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Philippe Meirieu, Auteur | 2024Bulletin : texte imprimé
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Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...site web ou document numérique
Myriam Chrétien-Vincent, Auteur ; Emmanuelle Rossini-Drecq, Auteur ; Sylvie Tétreault, Auteur | Bruxelles : Mardaga | 2023Mon enfant fait une crise au moment du bain. Il est difficile de l’apaiser avant le coucher. Elle refuse la majorité des aliments. Il ne supporte pas de porter certains de ses vêtements. Tout cela est-il normal ? Comment puis-je l’aider et l’accompagner dans ces situations quotidiennes ? C?...texte imprimé
Jérôme Valleteau de Moulliac ; Muriel Beliah-Nappez ; Jacqueline Gassier ; Evelyne Allègre ; Claudine Montenot-Wagner | Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson | 2023Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans au domicile ou en structure d'accueil.Composé de six grandes parties l'ouvrage couvre les domaines suivants : l'accueil du nouveau-né qui présente les ...site web ou document numérique
École des riches, école des enfants-rois, pédagogie du laxisme et de la découverte, pédagogie de l’individualisme et de la performance… L’éducation Montessori traîne derrière elle beaucoup d’idées fausses... Elle constitue pourtant l’une des réponses les plus efficace et opérationnelle à un système scolaire fra...Article : texte imprimé
Stéphane Bonnéry, Auteur | 2022L’évolution des albums participe d’une diversification des manières de lire. Selon les modalités narratives, plutôt explicites ou implicites, l’enfant doit s’approprier des significations délivrées ou les formuler à partir des traces matérielles (image, texte, calligraphie, etc.). L’album est donc considéré, avec Chamboredon et Fabia...Article : texte imprimé
Julien Vitores, Auteur | 2022À partir d’une enquête effectuée auprès de structures associatives et d’acteurs associatifs se revendiquant d’une « pédagogie par la nature », l’article examine les conditions sociales de mise en œuvre de formes pédagogiques faisant de la « nature » le cadre idéal des apprentissages enfantins. Après avoir mis en ?...Article : texte imprimé
Stéphane Bonnéry, Auteur ; Paul Pasquali, Auteur | 2022Article : texte imprimé
Wilfried Lignier, Auteur | 2022Plusieurs logiques sociales tendent à rendre précocement dominants certains enfants par rapport à d’autres. Comme permet de le montrer l’observation d’enfants de 2-3 ans au sein d’une crèche française, il s’agit d’une part de logiques structurales : les écarts variables entre les définitions...Article : texte imprimé
Valérie Becquet, Auteur | 2022Parler des apports de l’engagement semble au fil des années être devenu une évidence. Cette tendance est particulièrement présente dans les politiques d’éducation et de jeunesse qui incitent à les identifier, les mesurer et les valoriser, mais aussi dans certaines organisations qui y trouvent une possibilité d...Article : texte imprimé
Coralie Nardeau, Auteur | 2022Article : texte imprimé
Jean-Philippe Tonneau, Auteur | 2022L’article s’intéresse à l’éducation militante et à la formation au militantisme des avocats membres du Syndicat des Avocats de France (SAF). Les membres du SAF se présentent, et sont présentés par les confrères qui n’en font pas partie, comme des avocats militants. Une double question...Article : texte imprimé
Nicolas Brusadelli, Auteur | 2022Cet article analyse les formes de socialisation militante qui se réalisent au sein des dispositifs de participation juvénile, promus et animés par les principales organisations d’éducation populaire. Il se propose, à partir d’une enquête ethnographique, de recenser les catégories de perception, de jugement et d’action...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2022À 2 ans, l'enfant se reconnait bien dans le miroir depuis quelques mois mais lorsqu'il parle de lui, c'est encore en disant son prénom, suivi de "il" ou "elle". À la fin de la troisième année, il commence à dire "moi" ou "je", et il a découvert la notion de prop...texte imprimé
Les adolescents HPI sont nombreux à rencontrer l'échec scolaire, le décrochage ou la phobie scolaire. Par inadéquation, manque de sollicitation ou d'intérêt, ceux-là mêmes qui ne devraient pas rencontrer de difficultés sont parfois décrochés. Pourquoi ? Et surtout, comment y remédier ? Ce livre s'adresse aux parents d'adolescents ou d'enf...site web ou document numérique
Le stress fait partie intégrante de notre vie. Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme, il peut parfois devenir un mal intense et envahissant. Il s’avère donc essentiel que parents et enfants apprennent à le gérer le plus tôt possible a...Article : texte imprimé
Anne Dupuy, Auteur ; Martine de Gainza, Auteur | 2021Si les enjeux du repas des tout-petits sont nourriciers et biologiques, ils sont aussi sociaux et affectifs. Autour de ce temps alimentaire se joue ainsi la socialisation de l'enfant, qui répond à la fois à des normes familiales, sociétales, comme institutionnelles en lien avec des politiques publiques en matièr...Article : texte imprimé
