés en main" qui sauront alimenter leur pédagogie. Grâce à la manipulation de matériel et à la coopération, ...texte imprimé
La numération à portée de main, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des jeux progressifs et évolutifs pour comprendre le nombre. Des jeux progressifs et évolutifs par niveau sur les 5 périodes de l'année. Pour chaque jeu : une présentation du jeu, des compétences travaillées, une fiche de fabrication, un d...Article : texte imprimé
2020"As mad as a hatter" dit-on chez Jane Austen, grande reporter au pays des cœurs et des émois... En effet, qui veut définir l'amour est un peu "fou comme un chapelier" : fou tel cet artisan qui, pour travailler, doit faire le tour des têtes, avec tout ce qu'elles recèlent d'émotio...Article : texte imprimé
Odette Chevaillier | 2020Noël approche, la classe va décorer son sapin. Une situation à saisir pour faire travailler quelques notions mathématiques simples : la quantité, la forme et la couleur des éléments de décoration. Tel est l'objet de ces ateliers ludiques, où chacun est invité à décorer son sapin de papier en res...Article : texte imprimé
Violaine Delabre | 2020Rien de tel qu'un jeu par équipes pour réviser les grands nombres ou conclure une séquence d'apprentissage sur ce thème ! Les activités de manipulation proposées permettront à chacun de consolider ses compétences relatives aux différentes désignations des nombres (orale, en chiffres et en lettres) et à leur ordre. ...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2020"Loin de se limiter aux jeux éducatifs du même nom, la méthode Decroly est bien plus ouverte que ça, reposant en grande partie sur l'action des enfants, la découverte du milieu naturel et le jeu libre. Le plaisir éprouvé par le tout-petit lors de son jeu est central p...Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2020"Le grand mathématicien britannique vient de disparaître. Pour lui rendre hommage, voici un petit échantillon de mathématiques comme les aimait ce magicien des jeux et des nombres." (Extrait de Pour la science n°515)Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda ; Michel Rius, Illustrateur | 2020Bien commencer l'année scolaire, c'est amorcer les apprentissages en douceur, avec de petites activités qui piquent l'attention ou la curiosité des élèves, sans les effrayer ! Voici quelques pistes dans divers domaines.Article : texte imprimé
Grégoire Borst, Auteur | 2020"Jouer a des effets positifs sur de nombreuses fonctions cognitives, qui peuvent être mis à profit dans l’enseignement. Grégoire Borst, directeur du laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant, nous explique comment." (Extrait de Cerveau & Psycho n°122)Article : texte imprimé
Isabelle Rigal, Auteur | 2020Les jeux de cartes et de dés sont des outils d'apprentissage qui renvoient à une culture commune à tous. En maternelle, ils peuvent permettre d'actualiser et de renforcer les compétences des élèves dans le domaine de la numération. Les activités proposées ici s'articulent autour de jeux de cart...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2020"Spécialiste de thérapie psychomotrice relationnelle et auteur d'une méthode applicable aux enfants de moins 7 ans, Bernard Aucouturier propose une vision du jeu spontané apte à réinterroger les pratiques des professionnels de la petite enfance. Pour lui, cette forme de jeu est ce par quoi l'enfant se construit, processus de réass...texte imprimé
Julia Jamotton, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d’études est de proposer des activités pour les enseignants afin de construire les tables de multiplication en tissant des liens entre celles-ci et entre les nombres d’une même table. Dans la partie théorique, l'étudiante développe les techniques utiles et les mé...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Pascal Lefèbvre, Auteur ; Marie-Eve Bergeron-Gaudin, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Parlons parents | 2020Ce précieux livre explique pourquoi et comment éveiller l'enfant de 0 à 6 ans aux mots, aux lettres et aux sons en vue de lire et d'écrire. Il aborde notamment les sujets suivants : les habiletés à développer chez l'enfant et les contextes les plus propices pour y parvenir, les interventions le...site web ou document numérique
