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lecture à voix haute
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NO : NC. cas général
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Julie Hubeaux, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2016L'approche du savoir-lire au travers des histoires animées est généralement utilisée en maternelle. L'auteur présente en premier lieu cette pédagogie et le type narratif de façon théorique puis détaille l'acte de raconter. ...texte imprimé
Les meilleures activités pour enseigner la lecture présente les pratiques les plus prometteuses pour favoriser la réussite en lecture des élèves du primaire. L’ouvrage propose de nombreuses stratégies d’enseignement axées sur le respect des élèves et 72 activités aussi attrayantes qu’efficaces, adaptables à tous les niveaux scolaires.texte imprimé
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L'album est conçu pour être lu à haute voix, devant un groupe (texte écrit à l'endroit et à l'envers pour celui qui montre les images). Il prend également en compte les capacités cognitives du jeune enfant, et tente de lui faire percevoir, par ...Article : texte imprimé
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Qu’est-ce que le kamishibaï, paquet de planches illustrées glissées dans un coffret ? D’où vient cette technique de conte ? Comment fonctionne-t-elle ? Quelle est sa spécificité par rapport à tous les autres supports de texte oral ou écrit ? ...texte imprimé
Un samouraï s'arrête dans une auberge. Son katana en argent attire la convoitise de trois brigands. Menace, offense, insulte. Le samouraï dîne sans réagir. Volent trois mouches près de sa soupe. Ses baguettes claquent et les tuent. Leçon pour les brigands qui prennent peur et détalent. L'histoire, inspirée d'...texte imprimé
Jocelyne Giasson-Lachance, Auteur ; Tessa Escoyez, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2014L'auteure "propose aux enseignants et aux futurs enseignants du primaire et du début du secondaire une "boîte à outils" particulièrement complète et concrète où ils trouveront : une introduction claire aux rôles des textes littéraires en classe ; des conseils précieux, issus de nombreuses recherches et expériences, pour choisir des...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2013texte imprimé
Jan Rozzelle, Auteur ; Carol Scearce, Auteur ; Sylvie Roussy, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2013Développer de solides capacités de lecture à l’adolescence est un gage de réussite. Mais pour qu’un jeune de 10 à 15 ans s’engage activement dans son apprentissage et persévère, il doit être guidé. Mieux lire pour réussir est conçu pour répondre à ce besoin. Il offre aux en...