Sophie Richardot, Auteur ; Marie-Françoise Vermunt, Auteur | 2021Comment des élèves appréhendent-ils les situations dans lesquelles une autorité légitime (en l’occurrence une enseignante) leur demande d’agir contre un tiers ? Comment articulent-ils leur sentiment d’obligation à obéir à l’adulte avec leur souci, éventuel, de ne pas nuire à autrui ? L’étude a été ...Article : texte imprimé
Marianne Blanchard, Auteur | 2021Cette note de synthèse présente les recherches, conduites au cours des trente dernières années, relatives à la place respective des filles/femmes et des garçons/hommes dans les cursus scientifiques. Le corpus intègre 140 publications, en sociologie, sciences de l’éducation, psychologie sociale, histoire et économie. La première partie inte...Article : texte imprimé
Brian Hare, Auteur | 2021"Nos ancêtres ont domestiqué le chien, le cochon ou la vache en sélectionnant les animaux les plus doux et commodes. En fait, ils pourraient avoir aussi domestiqué... l'homme lui-même, en ne choisissant d'interagir qu’avec les individus les plus sociables! Jusqu’à faire d’Homo sapiens une espèce hypersociable ...Article : texte imprimé
2021"Ce texte s’inscrit dans la troisième partie de l’ouvrage Boys in White, dédiée à l’étude de la culture étudiante lors des années d’apprentissage médical. Il étudie les différentes « perspectives » mises en avant par les étudiants pour se préparer à deux pratiques médicales : la responsa...Article : texte imprimé
Ruggero Iori, Auteur | 2021"L’article montre comment la filière en service social met en place un cadrage qui favorise la construction d’un rapport déterminé au temps, en lien avec le futur emploi d’assistante sociale. Produit par l’institution et appuyé par des formateurs qui l’incarnent, le curriculum contribue à struct...Article : texte imprimé
2021"Comment les premières années d’enseignement supérieur transforment-elles les étudiants ? La formation universitaire dont il est question dans l’article est peu encadrante, comme la plupart des licences de sciences humaines en France. Pourtant, au fil des trois années pendant lesquelles une trentaine d’étudiants ont été régulièrement enquê...Article : texte imprimé
Cédric Laheyne, Auteur | 2021"L’article prend pour objet les apprentissages de la régulation émotionnelle en classe préparatoire littéraire d’un établissement privé de l’ouest parisien. La classe préparatoire comme institution socialement et scolairement située produit des cadres stricts de travail, générant la construction d’un rapport spécifique au temps et ...site web ou document numérique
Emmanuelle Rossini-Drecq, Auteur ; Sylvie Tétreault, Auteur ; Myriam Chrétien-Vincent, Auteur | Bruxelles : Mardaga | 2021Cet ouvrage vous donnera les pistes qui vous aideront à mieux comprendre vos enfants afin de les aider à s'éveiller à travers leurs sens ! Lorsqu’il est question du développement de leur enfant, la plupart des parents se posent diverses questions : est-il normal qu’il fasse des crises lor...texte imprimé
Comment le jeu développe l'intelligence et la créativité L'enfant se construit et construit sa représentation du monde à travers le jeu. Dans une époque envahie par les jouets et les activités de toutes sortes, et s'il était vital de laisser plus de temps et d'espace aux enfants pour jouer véritab...texte imprimé
Cette 4ème édition enrichie et actualisée propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Complétée par des exercices corrigés, elle permet à l'étudiant d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes.texte imprimé
Anne Boskin, Auteur ; Anne Campo, Auteur ; Sandra Sauvage, Auteur ; Patricia Schillings, Préfacier | Liège : Edi.Pro | HELMo, ISSN 2952-8631 | 2021"Cet ouvrage est issu d'une réflexion sur l'importance des rituels. Il constitue une invitation à mieux les concevoir. Destiné aux professionnels de l'éducation, aux formateurs d'enseignants et aux futurs enseignants, il intéressera les personnes qui s'interrogent sur la scolarisation des jeunes enfants. Il a donc pour ambition d'aider les enf...Article : texte imprimé
Guillaume Jacquemont | 2020Il y a un fantasme courant dans l'esprit : celui d'une liberté absolue, totale... Vivre sa vie comme on l'entend et ne dépendre de personne. Les recherches en psychologie montrent pourtant que des relations fortes avec les autres sont essentielles à notre bonheur et à notre équilibre, même si elles imp...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2020"Des premières complicités de la crèche aux meilleurs amis avec qui on fête son baccalauréat, les copains apparaissent comme des acteurs indispensables à la construction sociale et émotionnelle des enfants et adolescents." (Extrait de l'article)texte imprimé
Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécif...texte imprimé
Ann S. Epstein, Auteur ; Daniel Savaria, Éditeur scientifique ; Amélie Lambert, Éditeur scientifique | Montréal : Chenelière éducation | 2020L’apprentissage actif, qui est au coeur du programme éducatif proposé dans ce volume, est une approche qui amène l’enfant à se développer et à réaliser des apprentissages au gré de ses idées, de ses interactions avec les gens qui l’entourent et à travers sa manipulation du...texte imprimé