Dans ce livre, des exemples de graphes et des notions de théorie des graphes sont exposés, souvent par le jeu et la manipulation. Si vous enseignez les maths expertes ou NSI en Terminale, ce livre peut vous apporter des exemples d'exercices. Un chapitre est consacré à des notions vues...Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2020Voici une nouvelle sélection de jeux inédits sur le thème de l'hiver, à la fabrication desquels les enfants seront associés. Pour chaque jeu, sont indiqués le nombre de joueurs et le niveau de difficulté (de * à ***). L'occasion de travailler plus particulièrement les mathématiques.Article : texte imprimé
2019La YouTubeuse vous propose ce mois-ci une sélection de jeux mathématiques à réaliser en classe, lors des APC, ou à la maison.Article : texte imprimé
Marion Pastori Gravier | 2019Quel est le point commun entre les jeux « Blokus », « Gagne ton papa » et « Tetris » ? Ils utilisent tous des pièces avec une forme bien spécifique. Ces objets étranges intéressent même les mathématiciens !Article : texte imprimé
2019"Jeux et mathématiques sont intimement liés. En résolvant des problèmes ou en imaginant des théories, ne joue-t-on pas ? Inversement, les différentes stratégies élaborées par un joueur et les algorithmes de ré...texte imprimé
Émilie Lebret, Directeur de publication ; Chrsitelle Quesne, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2019Quel est l'intérêt pédagogique d'un escape game ? Comment en créer un avec et pour les élèves ? Comment s'approprier un escape game de manière simple en classe ? Le jeu d'évasion pédagogique développe l'imagination, la créativité, les relations sociales et permet également une acquisition pérenne des connaissances. À la mani...texte imprimé
Clothilde Posty, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Ce travail de fin d'études a pour objectif de créer une boite à jeux sur les fonctions de la phrase afin d'aider les enfants en difficulté en grammaire mais aussi de leur faire apprécier cette matière. L'étudiante a utilis&...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les branches principales (maths, français, langues, sciences, sciences humaines…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludop...texte imprimé
Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves. On parle beaucoup " d'aménagement du temps scolaire "... Mais comment s'intéresser vraiment, dans les pratiques, à l a réalité du temps de l'enfant ? Comment concilier les outils professionnels ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2018Patrice Nadam est enseignant-formateur à la délégation académique au numérique éducatif (Dane) de Créteil. Il a participé en 2015 à la création d'un jeu d'évasion grandeur nature utilisé comme support de formation au num&...Bulletin : texte imprimé
2018« Jouer » est un verbe polysémique car il s’applique aussi bien aux jeux physiques (jeux de société, jeux vidéo…) qu’au sport (où l’on joue par exemple au football), au théâtre (o&...Article : texte imprimé
Isabelle Rigal, Auteur | 2018Familiariser les enfants avec le matériel scolaire : tel est le but de ce dossier qui s’articule autour de jeux numériques originaux permettant également d’aborder les différentes fonctions des nombres.Article : texte imprimé
Baptiste Besse-Patin, Auteur | 2018À partir d’une enquête ethnographique menée par observation directe dans un accueil périscolaire, cet article aborde les différentes formes de pratiques, initiées par des enfants ou des animatrices, réunies sous le terme de « jeu ». Après avoir présenté la démarche ethnographique adoptée et le terrain exploré, la première ...Article : texte imprimé
2018"Au bout de 300 numéros il n'y aurait donc plus rien à dire sur les livres pour enfants qu'il faille aller chercher ailleurs matière à dossier ? Mais le jeu est-il vraiment un ailleur du livre ? Rien de moins sûr tant que le livre se ...Article : texte imprimé
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Sarah Trioux, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce TFE propose des fiches outils afin d'enrichir et de développer des coins symboliques à travers différents conseils pour améliorer le matériel, l'aménagement spatial, les activités de vie et définir les rôles desenfants et ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Colette Picard, Auteur ; Thomas Rajotte, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2018Dans cet ouvrage, Colette Picard, avec la collaboration de Thomas Rajotte, outille les enseignants du préscolaire et du primaire qui accompagnent les élèves lorsqu’ils abordent la résolution de problèmes. On y décrit les éléments ...texte imprimé
Sylvie d' Esclaibes, Auteur ; Noémie d' Esclaibes, Auteur ; Emanuela Cino, Illustrateur | [Vanves] : Hachette famille | 2018Favoriser la confiance en soi, développer l'autonomie, stimuler la concentration tout en permettant à l'enfant d'évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Telles sont quelques-unes des promesses de la pédagogie Montessori. Mais en quoi consiste cette méthode qui place ...texte imprimé
