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neuropsychologie
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Héloïse Lhérété, Auteur | 2023"Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible… : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d’un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2022Réclamés par les familles et les enseignants pour établir un profil cognitif de l’enfant, les bilans neuropsychologiques connaissent un engouement croissant. Ils ne font pourtant pas l’unanimité chez les psys qui y voient un étiquetage systématique parfois réducteur. (Extrait Sciences humaines n°343)texte imprimé
Pascale Colé, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur | Paris : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2021La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des troubles spécifiques des apprentissages (ou TSA). Véritable panorama sur les recherches universitaires les plus récentes sur ce sujet, cet ouvrage se veut aussi un m...Article : texte imprimé
Sébastien Montel, Auteur | 2020"La neuropsychologie étudie le lien de la cognition, de la pensée, du comportement, avec l’organisation et le fonctionnement du cerveau." (Extrait de l'article)texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Dans chaque chapitre : zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développ...Article : texte imprimé
Valentin Emeric, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Christian Wolf, Auteur | 2019"Comment se connectent les yeux aux mains, les pieds à la bouche ? Par des expériences surprenantes, qui l’amenèrent à couper littéralement en deux des cerveaux, le neurologue Roger Sperry révéla l’intérieur de notre c&...Article : texte imprimé
Léa Surrugue, Auteur | 2019Dans les années 1960, la fameuse expérience de Stanley Milgram révélait la propension des individus à obéir même à des ordres qui leur répugnent. Or, l'IRM vient de dévoiler les ressorts de cette obé...site web ou document numérique
Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2019Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se passe-t-il au niveau cérébral ? Que sont les fonctions cognitives ? En quoi sont-elles importantes à co...texte imprimé
Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2019Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se passe-t-il au niveau cérébral ? Que sont les fonctions cognitives ? En quoi sont-elles importantes à co...Article : texte imprimé
Aude Lorriaux, Intervieweur ; Francis Eustache, Personne interviewée | 2018"La mémoire n’est pas qu’un stock de souvenirs, elle nous permet aussi d’anticiper." (Extrait de l'article)texte imprimé
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...site web ou document numérique
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci ...site web ou document numérique
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les s...texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...texte imprimé
Le toucher est un sens méconnu. Cette 2e édition actualisée et complétée, rédigée de façon claire et accessible, montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif ...texte imprimé
Francine Lussier, Auteur ; Line Gascon, Auteur ; Gisèle Chiniara, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2018Le syndrome de Tourette (SGT) est peu connu en France par rapport à la place qu’il occupe en Amérique du Nord et dans les pays anglo-saxons où il a suscité un intérêt scientifique et médiatique marqué qui ...site web ou document numérique
Francine Lussier, Auteur ; Line Gascon, Auteur ; Gisèle Chiniara, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2018Le syndrome de Tourette (SGT) est peu connu en France par rapport à la place qu’il occupe en Amérique du Nord et dans les pays anglo-saxons où il a suscité un intérêt scientifique et médiatique marqué qui ...Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Akinétopsie, autotopagnosie, somatoparaphrénie… Autant de syndromes peu étudiés en neuropsychologie qui ont pourtant contribué à une meilleure connaissance des fonctions cérébrales. Dans deux études, Alfredo Ardila, chercheur à la Florida International University , revient ainsi sur ...Article : texte imprimé
Thomas Cavaillé-Fol, Auteur | 2017"Cela fait cent ans que l'on pense que les souvenirs de notre petite enfance sont totalement effacés de notre mémorie. Eh bien non ! nous explique Thomas Cavaillé-Fol. Une expérience montre qu'ils sont en toujours présents dans notre cerveau. Et ...texte imprimé
Un éclairage vrai sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans le parcours de soins. Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la varié...site web ou document numérique
Un éclairage vrai sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans le parcours de soins. Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la varié...Article : texte imprimé