Monique Deprez, Auteur ; Brigitte Cartier-Nelles, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre & Accompagner | 2020De nombreux enseignants ont été formés au programme TEACCH, dont le but est d'aider les personnes avec autisme à mieux comprendre le monde qui les entoure et à acquérir un maximum d'autonomie. Pourtant, dans la pratique et au quotidien, il n'est pas toujours facile de le mettre en oeuvre adéquat...Article : texte imprimé
Nicolas Murcier, Auteur | 2019De nombreuses recherches ont mis en évidence l'influence de l'environnement social dans la socialisation des jeunes enfants. Elles rendent compte notamment des processus conduisant ces derniers à adopter dès le pls jeune âge des rôles sexués.Article : texte imprimé
2019La cour de récréation est un espace de socialisation particulier où les identités se construisent et s’affirment, où les relations d’amitié et d’amour se nouent et se dénouent, où les jeux et ...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2019"Ethnologue, Julie Delalande a préféré les cours de l'école ordinaires et les enfants du monde industriel moderne aux pays lointains. Elle a beaucoup étudié les pratiques des enfants, lorsqu'ils se retrouvent entre eux, sans adulte pour organiser et diriger les jeux." (...texte imprimé
Christine Cannard, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Ouvertures psychologiques | 2019Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l'adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologique, neurosciences,...). Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l’adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psych...texte imprimé
Geneviève Appell, Auteur ; Élisabeth Scheurer, Collaborateur ; Nicole Simon Bogaers, Collaborateur ; Anna Tardos, Préfacier ; Bernard Golse, Postfacier | Toulouse : Éditions érès | Enfance et parentalité, ISSN 1291-9144 | 2019" À travers de nombreuses descriptions, photos et séquences vidéo , Geneviève Appell nous invite à partager son regard sur le bébé et à nous émerveiller de voir chaque enfant développer à sa manière ses propres compé...texte imprimé
Pierre G. Coslin, Auteur ; Fayda Winnykamen, Préfacier | Malakoff [France] : Dunod | Psycho sup, ISSN 1275-4854 | 2019"Qu’est-ce que l’adolescence ? Une période de passage de l’état d’enfant à celui d’adulte marquée par d’importantes transformations somatiques qui, parallèlement à une poussée instinctuelle, rapprochent l’enfant ...Article : texte imprimé
Hervé Benoit, Auteur ; Frédéric Reichhart, Auteur ; Zineb Rachedi-Nasri, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Marie Nicole Rubio, Directeur de publication | 2018« Parce qu’un développement quantitatif ne doit pas se priver d’une réflexion qualitative... » L’association le Furet, avec le soutien financier de la Fondation de France a pris l’initiative, en 2015, de mettre en place un Réseau ...Article : texte imprimé
Maud Navarre, Directeur de publication | 2018"Durant l’hiver 2017, le petit monde de la sociologie française a été agité par la sortie d’un livre polémique ( Le Danger sociologique , Gérald Bronner et Étienne Géhin) qui s’en prenait aux tenants ...texte imprimé
Mathieu Ichou, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société (Paris. 2006), ISSN 1953-1990 | 2018En France, près d'un quart des enfants en âge scolaire ont au moins un parent immigré. Or, les qualifications scolaires jouent un rôle essentiel dans la définition du statut social des individus et la constitution des inégalités. En analysant la scolarité des enfants d'immigrés, cet ouvrage apporte donc un ?...texte imprimé
Diane E. Papalia ; Gabriela Martorell ; Annick Bève, Éditeur scientifique ; Nicole Laquerre, Éditeur scientifique ; Geneviève Scavone, Éditeur scientifique | Québec : Mc Graw-Hill | 2018Cet ouvrage présente les périodes et les trois dimensions – physique, cognitive et socioaffective – du développement de l’enfant, de la conception jusqu’au début de l’adolescence. Ce manuel vise spécifiquement le milieu de l’éducation à l’enfance. Il est donc enrichi d’un chapitre original portant s...site web ou document numérique
Patrick Rayou, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l'éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de socialisation, de politiques scolaires, de prati...Article : texte imprimé
Fanny Chrétien, Auteur ; Jean-François Métral, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Frédérique Hirn, Directeur de publication | 2017Article : texte imprimé
Frédérique Cuisinier, Auteur | 2017texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...site web ou document numérique
Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, La Garanderie, ...Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec ...site web ou document numérique
Cet ouvrage propose de mettre au coeur de la réflexion et du débat les processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires. Embrassant l'ensemble du système éducatif, de la maternelle à l'université, il met en évidence des récurrences dans les scolarités défaillantes ...Article : texte imprimé
Dominique Cardon, Auteur | 2016"Qu'ils soient auteurs de sketchs ou pâtissiers amateurs, les nouvelles stars du Web jouissent d'une réputation paradoxale. Ils ont construit leur réputation à l'écart des grands médias mais sont plébiscités par des milliers de fans et connaissent une gloire... souterraine." (Cardon, 2016, p. 32)Article : texte imprimé