La dimension ludique des rallyes mathématiques est, selon les programmes 2015, « un levier effectif pour la réussite et la motivation » de tous les élèves, et permet de mettre au point et de tester des stratégies, raisonner, percer ensemble des é...Article : texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 2017Tout le monde connait le morpion. On remplit une grille et le premier qui aligne trois croix ou trois ronds a gagné. Mais très souvent, les parties opposant des adversaires bien entrainés finissent par un match nul. Pas passionnant... Voici donc quelques variantes pour apporter ...Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2017Visuellement faciles à identifier, ces nombres offrent des problèmes de tous niveaux et quelques défis informatiques. Les mathématiciens ont aussi trouvé de beaux résultats : ainsi, tout nombre entier peut s'écrire comme la somme de trois nombres palindromes.Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2017"Un bon problème mathématique doit avoir une solution qui ne vient pas toute seule. En voici cinq exemples…" (Extrait de Pour la science n°479)Bulletin : texte imprimé
2017Comment se construit la mémoire ? Comment fonctionne-t-elle ? Pourquoi oublie-t-on ? Les réponses à ces questions sont à découvrir dans le nouveau hors-série de La Recherche. La diversité de la mémoire. Notre mémoire n’est pas unique. Il ...texte imprimé
Pascal Maillot, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2017Comment faire entrer les jeunes élèves du cycle 1 dans l'écrit de façon fluide et efficace? Quelles nouvelles pratiques proposer aux enseignants pour faciliter la découverte du principe alphabétique? Pour réussir l'apprentissage de la lecture-écriture au ...texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...site web ou document numérique
Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, La Garanderie, ...Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec ...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2016Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Vous vous demandez comment susciter l’intérêt de vos élèves en mathématique ? Vous désirez avoir en main des activités stimulantes qui sortent de l’ordinaire ? Voici l’ouvrage qu’il vous faut. Isabelle ...texte imprimé
Valérie Brumenil, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Le travail traite dans sa partie théorique de l'intérêt de travailler les nombres et de ce que disent les programmes pédagogiques sur les nombres et l'étude d'un nombre. L'auteur donne une définition personnelle d'un grand nombre et classe ...Document numérique accessible après connexionjeu ou objet
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Partout où des enfants de moins de 3 ans sont pris en charge, se posent pour les adultes qui les encadrent des questions concrètes sur les méthodes d’éveil, sur le contenu des activités et sur leurs attitudes éducatives. Dans la ...Article : texte imprimé
Eléonore de Vaumas, Auteur | 2015"Reportage dans une matériathèque qui, au-delà du prêt de jeux éducatifs, permet aux parents d'enfants souffrant de difficultés de développement d'échanger." (Extrait de L'école des parents n°616)texte imprimé
Wolfgang Mattes, Antécédent bibliographique ; Rémy Danquin, Adaptateur | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment &...Article : texte imprimé
Colm Mulcahy ; Dana Richards | 2014Avec la rubrique mensuelle qu'il a tenue pendant près de 25 ans dans le magazine Scientific American, Martin Gardner a marqué le monde des mathématiques récréatives et a inspiré de nombreuses personnes.Article : texte imprimé
Florent Denéchère, Auteur | 2014A l'origine de ce drôle de concept, il y a un enseignant américain : Tom Bedard (tomsensori.blogspot.fr). Son idée : enrichir les tables de manipulation classiques par un enchevêtrement inventif de cartons, tuyaux, moulins, bacs de récupération... Un outil central de sa pédagogie qui vise à libérer l'imaginati...Article : texte imprimé
Alan Gershenfeld, Auteur | 2014Les jeux vidéo pourraient transformer l'enseignement. Divers jeux éducatifs commencent déjà à apparaître...Article : texte imprimé
Jean-Charles Nayebi, Auteur | 2014Les nouvelles technologies de communication - tablette, Smartphone, ordinateur - font partie du quotidien des enfants. modifient-elles leur développement?Article : texte imprimé
