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2024En maternelle, l'enfant vit essentiellement dans le présent. Il trouve ses points de repère dans les rites qui ponctuent la journée : l'heure des récréations, celle des repas, et surtout celle des parents. Passé et futur, hier et demain restent des notions abstraites qu'il faut s'efforcer de matérialiser à travers no...Bulletin : texte imprimé
2023Le passé peut parfois faire rêver : il est peuplé d’empires redoutables, de personnages incroyables et de grandes découvertes. Il peut se faire plus intime lorsqu’il évoque anecdotes familiales, grands-parents ou traditions. Quelquefois aussi, le passé nous hante. La mémoire fait ressurgir de douloureux moments, individuels ou collectifs...site web ou document numérique
Matthieu Horgnies, Auteur ; Marc Aucouturier, Auteur ; Évelyne Darque-Ceretti, Auteur ; Eric Felder, Auteur | Paris : Ellipses | 2023Cet ouvrage est dédié à l'évolution des moyens d’étude et aux outils d’analyse utilisés dans les sciences physiques de l'antiquité à nos jours. Structuré autour de 5 chapitres il présente : - la mesure de grandeurs physiques indissociables de notre monde (comment mesurer le temps mais aussi la temp?...Article : texte imprimé
Raymonde Caffari-Viallon, Auteur | 2022Dans une collectivité de petits enfants, le temps est structuré, organisé. Arrivées, collations, repas, siestes, temps d'activité, sorties, départs, dans un ordre immuable ou presque. Selon l'âge des enfants et la pédagogie en vigueur à la crèche, les moments sont plus ou moins collectifs, les enfants plus ou moins a...Article : texte imprimé
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2022"Un musée sur le temps, voilà qui est intrigant ! Lisa et Noé sont curieux de savoir ce qu’il présente. « Des calendriers ? » suggère Lisa. « Des chronomètres ? » propose Noé. « Tout ce que je peux vous dire, c’est que dans ce musée, vous ne verrez pas le temps passer ! » rigol...Article : texte imprimé
2022"La pendule de Pierre Gamarra : une poésie pour être toujours à l'heure." (Extrait de Olalar ! n°69)texte imprimé
Stéphanie Eleaume Lachaud, Auteur ; Filf, Illustrateur ; Laura Spagnuolo, Auteur | Paris : Eyrolles | 2022"Une leçon, trois formats : pour chaque leçon, vous disposez de trois formats différents, que vous pourrez utiliser distinctement au cours de votre pratique. Ils vous permettront de différencier votre approche en fonction du profil de vos élèves mais aussi selon que vous serez dans une séance de découverte, d'entraîn...texte imprimé
Stéphanie Eleaume Lachaud, Auteur ; Filf, Illustrateur ; Laura Spagnuolo, Collaborateur | Paris : Eyrolles | 2022Un support pédagogique pour utiliser les cartes mentales dans l'enseignement de la numération, du calcul, de la géométrie et des mesures. Avec plus d'une soixantaine de séances clés en main en complément des leçons. Des ressources numériques complémentaires sont accessibles.site web ou document numérique
Qu’est-ce que le temps ? Est-il possible de voyager dans le temps ? Quelle est la différence entre le passé et le futur ? Jusqu’aux travaux de Newton, ces questions étaient purement l’objet de spéculations philosophiques. Aujourd’hui, les scientifiques ont beaucoup appris sur le temps, et son étude...Bulletin : texte imprimé
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Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2021"Pour connaître l'heure grâce au Soleil, il suffit d'un bâton ! Voici une expérience pour voir comment c'est possible..." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°396)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"Qu’il s’agisse d’apprendre à parler, à danser ou à jouer de la musique, le cerveau s’organise sur trois échelles de temps différentes, allant de quelques millisecondes à plusieurs minutes. Les connaître aide à devenir un « expert » dans son domaine." (Extrait de Cerveau & Psycho n°134)Article : texte imprimé
Olivier Martin, Auteur | 2021"Coordination, articulation, recherche de l’équité… Les chiffres sont devenus les ingrédients essentiels du monde moderne. Objets de pouvoir, ils participent de la construction de notre environnement social. Analyse de cette emprise dans ses multiples dimensions." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021Dès qu’on doit faire un exercice en temps limité, la performance baisse. Pour ne pas s’effondrer, il faut connaître les pièges que nous tend notre cerveau dans la perception du temps." (Extrait de Cerveau & Psycho n°131)Article : texte imprimé
Roman Ikonicoff, Auteur | 2021"Pour la recherche fondamentale, la précision d'une horloge s'exprime en millionème de millardième de seconde. Roman Ikonicoff nous explique comment une équipe du MIT en a gagné encore un peu grâce à l'intrication quantique." (Extrait de Science & Vie n°1242)texte imprimé
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Un livre animé pour explorer les multiples facettes du temps ! "On n'a pas le temps" "Tu as vu l'heure?" "Vite, dépêche-toi !" Tout le monde court après le temps ! Plongez au cœur d'un aventure unique et essentielle pour comprendre et jouer avec le ou les temps. Raconté et illustré par Guil...Article : texte imprimé