Anna d' Onofrio, Auteur | 2016La politique inclusive devrait mieux articuler l'école ordinaire et le secteur médicosocial. Promouvoir et renforcer les synergies entre ces deux réalités permet de réels progrès. Récit d'expérience. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.21)texte imprimé
« Personne n'a l'apanage de prêter, de donner ou de refuser ce qui appartient à tous. Une société inclusive, c'est une société sans privilèges, exclusivités et exclusions. » (Charles Gardou.)Article : texte imprimé
Claire de Saint Martin, Auteur | 2016Des élèves de classes pour l'inclusion parlent ici de ce qu'ils vivent quand ils "intègrent" les classes ordinaires. Que se passe-t-il au moment des apprentissages communs, comment vivent-ils la socialisation que "l'inclusion" devrait leur apporter? (Extrait des cahiers pédagogiques, N°526, p.28)Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2016"Les cinquante dernières années sont, pour l'Europe et singulièrement l'Europe occidentale, une période de migration qui va en s'intensifiant. Or, à partir du moment où une population nouvelle se stabilise et augmente, cela provoque une antipathie inéluctable. Le ...Article : texte imprimé
Marie Nicole Rubio, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Chiara Bove, Auteur ; Maud Bonvel, Auteur ; Isabella Di Giandomenico, Auteur ; Miwako Hoshi-Watanabe, Auteur ; Naomi Geens, Auteur ; Michel Vandenbroeck, Auteur ; Isabelle Grosse, Auteur ; Delphine Jouret, Auteur ; Julia Noblanc, Auteur ; Myriam Mony, Auteur ; Line Agreil, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Les difficultés scolaires et les troubles de l'estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l'adolescence. L'objectif de ce livre est de donner aux parents, aux enseignants, aux orthophonistes et à toutes les personn...texte imprimé
Elisabeth Higuet, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'auteur a décidé de consacrer son travail à l'apprentissage des expressions françaises par le biais d'un passage du livre d'Alain Bentolila, intitulé "Le vocabulaire, comment enrichir sa langue ?". Le but de ce travail est de prouver que la langue est un bagage que l'on possède amis qui évolue sans ...Article : texte imprimé
Sébastien Michon, Auteur | 2015"Cet article interroge les usages d’un instrument de démocratisation culturelle à destination des étudiants. Si l’accès au dispositif étudié est plutôt « démocratique », l’analyse montre une appropriation variable de celui-ci qui s’explique par des dispositions artistiques et culturelles diverses, produit de socialisations successives. Les étudiants qui u...texte imprimé
Cet ouvrage détaille les diverses approches du développement social de l'enfant, à travers l'étude des principaux processus de socialisation, du rôle des liens intrafamiliaux et des relations du jeune enfant au monde institutionnel (crèche, école).texte imprimé
Pourquoi parler de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficultés d'insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se définir et à définir les autres... Comprendre comment se reproduisent et se transforment les identités sociales implique d'éclairer les ...Article : texte imprimé
Thérèse Perez-Roux, Auteur ; Xavière Lanéelle, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Véronique Rouyer, Auteur | 2014La construction de l'identité sexuée dépend de facteurs biologiques, sociaux et psychologiques. Si la période de la petite enfance marque les débuts de cette construction, l'identité sexuée évolue tout au long de la vie.Article : texte imprimé
Abir Kréfa, Auteur | 2014L'article montre que les parcours scolaires d'écrivains tunisiens nés en milieux populaires s'éclairent au croisement de transformations structurelles, de configurations locales et familiales originales et de socialisations convergentes. Si l'élargissement tant de l'offre scolaire que des possibles statutaires après l'indépendance a accru la mobilité sociale, la prise en considérat...Article : texte imprimé
Véronique Rouyer, Auteur ; Yoan Mieyaa, Auteur ; Alexis Le Blanc, Auteur | 2014Cette note de synthèse vise à rendre compte de la complexité du processus de socialisation de genre fans et par lequel les filles et les garçons construisent leur identité sexuée. Dans une première partie, nous examinons dans une perspective socio-historique, notamment à travers l'examen des politiques publiques en matière d'é...Article : texte imprimé
Philippe Raimbault, Auteur | 2014"Via des enquêtes de terrain réalisées au sein d'écoles toulousaines auprès d'élèves, de leurs familles ainsi que du personnel éducatif, le projet de recherche PRENSCO analyse l'impact des normes scolaires sur la socialisation des enfants de 6 à 11 ans." (Raimbault, 2014, p. 84)site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Hélène Ricaud-Droisy, Auteur ; Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Claire Safont-Mottay, Auteur | Paris : Dunod | Manuels visuels de licence, ISSN 1966-852X | 2014Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie du développement explicités et mis en scène dans cette nouvelle édition complétée et actualisée. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur ...texte imprimé