2014La géométrie et la topologie interviennent dans un nombre considérables de jeux : les labyrinthes ont déjà eu les honneurs de plusieurs dossiers dans Tangente. Mais la question du découpage d'une tarte, ou encore les polyminos, sont une source inépuisable de problèmes sympathiques et pas toujours très connus. Et ...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda, Auteur | 2014Blagues, devinettes, charades, mots croisés… Jeux et exercices de vocabulaire se confondent parfois : ce dossier en est une éclatante illustration !Article : texte imprimé
Bénédicte Dubois-Gryspeert, Auteur | 2014Cet album de Gerda Muller (éd. Lutin poche de L’école des loisirs) n’est pas à lire mais à interpréter. D’où un travail intéressant en expression écrite, puisque l’enfant sera amené à produire un petit résumé de chaque étape de l’histoire…Article : texte imprimé
Bernadette Constant, Auteur ; Adrien Siroy, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Patrick Chenot, Illustrateur ; Pierre Chapelle, Auteur ; Lola Piette, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
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Jannique Koeks, Auteur ; Joseph Maquoi, Directeur de publication | Namur : Éditions Érasme | Faire des maths | 2014La nouvelle édition de Faire des maths en maternelle avec une nouvelle palette d'activités pédagogiques. Faire des maths en maternelle vous offre une série de pratiques ludiques et attractives pour travailler les compétences en mathématiques, dans vos classes. L'ouvrage s'inscrit dans la collection Faire des maths qui se veut réso...multimédia
Jannique Koeks, Auteur ; Joseph Maquoi, Directeur de publication | Namur : Éditions Érasme | Faire des maths | 2014texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Grande Section, il vous propose : une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratique...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemp...texte imprimé
Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du dével...texte imprimé
Des centaines de questions amusantes, du niveau primaire pour les jeunes de 6 à 11 ans. Mais rien n’empêche les plus grands d’y jouer, d’être surpris et d’y faire quelques découvertes! Ce livre ravira petits et grands, que ce soit à la maison, les jours de pluie, ...Article : texte imprimé
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Gilles Frély, Illustrateur | 2013texte imprimé
L'animation, à travers les activités et les jeux, contribue à développer l'autonomie des enfants et à les intégrer à la vie collective. Elle constitue, pour les professionnels de la petite enfance, un des aspects fondamentaux de leur fonction. Ce guide présente une ...texte imprimé
Patrick Caperan, Auteur ; Nadia Charon, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La construction des apprentissages nécessite des séances structurées dans le cadre de séquences, prenant en compte à la fois les spécificités des élèves pris en charge et les contraintes liées à l'espace dans lequel on se propose de travailler. Confronté à de nouveaux espaces et à des acti...texte imprimé
Marie Rosière, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
Je calcule avec Chatouille permet de : - compter, dénombrer et classer des nombres ; - construire et reconstruire un tableau des nombres ou - une droite numérique ; - organiser des nombres par famille (pairs, impairs) ; - décomposer et recomposer des nombres ; - calculer dans des situations problèmes ...texte imprimé
Je calcule avec Chatouille permet de : - compter, dénombrer et classer des nombres ; - construire et reconstruire un tableau des nombres ou - une droite numérique ; - organiser des nombres par famille (pairs, impairs) ; - décomposer et recomposer des nombres ; - calculer dans des situations problèmes ...texte imprimé
Millie C. Gore, Auteur ; Francine Belair, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2013Fondé sur la recherche, Stratégies d’inclusion pour les élèves du secondaire propose d’innombrables stratégies — soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants — pour soutenir les adolescents présentant ...Article : texte imprimé
Christophe Boez, Auteur | 2012Article : texte imprimé
S. Foussier, Auteur ; E. Cappe, Auteur ; A. Frossard, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Frédéric Mayence, Auteur | 2012Les jeux mathématiques proposés dans ce dossier constituent des temps d'apprentissage au même titre que des exercices plus traditionnels. Leur côté ludique complétera les activités écrites (sur ficher ou sur cahier du jour). Ils peuvent s'effectuer à différents moments de la journée, en groupe entier, par groupes de b...Article : texte imprimé
