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neuropsychologie
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Amandine Jacoby, Auteur ; Véronique Mairy, Promoteur du mémoire, TFE | 2012L'objet de ce travail est parti d'un questionnement personnel à propos de l'apprentissage et des conditions qui permettent à chaque enfant de développer les bonnes stratégies qui lui permettront d'acquérir les compétences de base définies dans le programme inté...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Bernard Lechevalier, Auteur | 2011"Peindre, composer, mais aussi concevoir une théorie scientifique… Que se passe-t-il dans notre cerveau pendant nos périodes de créativité ?" (Extrait)Article : texte imprimé
Jean-Didier Vincent, Auteur | 2011"Du rire aux idées noires en passant par l'amour, nos émotions représentent l'écume de cascades de réactions chimiques provoquées par notre environnement." (Extrait)Article : texte imprimé
Hugo Lagercrantz, Auteur | 2011"La formation du cerveau est une extraordinaire histoire, avec son explosion neuronale, ses ramifications, ses spécialisations, ses morts cellulaires. Un déploiement qui exige à la fois la mobilisation des gènes, de l'environnement et de l'expérience pour s'épanouir pleinement." (Extrait)Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2011"Le sens du bien et du mal est-il inscrit dans notre cerveau ? Auprès des enfants et des adultes, les expériences se multiplient pour tenter de le savoir… de manière encore balbutiante." (Extrait)Article : texte imprimé
2011"Des aveugles persuadés de voir, des hémiplégiques attribuant leurs membres paralysés au corps de quelqu'un d'autre, la main gauche annulant ce que fait la main droite… Pour peu que notre cerveau soit affecté par un traumatisme crânien, un accident vasculaire, une maladie dégénérative, les conséquences sur notre comporteme...Article : texte imprimé
Patrick Davous, Auteur | 2011"L'essor des techniques d'imagerie, à la fin du XXème siècle, a propulsé le cerveau sur le devant de la scène scientifique. Mais son exploration fascine depuis l'Antiquité." (Extrait)Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Marie-Noëlle Metz-Lutz, Auteur | 2011"Pour parler, pour comprendre ce que l'on nous dit, le cerveau met en œuvre de multiples circuits liés aussi bien au langage qu'à la motricité." (Extrait)Article : texte imprimé
G. Dionne, Auteur ; E. Ouellet, Auteur | 2011texte imprimé
Centre d'études, de diffusion et d'échanges relatifs à l'enseignement spécialisé (Farciennes, Belgique), Directeur de publication | Farciennes : CEDEES | Dossiers de l'éducation spécialisée | 2011Richesse et communication des données neuropsychologiques et psychométriques au service du projet éducatif de l'élève. Le thème retenu aborde une thématique à laquelle tous les enseignants sont confrontés de manière quotidienne tant dans ...