"L'intérêt toujours croissant accordé à la psychologie interculturelle s'inscrit dans un contexte de mondialisation des échanges. Hommes, biens et informations circulent de plus en plus facilement, si ce n'est librement, attestant l'importance que revêt l'étude de la confrontation à l'autre culturel. De ce constat émergent un certain nombre de que...texte imprimé
Chanelle Grenier, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail se penche sur la sensibilisation des élèves du 1er degré à la cyberdépendance en ligne. De nos jours, de plus en plus de jeunes sont dépendants à Internet. La partie théorique aborde la cyberdépendance de long en large et la partie pratique concerne la sensibilisation des adole...Article : texte imprimé
Roxane Caty-Leslé, Collaborateur ; Cathy Marret, Collaborateur | 2013Article : texte imprimé
Danielle Hans, Auteur | 2013Soutenir le cadre: une nécessité, un défi, une partie intégrante du fonctionnement d'un établissement qui ne peut être assumé par les seules contributions individuelles de ses acteurs. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°509, décembre 2013, p.26)Article : texte imprimé
Christophe Joigneaux, Auteur | 2013Encore méconnus en France, les travaux portant sur les apprentissages et les pratiques précoces de la littératie constituent un champ scientifique en plein essor au sein des communautés de recherche anglophones. Ce nouvel espace pluridisciplinaire de recherches est né d’...Article : texte imprimé
Serge Tisseron, Auteur | 2013"Que disent les recherches à propos des jeux de rôle massivement multijoueurs (MMORPG) ? Sont-ils désocialisants ? Ou au contraire, stimulent-ils les relations sociales ? La cacophonie règne... Petite revue de synthèse." (Tisseron, 2013, p. 56)Article : texte imprimé
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Martine Court, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Géraldine Bois, Auteur ; Gaële Henri-Panabière, Auteur ; Olivier Vanhée, Auteur | 2013Dans les travaux sociologiques sur l’orientation, la notion de « choix de compromis » désigne la tendance qu’auraient les filles, plus que les garçons, à limiter leurs ambitions scolaires et professionnelles pour se diriger vers des métiers qui leur semblent faciles à concilier avec leurs futurs rôles familiaux. Cet ar...Article : texte imprimé
Emmanuelle Zolesio, Auteur | 2013Cet article montre en quoi la chirurgie peut être définie comme une « école de la rigueur » et en quoi la socialisation professionnelle s’effectue selon des modalités brutes et brutales, de façon explicite et indiscutable, au point que l’on peut parler d’un apprentissage « par claques ». La rigueur pédago...Article : texte imprimé
Gaële Henri-Panabière, Auteur ; Fanny Renard, Auteur ; Daniel Thin, Auteur | 2013L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée dans des ateliers relais, dispositifs prenant en charge temporairement des collégiens en ruptures scolaires. Nous montrons que c’est un double travail qui est déployé dans ces dispositifs relais, travail sur les apprentissages et travail sur la « socialisation » au sens norm...Article : texte imprimé
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Anne Popet, Auteur | 2013texte imprimé
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Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | impr. 2013Article : texte imprimé
Rachel Gasparini, Auteur | 2012Le doudou, « objet transitionnel » incontournable pour beaucoup de jeunes enfants occidentaux, fait maintenant partie de l’accueil à l’école maternelle française. Sa justification psychanalytique largement diffusée dans la société contribue à l’imposition de normes d&...Article : texte imprimé
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Françoise Hoste, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012Huitième volet de cette progression motricité en Grande Section : les activités d'avril.Article : texte imprimé
Séverine Depoilly, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Martine Court, Auteur ; Gaële Henri-Panabière, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Françoise Hoste, Auteur | 2012Sixième volet de cette progression motricité en Grande Section : les activités de février.Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012texte imprimé
Alexia Colette, Auteur ; Jacqueline Hardy, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail aborde en première partie l'estime de soi et plus spécialement la manière de la développer chez les enfants à chaque étape de la vie. Ensuite, il s'intéresse à la communication et à l'écoute, car lorsqu'on ...texte imprimé
Amandine Vankuyk, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2012La communication est un outil essentiel permettant aux personnes d'échanger et d'entrer en relation. Ce travail de fin d'études a pour but d'aider un élève à communiquer plus facilement avec les autres. En effet, cet élève a tendance à s'exprimer ...texte imprimé