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Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2012texte imprimé
Jennifer Guillaume, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Le but de ce travail de fin d'années est d'aider un élève atteint de déficience mentale modérée à reconstruire les cinq premiers nombres (compétence "savoir calculer sur les nombres"). Pour ce faire, l'étudiante ...texte imprimé
Les numéros 49 et 50 d'« Argos » invitent les enseignants à entrevoir parmi les jeux sérieux de nombreux outils et à explorer des chemins pédagogiques. Après le n° 49, qui a donné des repères et des exemples de projets, de produits et de contextes d'utilisation, le n° 50 présente d'abord des secteurs qui u...texte imprimé
Les numéros 49 et 50 d'« Argos » invitent les enseignants à entrevoir parmi les jeux sérieux de nombreux outils et à explorer des chemins pédagogiques. Après le n° 49, qui a donné des repères et des exemples de projets, de produits et de contextes d'utilisation, le n° 50 présente d'abord des secteurs qui u...Article : texte imprimé
2012Jouer... Autour d'une table ou à l'air libre. En coopération, en jouant un rôle. En famille, entre amis. A l'école, en animation. Si les formes et usages du jeu sont multiples, une chose est sûre : on joue pou s'amuser ! En relevant un défi. Et en jouant, on apprend auss...Article : texte imprimé
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Cet ouvrage examine principalement la place que le jeu occupe à l’école et le rôle qu’il peut jouer dans les apprentissages. Jouer et faire des mathématiques peuvent renvoyer à une même réalité. Le jeu favorise en effet les raisonnements et les mécanismes opératoires sur des obje...texte imprimé
Hélène Cat, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail consiste en la création d'un jeu de plateau destiné aux élèves du degré différencié en vue de l'obtention du Certificat d'Etudes de Base et plus particulièrement en vue de la réussite de l'é...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ? Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant "suffisamment bon" ? Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Quel type d'expériences motrices proposer, à quel âge, dans quel but ? Comment présenter et animer un jeu collectif, une ronde enfan...Article : texte imprimé
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Isabelle Demonty, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2011Ce document vise un double objectif. Dans un premier temps, proposer un outil concret pour l'apprentissage par situations-problèmes avec pour but de susciter, chez les élèves, une réflexion approfondie sur les contenus mathématiques. Les enseignants trouveront des fiches de situation, de synthèse et d'exercices balayant différents contenus du programme d'al...texte imprimé
Magali Mathieu, Auteur ; Pascaline Gevers, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Le jeu est souvent délaissé à l'entrée en primaire par les instituteurs. Or, pour assurer une continuité dans le cycle 5/8, il est primordial de proposer des jeux en classe. Ils peuvent de fait être très riches pour les enfants au niveau du travail d'équipe, de la collaboration, le resp...texte imprimé
Mélanie Deramaux, Auteur ; Francine Dehan, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Le jeu, le chant et le mime sont des alliés précieux pour acquérir et mémoriser des savoirs. L'auteur a décidé d'exploiter ces alliés afin de "faire aimer" la grammaire à ses élèves.Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Aimerais-tu parler le largonji ? Paralyser quelqu'un avec un seul doigt ? Dessiner un animal impossible ? Organiser un rallye dans ta maison ? Faire hurler de rire avec un dictionnaire ? Etonner le public avec un bout de ficelle ? Apprendre de nouveaux codes secrets ? Défier la science ou la logique ? Alors ce livre est...Article : texte imprimé
Alain Zalmanski, Auteur ; Philippe Boulanger, Auteur ; Bernard Myers, Auteur ; Michel Criton, Auteur ; Jean-Alain Roddier, Auteur | 2011Les suites se prêtent au jeu, et Tangente vous propose d'en abuser sans modération. Ces jeux et problèmes peuvent être inspirés des défis que les mathématiciens se lançaient au Moyen Âge. Ils peuvent également être en relation avec les programmes scolaires. Ou emprunter leur principe aux modernes te...texte imprimé
Dans cette première partie - théorique -, l’auteur commence par un bref historique. Suit une analyse des savoirs en jeu dans les apprentissages avec des références au développement de l’enfant. Dans l’esprit des programmes de 2002, il présente les domaines mathématiques qu’il est nécessaire d’ab...texte imprimé