Jean-Gabriel Parly | 2020Vous attendiez ça depuis toujours, voici enfin l'occasion de remonter le temps. Hélas, le voyage risque d'être très court car le temps, ce n'est pas ce que vous croyez...Article : texte imprimé
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Tiziana Romanin, Illustrateur | 2020Article : texte imprimé
Scott Barry Kaufman | 2020De nouvelles recherches confirment que chez toute personne l’intelligence fluctue selon l’heure, le jour, l’année… De quoi révolutionner l’école et le monde du travail...Article : texte imprimé
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Chantal Berhin, Auteur | 2020""Je n'ai pas le temps." Cette phrase qui sert parfois d'excuse bidon est révélatrice de la course folle dans laquelle les gens sont pris. En contrepoint, Hélène L'Heuillet fait l'éloge du retard comme stratégie de résistance." (Extrait de L'Appel n°425)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2020Le concept de temps est une compétence à développer dès la maternelle. Il est complexe car très abstrait. Voilà comment je procède, en lien avec le programme, dans la double optique de travailler le temps et la temporalité.texte imprimé
Bernadette Gervais découpe le temps en quatre moments et décompose ainsi mouvements, transformations et métamorphoses. Si, dans certaines séquences, quelques secondes seulement séparent la première de la dernière image, dans d'autres, ce sont des heures ou des années. Le lièvre fait si vite son chemin qu'on le voit...texte imprimé
Peter Sullivan, Auteur ; Nathalie Bisaillon, Adaptateur ; Yanick Beaudoin, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020Des défis pour favoriser la persévérance et libérer le plein potentiel de tous les élèves ! Cet ouvrage mise sur des défis qui suscitent le raisonnement, la créativité et la persévérance. Il présente 75 défis qui permettent aux élèves de tous les niveaux du primaire de faire des liens entre le...texte imprimé
A quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m'appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série "Bien débuter en" vous accomp...Article : texte imprimé
Jean-Baptiste Veyrieras, Auteur | 2020Jamais on avait cru pouvoir rembobiner aussi loin le film de l'Univers. 10-³² seconde exactement après le big bang ! Cent millièmes de milliardième de milliardième de milliardième de seconde qui ont vu un espace-temps figé, sans passé ni futur, sans flèche, se mettre soudain à frémir et s'écouler, transformant irrév...texte imprimé
Henri-Louis Go ; Bérangère Kelly | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2020Pédagogues majeurs du XXe siècle, Maria Montessori, Elise et Célestin Freinet sont paradoxalement méconnus aujourd'hui. On parle beaucoup à leur place, on les oppose de façon souvent caricaturale, voire on les instrumente pour des raisons lucratives. Il est temps que l'on revienne aux sources pour retrouver la source de l'entre...texte imprimé
Un manuel unique pour le CP et le CE, pratique pour différencier les apprentissages. Il permet à tous les élèves de participer grâce à : - Un questionnement simple et progressif adapté aux petites classes - Une courte trace écrite facile à mémoriser - Des ateliers de vocabulaire pour enri...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2019"Décoratifs ou utilitaires, les sabliers sont des objets qui ne laissent pas les enfants indifférents. Petits et grands ne peuvent s'empêcher de regarder les grains s'écouler. On en trouve dans toutes les tailles, en verre résistant ou en plastique, remplis de sable naturel ou coloré. A l'origine, leur fonction pre...Article : texte imprimé
2019"Avec ou sans "tic-tac", je donne l'heure exacte. Mais la mesure du temps n'a pas toujours été une chose si précise..." (Extrait des Curionautes des sciences n°13)Bulletin : texte imprimé
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David Eagleman, Auteur | 2019"N'avez-vous jamais eu l'impression que le temps défilait à toute allure ou, au contraire, qu'il se figeait et traînait en longueur lors par exemple d'un drame ? N'avez-vous jamais remarqué que regardant une pendule murale, l'aiguille des secondes paraissaient s'immobiliser un peu trop longtemps avant de ...Article : texte imprimé
Yves-Alexandre Thalmann | 2019Attention aux commandements absurdes, comme : « seul compte l’instant présent » !Bulletin : texte imprimé
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Maike Hege, Auteur ; Martin Müller, Illustrateur | 2019"Pourquoi a-t-on parfois l’impression que le temps accélère ou ralentit ? Parce que notre cerveau n’est pas une horloge totalement fiable. Il est sujet à de multiples biais et illusions, dont voici sept des plus importants." (Extrait de Cerveau & Psycho ...Article : texte imprimé
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Elisabeth Coudol, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur | 2019"Thomas, Lisa, Lucas et Eva doivent se mettre d'accord pour choisir la dernière activité du soir. Ce n'est pas toujours évident..." (Extrait de Eclat de lire n°9)texte imprimé
Par où commencer ? Comment bien s’organiser ? Comment gagner du temps et être plus productif ? Comment clarifier les priorités ? Comment gérer la surcharge de travail, les sollicitations et les urgences ? Comment optimiser le temps passé en réunion ? Comment trouver un fonctionnement efficace qui convienne à sa propre personnalité ? Découvrez 7...texte imprimé
