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perception tactile
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François Lenormand, Auteur | Boult-aux-bois [France] : Fédération des Clubs CPN | Connaître et protéger la nature, ISSN 0296-029X | 2022Le mouvement CPN a pour raison d'être le développement de la culture naturaliste avec, en fer de lance, l'approche naturaliste. Mais il est désormais établi que l'acquisition de connaissances, aussi indispensable soit-elle pour former les futurs citoyens protecteurs de la nature, ne va pas dans le sentiment d'appartenance ?...Article : texte imprimé
2021Vital, le sens tactile nous permet de manipuler des objets ou de communiquer avec d’autres humains. Pour le transférer à des robots, les chercheurs utilisent des capteurs de force, des peaux artificielles et des réseaux de neurones. Avec la volonté, encore inachevée, de créer des robots humanoïdes multifonctions.Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Soutenir la motricité fine chez le jeune enfant suppose avant tout de renforcer un sens essentiel : le toucher. Mobiliser avec richesse ses doigts, les faire danser sur les objets et les surfaces, il peut le faire, car il a une connaissance tactile de ses mains et ses doigts. Des boîte...texte imprimé
"L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scola...texte imprimé
Le toucher est un sens méconnu. Cette 2e édition actualisée et complétée, rédigée de façon claire et accessible, montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif ...texte imprimé
Marijke Sluijter, Auteur ; Bernadette Colard, Traducteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2016Pourquoi stimuler la peau des tout-petits jusqu'à l'adolescence dans les lieux d'accueil pour enfants et à école ? N'est-il pas suffisant de dorloter son bébé et jeune enfant ? Les échanges de massage entre enfants ont-ils leur place à l'école ? Est-ce souhaitable d'encourager les ...texte imprimé
Eléonore Goffaux, Auteur ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail a pour sujet l'utilisation des mains comme outil de découverte. En effet, il s'agit d'un outil indispensable qui les concerne directement. L'auteur s'oriente vers la découverte, avec les enfants, des principales caractéristiques de leurs mains (à quoi elles leur servent, dans quelles situations, les actions qu'elles leur permett...Article : texte imprimé
Annie Vinter, Auteur ; Pascal Morgan, Auteur ; Oriana Orlandi, Auteur | 2014"Concevoir des livres d'"images tactiles" mieux adaptés aux enfants déficients visuels : c'est le défi entrepris par un éditeur et une équipe interuniversitaire et chercheurs en psychologie, en sciences de l'éducation et en sémiotique, rassemblés autour du projet IMADOI." (Vinter, Morgan & Orlandi, 2014, p. 78)texte imprimé
Laurie Clippe, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde le système tégumentaire à travers ses fonctions de protection et de toucher. Le fonctionnement du système tégumentaire est l'une des compétences qui doit être travaillée et certifiée d'après les Socles ...site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
La psychologie du nourrisson rencontre depuis près d’une cinquantaine d’années un succès étonnant tant son objet d’étude, le développement du bébé, fascine, surprend et interroge. Faire le point des connaissances r&...texte imprimé
Myriam Damay, Auteur ; Michèle Galland, Auteur ; Yves Lessens, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2014texte imprimé
La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans ...texte imprimé
Un tout carton interactif orchestré autour de jeux de mains et de doigts invitant les tout-petits à s'approprier le livre-objet au gré d'un parcours tactile favorisant l'apprentissage de différentes actions et de premières notions tout en stimulant l'imaginaire et la créativité. [SDM Univ Laval]Article : texte imprimé
Edouard Gentaz, Auteur | 2012texte imprimé
Julie Marchal, Auteur ; Véronique Luycks, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail veut faire prendre conscience de l'importance de leurs sens aux enfants dans le contexte scolaire.texte imprimé
Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ? Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant "suffisamment bon" ? Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Quel type d'expériences motrices proposer, à quel âge, dans quel but ? Comment présenter et animer un jeu collectif, une ronde enfan...texte imprimé
Cet ouvrage, élaboré sur le terrain, regroupe des pistes concrètes, des sources théoriques et des progressions applicables pour vous, motivés à dynamiser votre quotidien pédagogique au service des enfants. Il explore les différents domaines de l’enseignement pour les premières années d’école: socio-affectif, langagier, perceptif, cognitif, musical, artistiq...jeu ou objet
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Maud Durbecq ; Fabienne Stéphenne | 2007texte imprimé
Xavière Guiot ; Véronique Fourie-Luyckx | 2005texte imprimé
Gaëlle-Marie Bourtembourg ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE | 2005texte imprimé
Magali Bourgeois, Auteur ; Violaine Zeevaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2003