Marc Pécheny, Auteur | 2011Les mots, les flèches, les dessins, les démonstrations, les tartes et autres matériels ne permettent pas à tous les élèves de comprendre les fractions : beaucoup d'entre eux restaient sur le carreau. Pour expliquer à tous les cerveaux, il faut tenir compte des intelligences multiples. Fractionary innove en ce sens, ...texte imprimé
Julie Remendaer, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'étudiante a travaillé la logique avec les enfants par le biais de jeux. Les jeux logiques ont été choisis pour plusieurs raisons : - caractère attrayant (situations motivantes) - diversité - permettent à l'adulte de mieux connaître l'enfant grâce aux processus utilisés par celui-ci pour résoudre un jeutexte imprimé
Delphine Druart ; Augusta Wauters, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2011Cet ouvrage enrichi des théories actuelles met l’accent sur deux nécessités : d’une part, opter pour une pédagogie ludique d’autre part, poser un regard de professionnel sur l’élève qui apprend dans et par les jeux Une banque de jeux détaillés et ciblés pour les enfants de ...texte imprimé
Morgane Degive, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Morgane Degive, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Article : texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2010Toutes les semaines, neuf classes maternelles d'Anderlecht vivent chacune un atelier de stimulation des habiletés phonologiques.Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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2010Prépare deux dés et un assortiment de crayons de couleur. Lance les deux dés et colorie autant de cases que la somme des dés. Attention, utilise une même couleur par série. Les carrés doivent se toucher par au moins un côté.multimédia
Mario Andry, Metteur en scène, réalisateur | Nouméa : CDP Nouvelle-Calédonie | Ressources formation vidéo multimédia, ISSN 1626-036 | 2010Le film et son livret d'accompagnement présentent un dispositif pédagogique conforme aux programmes pour l'école maternelle. A travers l'expérience de jeu libre avec cartons qui est décrite, l'enfant peut en effet , exercer, dans la plus grade liberté de mouvement ...texte imprimé
Mario Andry, Metteur en scène, réalisateur | Nouméa : CDP Nouvelle-Calédonie | Ressources formation vidéo multimédia, ISSN 1626-036 | 2010Le film et son livret d'accompagnement présentent un dispositif pédagogique conforme aux programmes pour l'école maternelle. A travers l'expérience de jeu libre avec cartons qui est décrite, l'enfant peut en effet , exercer, dans la plus grade liberté de mouvement ...texte imprimé
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Sylvie Van Lint ; Bernard Rey, Directeur de publication ; Vincent Carette, Directeur de publication | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010"L'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle" : un document (149 pages) rédigé à l’issue d’une recherche en éducation subventionnée par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique et plus particulièrement destiné aux enseignants des classes de 3e maternelle et de 1re année primaire. La publication ...site web ou document numérique
Pierre Mœglin, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Les outils et médias éducatifs ne sont pas nés d'Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenue informatique pédagogique), enseignement à distance, produits « ludoéducatifs » sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d'explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d'œuvre et de massification de la production. ...texte imprimé
Yves Dutoit, Éditeur scientifique ; Sabine Girardet, Éditeur scientifique ; Claude Schwab, Éditeur scientifique | Lausanne : Editions Enbiro - Enseignement Biblique et Interreligieux Romand | A la découverte des religions | 2010Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur | 2010texte imprimé
Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2010Article : texte imprimé
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Ce cahier d'activité résolument ludique stimule l'enfant à se remettre à niveau dans les disciplines les plus importantes. Il lui permet notamment de retravailler efficacement les compétences en mathématiques, français et éveil vues au cours de l'année écoulée. Tous les exercices ont été entièrement conçus par des enseign...texte imprimé
Ce cahier d'activité résolument ludique stimule l'enfant à se remettre à niveau dans les disciplines les plus importantes. Il lui permet notamment de retravailler efficacement les compétences en mathématiques, français et éveil vues au cours de l'année écoulée. Tous les exercices ont été entièrement conçus par des enseign...texte imprimé
