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rythme d'apprentissage
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Jean-François Lauwens, Auteur ; Gérald Vanbellingen, Auteur | 2022"Rarement une rentrée scolaire aura-t-elle été celle d’autant de réformes importantes pour le futur de l’école. Celle des rythmes scolaires évidemment, mais bien d’autres au moins aussi importantes dans la lignée du Pacte d’excellence, de l’implémentation du tronc commun en primaire à la...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2022"Dès le 29 aout 2022, il n’y aura plus 300 à 303 jours entre rentrée et fin d’année scolaires, mais 313. La règlementation a donc été adaptée. Explications." (Extrait de Prof n°54)Article : texte imprimé
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Hedwige D'Hoine, Auteur | 2021"Le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a approuvé une note d’orientation concernant la révision des rythmes scolaires annuels." (Extrait de Prof n°50)Article : texte imprimé
2020À qui et à quoi se réfère-t-on quand on parle de pédagogie active ? En vrac : à Montessori, à Freinet, à Oury, à Decroly, à Steiner, à la pédagogie du projet, aux situations problèmes ou à la tâche complexe, ou encore au socioconstructivisme... Chacune de ces méthodes s’inscr...texte imprimé
Fruit de plusieurs années d'expérimentation, cet ouvrage concret et inspirant, donne les clés pour « oser la classe flexible ». Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s’adapter à son public ...Article : texte imprimé
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Cet ouvrage destiné en priorité aux formateurs et aux professeurs présente 21 établissements primaires et secondaires à travers le monde, notamment en Europe mais aussi au Canada, à Madagascar ainsi qu'aux Emirats arabes unis. L'auteure explique le fonctionnement de ces écoles pour mettre en lumi&...texte imprimé
À l’heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l’éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une m&...Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Venue d’Amérique du Nord, la "classe inversée" bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en ...Article : texte imprimé
Kheira Bettayeb, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | 2017"Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui quelles sont les solutions ?" (Viguier-Vinson, 2017, p. 52)Article : texte imprimé
François Péault, Auteur | 2017Classe inversée et plan de travail, deux pratiques complémentaires pour plus de différenciation. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°537, p.18)Article : texte imprimé
Alexandra Pihen, Auteur | 2017"La réforme des rythmes scolaires de 2013 n'a pas réussi à alléger les journées des élèves. Pourtant, les rythmes journaliers, hebdomadaires et annuels conditionnent fortement les capacités d'apprentissage des enfants." (Extrait de Science & Vie HS 278)Article : texte imprimé
Christine Murris, Auteur | 2016"Initiée en 2013, la réforme des rythmes scolaires est désormais généralisée, malgré son coût jugé trop important par les élus. Les activités périscolaires représentent 20 000 emplis. Reste à ...Article : texte imprimé
Sylvain Grandserre, Auteur | 2016"S'il est un sujet éducatif qui aura occupé plus que tout autre le devant de la scène médiatique ces dernières annès, c'est bien celui des rythmes scolaires. Autant il avait été facile en 2008 pour le gouvernement de ...texte imprimé
La révolution de l'éducation à l'école et pour les parents. L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde ...texte imprimé
Pour des raisons diverses, de plus en plus d’éducateurs, que ce soit dans le public ou dans le privé, se trouvent dans la situation de commencer à travailler en Montessori avec des enfants de 6 ans et plus, qui n’ont pas suivi le parcours montessorien ...Article : texte imprimé
Michaël Lontie, Auteur | 2015"De janvier à avril 2015, les parents du Conseil Général de l'UFAPEC et les différents mandataires communautaires et régionaux se sont réunis à plusieurs reprises pour réfléchir autour des rythmes scolaires et envisager les éventuels aménagements auxquels cette réflexion inviterait. A la rentrée 2015, lorsqu'une étude a été publ...Article : texte imprimé
Sylvain Grandserre, Auteur | 2015"S'il est un sujet éducatif qui aura occupé plus que tout autre le devant de la scène médiatique ces dernières années, c'est bien celui des rythmes scolaires. Autant il avait été facile en 2008 pour le gouvernement de l'époque et le ministre Xavier Darcos de procéder à la suppression ...Article : texte imprimé
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Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur ; Bénédicte Salthun-Lassalle, Auteur | 2014Dès la rentrée 2013, 1,3 million d'écoliers - sur 6,7 millions - ont bénéficié de la réforme des rythmes scolaires en travaillant cinq matinées par semaine, au lieu de quatre. En 2014, la réforme devait être étendue à toute la France, mais certains maires ont refusé de l'appliquer. Agnès Florin, professeur émérite...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014L'application de la réforme des rythmes éducatifs a très logiquement occupé un espace médiatique de première importance à la rentrée et lors des jours qui ont suivi. Les quelques élus récalcitrants ont donné de la voix et cela s'est entendu sur tout le territoire.Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014À Nantes, la réforme a été appliquée en septembre 2013. Dans certaines écoles de l’agglomération, on a toutefois voulu éprouver une organisation expérimentale qui rassemblait les activités sur une seule après-midi. Comme à l’école des Réformes (la bien nommée).Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014A l'école du Petit-Vivier (commune de Bouchemaine, 49), la réforme ne s'est pas faite en un jour... Les enseignants ont même cru, durant les premiers mois de l'année scolaire 2013-2014, avoir fait une grosse erreur en l'appliquant. Remarque intéressante, non? Oui, la mise en application des "nouveaux" rythmes se construit ...Article : texte imprimé
