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pratique de lecture
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NO : NC. cas général
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« Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre ap...site web ou document numérique
Célia Chantraine, Auteur ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail de fin d'études, après quelques notions théoriques, présente le compte rendu de différentes activités pensées pour donner aux enfants l’envie de se plonger dans la lecture de romans ainsi que l’analyse réflexive de chacune de ces activités. Durant l’élaboration de ce travail, l'étudiante a...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Bien lire et Aimer lire, une référence chez les enseignants, présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle. A chaque geste correspond un son : celui pour O correspond par exemple aux graphies au, eau, ot, aut, aux... Les cahiers d'exercices ...texte imprimé
Clotilde Silvestre De Sacy, Auteur ; Chantal Comte, Auteur ; Luna Cavalier, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Bien Lire | 2018Bien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre méthode Borel-Maisonny, présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle, qui fait référence dans l'apprentissage de la lecture. L'enfant commence par apprendre à d&...Article : texte imprimé
Edith Devel, Auteur | 2017"Face à la faiblesse avérée des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles en "compréhension à la lecture", l’outil didactique "Lirécrire pour apprendre" montre des issues positives et des voies ...Article : texte imprimé
Anne Jullig | 2017Les devinettes proposées dans ce fichier, volontairement simples, visent à exercer les enfants néolecteurs (CP à lire de petits textes en autonomie. Lire, c'est-à-dire déchiffrer, bien sûr, mais aussi comprendre et enregistrer les informations données pour pouvoir apporter ...texte imprimé
Cécile De Munter, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE tente d'apporter des solutions à l'apauvrissement du palisir de lire à l'école primaire. En effet, à l'école maternelle, le coin bibliothèque est important et plus on avance dans les annéees, plus ce coin diminue, voir disparait. Il faut donc cultiver ...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2016"La maitrise des compétences en lecture : sujet inépuisable ! Parce qu'enjeu crucial pour la réussite scolaire et compétence majeure pour la réussite sociale. On ne le redira jamais assez ! Sans vergogne, nous y revenons donc une fois encore. Et ce ...Article : texte imprimé
2016Démarrons l’année en douceur par une lecture amusante dont le héros est Le monstre du tableau . Ce petit ouvrage de Méli Marlo et Claire Le Grand, plein de suspense et d’humour, est facilement accessible aux élè...Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2016"Lire c'est bon pour les bébés, comme l'écrivait déjà Marie Bonnafé en 1994. Mais depuis quand pense-t-on qu'il faut lire des livres avec les tout-petits, avant qu'il sachent lire eux-mêmes ? Pourquoi lire avec les tout-petits (et non pas ...