Francis Eustache, Auteur | 2016"On ne mémorise pas seul, mais sous l'influence d'un contexte social : la formation et l'oubli des souvenirs personnels sont tributaires de notre culture." (Eustache, 2016, p. 28)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2016"Lorsqu'on étudie l'attention en neuropsychologie, on croise des gorilles, des déménageurs, des contrôleurs aériens, Carole Bouquet, et on bavarde dans les cocktails. Ça ne se refuse pas !" (Marmion, 2016, p. 72)site web ou document numérique
François Osiurak, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016"Approcher de la mèche d’une bougie une allumette sans l’avoir préalablement allumée, ne plus se souvenir qu’un couteau peut couper… Depuis maintenant plus d’un siècle, on sait que certaines personnes éprouvent des difficultés à utiliser correctement les outils de la vie de tous les jours :...site web ou document numérique
Philippe Mazet, Directeur de publication ; Jean Xavier, Directeur de publication ; Jean-Marc Guilé, Directeur de publication ; Monique Plaza, Directeur de publication ; David Cohen, Directeur de la recherche | Paris : Lavoisier | Les précis, ISSN 2256-7658 | 2016"Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l?...Article : texte imprimé
Michel Desmurget, Auteur | 2015Quand un neurobiologiste en surpoids se plonge dans la littérature scientifique, il découvre la recette du bien maigrir. Extraits du livre de Michel Desmurget, L'anti-régimetexte imprimé
Alexia de Bernard de Fauconval, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A l'heure actuelle, un enfant porteur de troubles spécifiques de l'apprentissage est entouré d'une équipe pédagogique qui ont pour objectif son bien-être, son évolution et son éducation. Le but de ce travail est de favoriser le partenariat entre l'équipe pédagogique (enseignant) et l'équipe psycho-médicale (professionnels). Pour mieux comprendre ce pa...Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2014"Imaginez : vous perdez un bras ou un pied et pourtant vous le sentez encore, douloureux souvent, agissant parfois de façon extravagante. D'où viennent les membres fantômes ? Et surtout, comment s'en débarrasser ?" (Marmion, 2014, p. 64)Article : texte imprimé
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Héloïse Junier, Auteur | 2014"Dyslexie, dyspraxie, dysphasie… Quand et comment les "dys" ont-ils émergé ? À quels besoins ont-ils répondu ? Comment les professionnels et les familles les accueillent-ils ?" (Junier, 2014, p. 42)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur ; Alain Moret, Auteur | 2014"Les fonctions exécutives contrôlent notre fonctionnement mental. Quand elles semblent affectées, peut-on invoquer un trouble "dys" ? En France, un tel syndrome est méconnu et controversé." (Marmion, 2014, p. 54)texte imprimé
Cet ouvrage en un seul volume est le résultat du succès - dès leur parution- du tome 1 « La dyslexie, prise en charge à l’école et à la maison » et du tome 2 « L’anglais pour les dyslexiques » ...Article : texte imprimé
2013Article : texte imprimé
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Hanna Drimalla, Auteur | 2013Les contes fantastiques sont appréciés et facilement mémorisés, peut-être parce que le cerveau accorde plus d'attention aux concepts contre-intuitifs.Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat, Auteur | 2013"Pour soigner leurs patients, la majorité des psychiatres se réfère au DSM, véritable bible des troubles mentaux. Or, sa 5e édition, qui paraît ce mois-ci, devait régler un problème de fond : parvenir à une classification enfin scientifique. Raté ! Savoir qui souffre de quoi reste encore un défi." (Extrait de...site web ou document numérique
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2013Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire math?...texte imprimé
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2013Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension ...site web ou document numérique
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Amandine Jacoby, Auteur ; Véronique Mairy, Promoteur du mémoire, TFE | 2012L'objet de ce travail est parti d'un questionnement personnel à propos de l'apprentissage et des conditions qui permettent à chaque enfant de développer les bonnes stratégies qui lui permettront d'acquérir les compétences de base définies dans le programme inté...Article : texte imprimé
Bernard Lechevalier, Auteur | 2011"Peindre, composer, mais aussi concevoir une théorie scientifique… Que se passe-t-il dans notre cerveau pendant nos périodes de créativité ?" (Extrait)Article : texte imprimé
Jean-Didier Vincent, Auteur | 2011"Du rire aux idées noires en passant par l'amour, nos émotions représentent l'écume de cascades de réactions chimiques provoquées par notre environnement." (Extrait)Article : texte imprimé