Suzanne Heughebaert, Auteur ; Mireille Maricq, Auteur ; Jean Epstein, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Construire la non-violence est un guide pour répondre à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs à propos de la violence chez les jeunes enfants (2 ½ à 12 ans). Quelles sont les causes principales de la violence ? ...texte imprimé
Liliane Chalon, Auteur ; Marie Piton, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir, première école, ISSN 2260-9687 | 2012Il s’agit d’aider chaque enfant à reconnaître son identité et à la conforter, à vivre avec les autres : il va apprendre à respecter les règles de la vie collective, les usages de l’école et plus largement ceux de la vie en société. Devenir élève, c?...texte imprimé
Julie Rimez, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail a pour objectif d'aider les enfants à développer au mieux les compétences relationnelles afin d'avoir accès à une vie sociale et à des relations avec autrui en tentant de répondre aux questions suivantes : Quelles facettes des compétences transversales ...texte imprimé
Rosine Des chênes, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2012Guider les enfants efficacement vers l’autodiscipline sans utiliser ni punition, ni récompense matérielle, ni retrait, c’est possible. La démarche ACCeS, alliant compassion et fermeté face à l’enfant en pleine formation, est appliquée avec succès depuis plus de vingt ans par l’auteure lors des difficultés inhér...texte imprimé
Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Jean-Michel Lecomte, Auteur ; Jean Perceau, Auteur | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2012En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d’un handicap peut, de droit, être scolarisé dans l’école de son secteur, dite école de référence. Cette décision ne transforme pas magiquement chaque école, chaque enseignant en spécialiste. Mais elle contraint chacun de vous à envisager cette ?...texte imprimé
Kathleen Stassen Berger, Auteur ; Sébastien Bureau, Traducteur ; Fanny Godin, Éditeur scientifique ; François Paquet, Éditeur scientifique ; Suzanne Tousignant, Éditeur scientifique ; Aurore Boulard, Adaptateur ; Michel Born, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques | 2012"Une étude claire et détaillée des différents âges de la vie, de la conception à la mort, dans une perspective englobant à la fois les aspects biosocial, cognitif et psychosocial." (Source éditeur)Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2011"De 13 ans à 15 ans, voici venu le temps du téléphone portable, de MSN et Facebook… Tous ces outils pour seul objectif de rester en contact avec le groupe d'amis. Échanger pour s'intégrer, tel est l'enjeu à cet âge." (Extrait)Article : texte imprimé
Pierre Mercklé, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; Christine Détrez, Auteur ; Nathalie Berthomier, Auteur | 2011Résultat d'une enquête sur les pratiques culturelles et de loisirs des jeunes français de 11 à 17 ans.Article : texte imprimé
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Tessa Kieboom, Auteur ; Jean-Charles Terrassier, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | 2011Haut potentiel, précocité intellectuelle, douance... autant de termes pour évoquer une réalité complexe qui ne se résume pas simplement au luxe d'une intelligence supérieure. Ce livre brosse le portrait de la précocité intellectuelle, expliquant les spécificités et les comportements des enfants dits surdoués. L'attitude scolaire de ces enfants é...texte imprimé
Helen Bee, Auteur ; Denise Boyd, Auteur ; François Gosselin, Adaptateur | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | 2011Tant par son style dynamique et son approche rigoureuse que par le traitement approfondi des différents stades de développement, Les âges de la vie est l'ouvrage par excellence pour les sciences humaines et les sciences infirmières. Tous les stades du développement humain, de la conception à la mort, y...texte imprimé
Perrine Adam, Auteur ; Véronique Luycks, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'étudiante a préparé le séjour scolaire au niveau des compétences transversales relationnelles; la confiance en soi, l'autonomie... afin que les enfants ne craignent pas le voyage. Elle a également mis en oeuvre des activités pour connaître les autres et a fait participer les enfants à l'organisation matérielle du vo...site web ou document numérique
L'écart entre les positions masculine et féminine s'est fortement réduit. Le quotidien des femmes de ce début de siècle n'a que peu de rapports avec celui de leur mère et encore moins de leur grand-mère. Elles ont acquis la capacité de décider de leur vie, individuellement et socialement. Des ...texte imprimé
Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2011Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise...texte imprimé
Nathalie Nader-Grosbois, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Question de personne. Série TED, ISSN 2031-5899 | DL 2011Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d’autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l’expression émotionnelle des autres et diffé...texte imprimé
