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Bulletin : texte imprimé
2025Tire-au-flanc, mou du genou, traine-savates… Nous ne manquons pas d’inventivité pour désigner les paresseux. Et le vocabulaire utilisé n’est pas toujours flatteur ! Mais qui décide de qui est paresseux ? À quoi reconnait-on la paresse ? Est-elle honteuse ? Est-ce vraiment ne rien faire ? Que perd-on à paresser ? Qu’y gagne-t...
Article : texte imprimé
2024En maternelle, l'enfant vit essentiellement dans le présent. Il trouve ses points de repère dans les rites qui ponctuent la journée : l'heure des récréations, celle des repas, et surtout celle des parents. Passé et futur, hier et demain restent des notions abstraites qu'il faut s'efforcer de matérialiser à travers no...
texte imprimé
Qu'est-ce que le temps ? Pourquoi semble-t-il parfois s'accélérer ou au contraire ralentir ? Le temps est-il le même sur la Terre que sur Mars ? Est-il possible de voyager dans le temps ? Un livre passionnant pour les petits et grands curieux ! Un documentaire très riche, avec des informations étonnantes. Un livre extrêm...
Bulletin : texte imprimé
2023Le passé peut parfois faire rêver : il est peuplé d’empires redoutables, de personnages incroyables et de grandes découvertes. Il peut se faire plus intime lorsqu’il évoque anecdotes familiales, grands-parents ou traditions. Quelquefois aussi, le passé nous hante. La mémoire fait ressurgir de douloureux moments, individuels ou collectifs...
site web ou document numérique
Matthieu Horgnies, Auteur ; Marc Aucouturier, Auteur ; Évelyne Darque-Ceretti, Auteur ; Eric Felder, Auteur | Paris : Ellipses | 2023Cet ouvrage est dédié à l'évolution des moyens d’étude et aux outils d’analyse utilisés dans les sciences physiques de l'antiquité à nos jours. Structuré autour de 5 chapitres il présente : - la mesure de grandeurs physiques indissociables de notre monde (comment mesurer le temps mais aussi la temp?...
Article : texte imprimé
Raymonde Caffari-Viallon, Auteur | 2022Dans une collectivité de petits enfants, le temps est structuré, organisé. Arrivées, collations, repas, siestes, temps d'activité, sorties, départs, dans un ordre immuable ou presque. Selon l'âge des enfants et la pédagogie en vigueur à la crèche, les moments sont plus ou moins collectifs, les enfants plus ou moins a...
Article : texte imprimé
2022"Un musée sur le temps, voilà qui est intrigant ! Lisa et Noé sont curieux de savoir ce qu’il présente. « Des calendriers ? » suggère Lisa. « Des chronomètres ? » propose Noé. « Tout ce que je peux vous dire, c’est que dans ce musée, vous ne verrez pas le temps passer ! » rigol...
Article : texte imprimé
2022"La pendule de Pierre Gamarra : une poésie pour être toujours à l'heure." (Extrait de Olalar ! n°69)
texte imprimé
Une démarche active et progressive au cycle 2. Développer les compétences des programmes (se repérer, situer, comparer, comprendre...). Acquérir les grandes notions et mémoriser le vocabulaire du temps et de l'espace. Retenir l'essentiel grâce à une trace écrite à compléter, lire et écouter.