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Florent Contassot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014Le nouveau ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche n’a pas changé de cap : les nouveaux rythmes se généraliseront à la rentrée prochaine. Benoît Hamon a cependant précisé que la réforme pourrait être « complétée d’expérimentations utiles et intéressantes » et q...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2014La réforme des rythmes ne fait plus aujourd'hui les grands titres médiatiques. Pourtant, sur le terrain, les équipes territoriales et celles de l'Education national sont à pied d'oeuvre, car l'heure est encore aux ajustements. Comme à Paris.texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Pour nombre d'enseignants, l'hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité : celle de pouvoir donner plus de s...Article : texte imprimé
Simone Beller, Auteur | 2013Kuno Beller s'oppose à la tendance à mesurer les développements des enfants de manière détaillée à des moments définis à l'avance. La norme de l'âge s'inscrit dans une perspective productive du temps. Le tableau de développement est bien connu des pédagogues de la petite enfance mais son utilisation pr?...Article : texte imprimé
Maria Carmen Silveira Barbosa, Auteur | 2013Ce texte s'interroge sur le quotidien et sur l'expérience de l'enfance que nous offrons à nos tout petits et parle de l'importance le penser dans une culture de la joie et de la vie.Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2013La réforme des rythmes et la création des activités périscolaires pourraient presque faire oublier la mise en oeuvre, cette année, des activités pédagogiques complémentaires, ces heures dédiées à l’accompagnement de tous les élèves qui viennent en remplacement de l’aide personnalisée. (La Classe)Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Pierre-Yves Bocquet | 2013Culte de la note, méthode globale, bosse des maths... Une compréhension de plus en plus fine des rouages de notre cerveau met à bas nombre d'idées reçues sur nos apprentissages et ouvre des pistes pour aider nos enfants à mieux apprendre. (Science et Vie)texte imprimé
Liliane Chalon, Auteur ; Marie Piton, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir, première école, ISSN 2260-9687 | 2012Il s’agit d’aider chaque enfant à reconnaître son identité et à la conforter, à vivre avec les autres : il va apprendre à respecter les règles de la vie collective, les usages de l’école et plus largement ceux de la vie en société. Devenir élève, c?...texte imprimé
Yolande Guyot-Séchet, Auteur ; Jean-Luc Coupel, Auteur | Paris : Retz | Des Situations pour apprendre, ISSN 1955-3196 | 2012Cet ouvrage propose des exemples de mise en œuvre de formes de différenciation à travers 11 situations concrètes : 6 en français : séances d’orthographe et de dictées, de grammaire et de copie au CP et au CE1. 5 en mathématiques : séances sur la numération, sur les opérations et sur la résolution de...multimédia
Yolande Guyot-Séchet, Auteur ; Jean-Luc Coupel, Auteur | Paris : Retz | Des Situations pour apprendre, ISSN 1955-3196 | 2012Ce DVD contient : - 11 séquences filmées - des annexes en PDF.Article : texte imprimé
2012Aménager les temps scolaires de telle façon qu'ils soient compatibles avec les rythmes biologiques des enfants, c'est ce que réclament depuis des années les chronobiologistes et ce devrait être une des règles de base de l'école. Mais il semble que toute modification des rythmes scolaires ne doive servir q...Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2011Deux mois de vacances d'été, des journées découpées en tranches de cours de 50 minutes. L'ai est connu, certains y pointent des fausses notes, mais de révolution en vue.texte imprimé
Alicia Sánchez y Cid, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Ce travail tente de définir une façon de gérer une classe unique. Il présente les avantages et difficultés de celle-ci, l'organisation de l'espace et du temps. Il aborde également les notions d'autonomie et de différenciation. Il termine ...Article : texte imprimé
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Dominique Crunelle, Éditeur scientifique | Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais | ASH, adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves, ISSN 1954-8966 | 2010Le Cédérom joint à l'ouvrage permettra à chacun d'éditer les fiches qui l'intéressent.texte imprimé
Dominique Crunelle, Éditeur scientifique | Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais | ASH, adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves, ISSN 1954-8966 | 2010Cet ouvrage s'inscrit dans la continuité du premier tome publié en 2006 : "Dyslexie ou difficultés scolaires au collège: quelles pédagogies, quelles remédiations?". Ils sont tous deux le fruit d'expériences riches de partenariats menés entre enseignants, orthophonistes et médecin scolaire. Dans ce second tome, les auteurs ont essentiellement cherché à ap...texte imprimé
Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur | Namur : Editions D2H | Labor éducation | 2010La différence est partout. À l'école aussi ! Élèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout ...texte imprimé
La réussite scolaire est indissociable de bonnes conditions d’apprentissage. De ses travaux en neurosciences jusqu’à ses recherches les plus récentes en ergonomie, Nicole Delvolvé exprime, dans ce livre, l’aboutissement de tout un parcours professionnel centré sur le syst&...