Ce cahier d'activité résolument ludique stimule l'enfant à se remettre à niveau dans les disciplines les plus importantes. Il lui permet notamment de retravailler efficacement les compétences en mathématiques, français et éveil vues au cours de l'année écoulée. Tous les exercices ont été entièrement conçus par des enseign...texte imprimé
Ce cahier d'activité résolument ludique stimule l'enfant à se remettre à niveau dans les disciplines les plus importantes. Il lui permet notamment de retravailler efficacement les compétences en mathématiques, français et éveil vues au cours de l'année écoulée. Tous les exercices ont été entièrement conçus par des enseign...texte imprimé
Ce cahier d'activité résolument ludique stimule l'enfant à se remettre à niveau dans les disciplines les plus importantes. Il lui permet notamment de retravailler efficacement les compétences en mathématiques, français et éveil vues au cours de l'année écoulée. Tous les exercices ont été entièrement conçus par des enseign...texte imprimé
Sophie Briquet-Duhazé, Auteur | Paris : Nathan | Vivre à la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694 | 2009texte imprimé
Gérard Champeyrache, Directeur de publication ; Didier Faradji, Directeur de publication | Paris : CRDP de l'Académie de Paris | 2009texte imprimé
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Virginie Welschen, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE ; Béatrice Verschaeren-Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2009Apprendre aux enfants à être autonomes dans des jeux à règles ou des jeux de mathématiques.texte imprimé
Fabien Emprin, Auteur ; Fabienne Charotte, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Paris | Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803 | impr. 2009Cet ouvrage se veut un outil pratique qui aidera chaque enseignant, chaque école ou groupe d’école à construire son propre rallye mathématique. Dans une première partie, il présente les enjeux d’un rallye mathématique, les contraintes liées à la maternelle et les compétences qu’il permet de faire t...texte imprimé
Gaëtan Duprey ; Sophie Duprey ; Catherine Sautenet ; Caro, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2009texte imprimé
Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur ; Caro, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2009Bulletin : texte imprimé
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« Savoir compter » est inscrit comme troisième pilier du socle commun de compétences. Les programmes de 2008 réaffirment l'importance de la maîtrise du calcul et lui assignent plusieurs objectifs, d'ordre pratique et théorique. François Boule, qui a soutenu une thèse de doctorat sur le sujet, fournit un cadre argumenté, adoss?...texte imprimé
Claire Lelièvre, Auteur ; Jacques Lelièvre, Auteur ; Virgile Turier, Auteur ; Raphaël Gauthey, Illustrateur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : éditions France Loisirs | 2008Plonge dans l'univers fascinant des pyramides au temps de l'Egypte ancienne et perce le mystère des 150 énigmes des pharaons ! Avec un peu d'astuce et d'imagination, devinettes, casse-tête, rébus, anagrammes et bien d'autres jeux encore t'ouvriront les portes de ce grand royaume... Joue seul(...texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Le temps consacré à l'éducation corporelle à l'école doit offrir à l'enfant sa ration quotidienne de mouvements. Les activités du corps et de l'esprit sont complémentaires. L'éducation corporelle permet l'acquisition de compétences spécifiques mais aussi transversales dans différents domaines tels que les activités d'éveil, la langue française, les mathém...texte imprimé
Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public, Auteur | Paris : Vuibert | DL 2007Quand disparaît la frontière qui sépare le calcul du jeu, on maîtrise très vite de vraies stratégies, notamment en calcul mental. Dans ce but, voici près de 80 jeux sur les nombres accompagnés de mod&...texte imprimé
Céline Colinet ; Frédérique Orban | 2007texte imprimé
"J'ai découvert le manuscrit de ce conte dans le grenier du château. Des pages portaient des ratures, des surcharges, d'autres étaient déchirées, comme si quelqu'un s'était arrangé à en empêcher la lecture..." Un passionnant ...texte imprimé
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Laetitia Coulon ; Rita Foulon | 2007Bulletin : texte imprimé
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Christelle Dekelver ; Frédérique Orban | 2006texte imprimé