Hugo Lagercrantz, Auteur | 2011"La formation du cerveau est une extraordinaire histoire, avec son explosion neuronale, ses ramifications, ses spécialisations, ses morts cellulaires. Un déploiement qui exige à la fois la mobilisation des gènes, de l'environnement et de l'expérience pour s'épanouir pleinement." (Extrait)Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2011"Le sens du bien et du mal est-il inscrit dans notre cerveau ? Auprès des enfants et des adultes, les expériences se multiplient pour tenter de le savoir… de manière encore balbutiante." (Extrait)Article : texte imprimé
2011"Des aveugles persuadés de voir, des hémiplégiques attribuant leurs membres paralysés au corps de quelqu'un d'autre, la main gauche annulant ce que fait la main droite… Pour peu que notre cerveau soit affecté par un traumatisme crânien, un accident vasculaire, une maladie dégénérative, les conséquences sur notre comporteme...Article : texte imprimé
Patrick Davous, Auteur | 2011"L'essor des techniques d'imagerie, à la fin du XXème siècle, a propulsé le cerveau sur le devant de la scène scientifique. Mais son exploration fascine depuis l'Antiquité." (Extrait)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Metz-Lutz, Auteur | 2011"Pour parler, pour comprendre ce que l'on nous dit, le cerveau met en œuvre de multiples circuits liés aussi bien au langage qu'à la motricité." (Extrait)Article : texte imprimé
G. Dionne, Auteur ; E. Ouellet, Auteur | 2011texte imprimé
Centre d'études, de diffusion et d'échanges relatifs à l'enseignement spécialisé (Farciennes, Belgique), Directeur de publication | Farciennes : CEDEES | Dossiers de l'éducation spécialisée | 2011Richesse et communication des données neuropsychologiques et psychométriques au service du projet éducatif de l'élève. Le thème retenu aborde une thématique à laquelle tous les enseignants sont confrontés de manière quotidienne tant dans ...Article : texte imprimé
Serge Belliard, Auteur | 2010site web ou document numérique
Xavier Seron, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010La neuropsychologie cognitive est caractérisée par la prise en compte, dans l'analyse des troubles présentés par les patients atteints de lésions cérébrales, d'un point de vue théorique inspiré de la psychologie cognitive. Cet ouvrage en présente les principales caractéristiques, les apports théoriques, l'évolution et les développements les plus récents.Article : texte imprimé
Bruno Gepner, Auteur ; Carole Tardif, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Marie Terrien, Auteur | 2009L'épilepsie est l'affection neurologique chronique la plus fréquente chez l'enfant. Malgré cela, malgré les nombreuses recherches s'y étant intéressées, il reste encore bien difficile de dresser clairement le tableau des troubles cognitifs, neuropsychologiques dont souffrent ces patients. Il apparaît d'ores et déjà que les troubles de mémoire pourraient...Article : texte imprimé
Pierre Nolin, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc ; André Rousseau | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2009Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l’activation, l’inhibition de l’impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la régulation des émotions. L’...multimédia
Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc ; André Rousseau | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2009Bulletin : texte imprimé
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Nathalie Nader-Grosbois, Éditeur scientifique | Bruxelles : Mardaga | Pratiques psychologiques | 2007Cet ouvrage présente une synthèse des diverses approches des processus de régulation, qui relèvent de la psychologie et de la psychopathologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive. Pour chaque période de la ...Article : texte imprimé
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Dans une société où les savoirs et savoir-faire techniques prennent de plus en plus d'importance, une formation mathématique sérieuse apparaît absolument nécessaire. Une bonne connaissance des facteurs susceptibles de troubler les apprentissages de base, contribuant à faire avancer la recherche, ainsi qu'une maîtrise appropriée des moyens de remédiation devraient...texte imprimé
Ce livre "rassemble des collaborations pluridisciplinaires, parmi les plus réputées de différents courants, afin de clarifier les problèmes posés par l'autisme et mettre en relief certaines approches thérapeutiques actuelles parmi les plus efficientes. Son abordés notamment : - les caractéristiques de l'autisme et des psychoses de l'enfant ; - les ca...texte imprimé
Sally P. Springer, Auteur ; Georg Deutsch, Auteur ; Simone Benoit-Dubrocard, Traducteur ; Jeannine Blanc-Garin, Traducteur | Bruxelles : De Boeck Université | Neurosciences & cognition | 2000Comment les deux cerveaux oeuvrent-ils, chacun ou ensemble; dans les fonctions cognitives fondamentales? Cet ouvrage propose un tour d'horizon des apports déterminants de l'imagerie cérébrale à la neuropsychologie, avec les nouvelles questions que cette technique a permis de poser sur les rôles respectifs des hémisphères et sur les conséque...texte imprimé
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