École Santé social Sud-Est, Auteur ; Myriam Mony, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2011Comment concilier respect pour la diversité et valeurs communes de la laïcité dans les services publics dans un esprit de démocratie participative ? Comment formaliser les modalités de collaboration éducative entre parents et professionnels ? Comment promouvoir une socialisation par un accompagnement individuel ...Article : texte imprimé
Claudie Péret, Auteur | 2010Cet article a d’abord pour objet de caractériser les pratiques culturelles des adolescents scolarisés en Segpa afin de mieux comprendre leur difficulté à s’investir dans la lecture de textes longs. La centration persistante des actions scolaires de remédiation sur la maitrise du code semble ne pas leur a...Article : texte imprimé
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Steven Degrieck, Auteur ; Peter Vermeulen, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | 2010Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de maniè...site web ou document numérique
Mohamed Cherkaoui, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Pour souligner l'importance grandissante du système d'enseignement dans nos sociétés contemporaines, on parle de « révolution silencieuse ». Les jeunes générations y passent, pour une part croissante d'entre eux, près d'un tiers de leur vie afin de répondre aux exigences sociales et économiques. Lieu d'une double socialisation normative et cognitive,...texte imprimé
Toulouse : Éditions érès cop. 2010« Il faut cultiver son jardin » rappelle le Candide de Voltaire. Et ce jardin n'est pas d'Eden, ni même le vert paradis des amours enfantines du poète Baudelaire, ni encore ce Never-Neverland du Peter Pan de J-M. Barrie. Allons-y donc en visite privée, en ce jardin des aubes naissantes et d...texte imprimé
François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur | Marseille : Solal | Troubles du développement psychologique et des apprentissages | impr. 2010, cop. 2011978-2353271030texte imprimé
L'expression « devenir élève » fait son apparition dans les nouveaux programmes 2008 pour l'école maternelle et désigne un domaine à part entière. Mais, dans l'esprit de ces programmes, cet objectif se réduit à « comprendre ce qu'est l'école ». Cet ouvrage pionnier propose une approche socio-historique plus riche pour décrire la « forme scolai...texte imprimé
Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisf...texte imprimé
Le présent ouvrage est résolument axé sur la relation enseignant-élève au secondaire. Inspiré de la Théorie du Choix, il poursuit le projet de l’auteure de mettre à la disposition du personnel enseignant des outils pé...texte imprimé
Céline Vanvinckenroye ; Catherine Bodart | 2008site web ou document numérique
Caroline Bouchard, Auteur ; Richard Cloutier, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2008Prenant compte des principaux courants théoriques de la psychologie et de l'éducation, ce livre présente, avec force détails et exemples, les plus importantes notions relatives au développement global de l'enfant de 0 à 5 ans, comme les aspects neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif ...texte imprimé
Caroline Bouchard, Auteur ; Richard Cloutier, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2008Prenant compte des principaux courants théoriques de la psychologie et de l'éducation, ce livre présente, avec force détails et exemples, les plus importantes notions relatives au développement global de l'enfant de 0 à 5 ans, comme les aspects neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif ...texte imprimé
Hélène Ricaud-Droisy, Auteur ; Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Claire Safont-Mottay, Auteur | Paris : Dunod | Manuels visuels de licence, ISSN 1966-852X | 2008texte imprimé
Candice Flaba ; Chantal Muller | 2008texte imprimé
Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, paradoxalement, les questions essentielles restent largement absentes : " Qu'est-ce qui...Bulletin : texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Le temps consacré à l'éducation corporelle à l'école doit offrir à l'enfant sa ration quotidienne de mouvements. Les activités du corps et de l'esprit sont complémentaires. L'éducation corporelle permet l'acquisition de compétences spécifiques mais aussi transversales dans différents domaines tels que les activités d'éveil, la langue française, les mathém...texte imprimé
Sophie Tais ; Geneviève Dufaux-Goblet | 2007texte imprimé
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Séverine Londot ; Jessica Cappelle ; Robert Bourgeois | 2006texte imprimé
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Anne Van Haecht, Auteur ; Jean-Louis Derouet, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures sociologiques | 2006Objet de nombreuses analyses critiques, l'école est au centre des préoccupations de la sociologie générale (Bourdieu, Boudon). Cet ouvrage retrace l'évolution de la sociologie de l'éducation au fil des années 90. Depuis les années soixante, l'école a fait l'objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l'?...texte imprimé
Dalith Meram, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2006Ce livre est destiné à tous ceux qui œuvrent dans le champ très large de l'éducation ou de la santé et qui sont motivés pour un travail partenarial de prévention. Il propose un cadre et des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche préventive ax?...texte imprimé