Marie-Laurence Piret ; Frédérique Orban | 2006Vous trouverez dans ce TFE, un fichier qui vous aidera à fixer la compétence concernant le savoir structurer l'espace. Dans celui-ci, l'enfant voyage grâce à des couleurs. Il pourra alors cheminer suivant ses difficultés.texte imprimé
Odile Périno, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès | Collection Petite enfance, ISSN 1291-9144 | 2006Si jouer c’est grandir, bien jouer c’est bien grandir. Or aujourd’hui, tant pour les enfants que pour les adultes, le jeu n’a plus la place qui devrait lui revenir : la famille n’a plus ni le temps ni le goût pour jouer, l’urbanité moderne affect...texte imprimé
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Karole Charlot ; Geneviève Salmon | 2006texte imprimé
Magali Olivieri ; Anne-Marie Valenduc | 2006vidéo
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Cet ouvrage expose les règles de l'interprétation théâtrale avec la marionnette et précise les compétences fondamentales qui permettent de donner vie à l'objet manipulé. Il propose un grand nombre d'exercices à mettre en place avec les él&...texte imprimé
"Les maths, c'est magique : on voudrait le croire et c'est sans doute loin d'être acquis pour tous ! Et pourtant, à la lecture de cet ouvrage les plus rebutés pourront aisément se réconcilier avec la matière ! Adaptation française d'un ouvrage édité par Dorling Kindersley, l'auteur, Johnny Ball aborde le su...texte imprimé
Sarah Vander Weyden ; Fabienne Postal | 2006texte imprimé
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Lidwine Destockay ; Laurent | 2006Bulletin : texte imprimé
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Anne-Sophie Baltus ; Frédérique Orban | 2005texte imprimé
Aurore Dubois ; Frédérique Orban | 2005texte imprimé
Ce programme contribue de façon significative à la prévention des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture, au moyen d'une intervention précoce ciblant le processus d'émergence de l'écrit. À partir de diverses situations d'apprentissage, l'auteure amène les enfants à développer progressivement des habiletés et des attitudes indispensables à l'app...multimédia
Ce programme contribue de façon significative à la prévention des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture, au moyen d'une intervention précoce ciblant le processus d'émergence de l'écrit. À partir de diverses situations d'apprentissage, l'auteure amène les enfants à développer progressivement des habiletés et des attitudes indispensables à l'app...texte imprimé
A l'école ou au travail, la compétition joue un rôle majeur dans notre vie. Dès lors, il semble juste qu'elle ne doive pas dominer le jeu car son influence est déterminante sur notre amour-propre et notre confiance en nous-mêmes. Force est de constater qu'actuellement, le jeu compétitif est plus lar...texte imprimé
Ce travail de fin d'études tente de montrer qu'un livre racontant une histoire en l'occurence "Winnie the Witch", peut être tout aussi riche et intéressant à utiliser dans une classe de 6ème primaire qu'un livre de cours normal. Ce livre a é...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
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André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2005L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques ...texte imprimé
Marie-Christine Marilier, Directeur de publication ; Catherine Taveau, Directeur de publication | Champigny-sur-Marne : CDRP : IUFM | Professeur aujourd'hui | 2005texte imprimé
Stéphanie Sohy ; Françoise Boudailliez | 2005texte imprimé
Aurélie Billiaux ; Bernadette Maquet | 2005Ce travail de fin d'études tente de répondre à la problématique très actuelle qu'est l'éducation à la sexualité chez les adolescents. L'auteur a abordé ce thème avec deux tranches d'âges : les 13-14 ans et ...texte imprimé
Nathalie Minne ; Anne-Marie Valenduc | 2005Mon travail envisage l'étude des quadrilatères en première année du secondaire à l'aide de jeux. Dans ce travail, vous trouverez les règles de quatre jeux que j'ai inventés et mis en application. Pour chaque jeu, j'ai analysé ...texte imprimé
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Voici un outil de choix pour aborder le concept de nombre au préscolaire. Pour aider l'enfant à construire ses premiers apprentissages numériques, cet ouvrage associe plaisir de jouer, manipulation active et situations de recherche. Avec des cartes à jouer et un dossier de jeux et d'activit&...jeu ou objet
144 cartes à jouer en couleurs.texte imprimé
144 cartes à jouer en couleurs.