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Marie-Amélie Lekeux ; Christelle Piette ; Catherine Bodart ; Fabienne Stéphenne, Auteur | 2005texte imprimé
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Pour grandir et évoluer ensemble. Le but de cet ouvrage est de présenter une variété de jeux et d'activités qui peuvent aider l'enfant à s'intégrer le plus harmonieusement possible dans une journée scolaire bien longue et de s'y sentir bien, d'y être heureux. Des activités favorisant les contacts phy...multimédia
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...Bulletin : texte imprimé
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Mélanie Gailliot, Metteur en scène, réalisateur ; Thierry Reumaux, Metteur en scène, réalisateur | [Bobigny] : La Cathode prod., éd., distrib. | Un film pour en parler | 2004L'école maternelle, lieu de socialisation et d'apprentissage, est le théâtre quotidien d'actes agressifs entre les enfants. Comment les adultes, enseignants et parents réagissent-ils, répondent-ils? Ce film, tourné dans deux écoles au cours d'une année scolaire, alterne des séquences d'observation prises sur le vif, des interviews d'enfants et d'adulte...Bulletin : texte imprimé
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Lee Canter ; Katia Petersen, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur ; S. Rosenberg, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2003Présentation de l'éditeur Bien s’entendre pour apprendre s’adresse aux enseignantes et aux enseignants du préscolaire et du primaire qui souhaitent créer un milieu bienveillant et coopératif dans leur classe. Cet ouvrage propose une vingtaine de situations d’apprentissage et des trucs pratiques pour réduire la violence et favo...texte imprimé
"Ce rapport est le résultat d'une commande du Ministre NOLLET. La demande initiale, inspirée de la déclaration de politique gouvernementale, concernait l'accès des familles défavorisées à l'enseignement préscolaire. L'idée était de se ...texte imprimé
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De l'Antiquité à nos jours, l'enfant s'est éveillé par le jeu. À partir d'exemples vivants observés dans les crèches, les écoles, les familles, et des réponses de 740 enfants à une vaste enquête menée, en 2000, dans les écoles maternelles et primaires, Suzy Cohen fait jaillir les préférences, les souvenir...texte imprimé
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Stéphanie Liegeois ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE | 2001texte imprimé
Une illustration de la construction du savoir par l'enfant au travers de la préparation et la présentation d'exposés interactifs. L'objectif vise la démarche en tant que moteur d'accès aux informations, transférable aux connaissances nouvelles. Cet ouvrage se base sur du concret qui permet de vivre dans les classes les val...texte imprimé
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Michel Grandaty, Auteur ; Claude Guérin, Auteur ; Pili Munoz, Auteur ; Olivier Piffault, Auteur ; Georgia Leguem, Auteur ; Véronique Hadengue-Dezael, Auteur ; Christine Gil, Auteur ; Christine Colas, Auteur ; Marie-Pierre Jeanmougin, Auteur ; Patricia Bernard, Auteur ; Véronique Soulé, Auteur | 2000texte imprimé
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Christian Lannoye ; Danielle Mouraux ; Jean Van Cottom | Bruxelles : De Boeck | Reproduire transformer | 1999Une analyse des problèmes sociaux inhérents au système scolaire à travers des récits et des solutions pour conduire une action dans ce domaine.texte imprimé
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On ne peut s'engager dans une action éducative sans hypothèse à propos des mécanismes d'apprentissage et du développement des individus. A cet égard, la psychologie a connu des évolutions importantes. Les enseignants ne peuvent ignorer ses apports anciens et ré...texte imprimé
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Malorie Hicorne ; Brigitte Hamal, Promoteur du mémoire, TFE | 1998Bulletin : texte imprimé
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Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | 1997texte imprimé
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"Organisé chronologiquement, avec des chapitres parallèles sur le développement psychique et cognitif, et sur le développement des relations sociales et de la personnalité à chaque étape de la vie, ce manuel permet aux étudiants de mieux appréhender le développement humain. Les chapitres s'articulent autour de trois axes : - le...texte imprimé
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Bernard Charlot, Auteur ; Jean-claude Emin, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants. Enseigner | 1997" La violence scolaire n'est pas une malédiction qui s'abattrait sur les établissements. Elle n'est ni une tragédie ni une fatalité, elle est un défi, un ensemble de problèmes auxquels la société, l'école, les personnels de l'éducation, et les jeunes eux-mêmes doivent et peuvent trouver des éléments de réponse "...