Dans la vie, beaucoup de choses s'en vont. Elles se transforment, elles passent. Toutes, sauf une.texte imprimé
Ce guide pédagogique est un outil pratique à destination des enseignants proposant une série d'activités prêtes à l'emploi, permettant aux tout-petits de mieux appréhender le temps qui passe. Points forts de l'outil : - construit selon les Socles de compé...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier, Auteur ; David Vogel, Illustrateur | 2019La fabrication et la dégustation d'une galette des Rois serviront de prétexte à un travail sur le repérage dans le temps. En lien direct avec ce travail, les 16 exercices du présent fichier ont ainsi pour but d'aider l'enfant à acquérir ...texte imprimé
Peut-être ne l’avez-vous jamais vu car il se lève dès potron-minet quand vous dormez encore… Matin Minet habite entre un arbre et la forêt, perché – point trop haut – dans une maison escabelle. Une nuit Matin Minet fit un gros cauchemar. Comme il se rendormit à l’envers pour...texte imprimé
Conforme aux programmes 2018 Il présente une organisation par domaines mathématiques, permettant un usage très souple en fonction des exigences de chacun, mais il offre aussi une progression annuelle en début d'ouvrage pour ceux qui le souhaitent.Il introduit une pratique régulière du calcul mental en début de chaque le...texte imprimé
Pendant que tu lis ce livre, ton coeur bat un millième coup, les gens tombent amoureux l"un de l'autre tandis que la nuit berce une partie du monde. C'est fou le nombre de choses qui peuvent se passer en même temps !Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur | 2018"On n'a pas le temps!", en tant que formatrice auprès de professionnels de la petite enfance, il m'arrive fréquemment d'entendre cette expression. Mais à quel temps faisons-nous référence à cet instant-là? Le temps de la montre, contraignant les journ&...Article : texte imprimé
Roman Ikonicoff, Auteur ; Jean-Baptiste Veyrieras, Auteur | 2018Exite le cylindre de platine qui, au coeur de Paris, sert d'étalon au kilogramme depuis la fin du XVIIIe siècle : le 19 novembre, l'unité de la masse sera définie par l'un des piliers de la physique quantique : la constante de Planck. Et il n'y ...Article : texte imprimé
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Carole Gomez-Gauthié, Auteur | 2018De la temporalité vécue à la perception du temps historique, la construction du temps chez le jeune enfant peut se concevoir comme une poupée russe. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°546, p.15)Article : texte imprimé
Alexandra Rayzal, Auteur | 2018Où l'on voit que faire entrer tous les élèves dans l'histoire ne nécessité pas forcément de passer par l'écrit: récit df'une expérience menée avec des élèves en situation de handicap ...Bulletin : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2018"Comment un enfant perçoit-il, comprend-il le temps ? Et comment apprend-il à utiliser les unités de temps conventionnelles dans la vie quotidienne ?" (Extrait de PROF n°37)Bulletin : texte imprimé
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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.Article : texte imprimé
Morgane Kergoat, Auteur | 2018Tic-tac, tic-tac, le temps file, mais sais-tu à quoi il correspond exactement et comment on le mesure? Pas une minute à perdre, plonge-toi dans ces pages pour remettre les pendules à l'heure!texte imprimé
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Marc Bronkart, Auteur ; Angélique Jordens, Auteur ; Christel Sánchez-Martínez, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2018texte imprimé
Depuis l'Antiquité, l'homme tente par tous les moyens de ne pas mourir, et ce rêve d'éternité pose mille questions, entre sciences, histoire et philosophie. Qu'est-ce que le temps ? Peut-on faire revivre des espèces disparues ? Y a-t-il quelque chose après la ...texte imprimé
Le nouvel Eveil & moi Histo propose un tableau synoptique des compétences et est développé à partir de 7 thématiques : - Les savoir-faire : ° Utiliser des repères de temps, des représentations du temps ° Lire une trace du passé &...texte imprimé
Le nouvel Eveil & moi Histo propose un tableau synoptique des compétences et est développé à partir de 7 thématiques : - Les savoir-faire : ° Utiliser des repères de temps, des représentations du temps ° Lire une trace du passé &...texte imprimé
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018Ce guide structuré est un outil indispensable pour explorer les concepts de grandeurs avec les enfants de 2,5 à 14 ans. De nombreuses séquences originales aident à explorer les grandeurs et à mettre en place les repères nécessaires pour comprendre l'environnement dans lequel on vit ...texte imprimé
Une nouvelle édition conforme aux programmes 2016. Une organisation par domaines mathématiques accompagnée d'une progression annuelle. Des exercices organisés par compétences avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation en classe. Une partie " Problèmes " intégrant des leçons de méthodologie et des problèmes transversaux pour travailler des notions d'un m...texte imprimé
Stéphanie Ledu, Auteur ; Benjamin Becue, Illustrateur | Toulouse : Milan | Mes p'tits docs, ISSN 1776-6729 | 2018Un "ptit doc" qui envisage l'orage sous tous ses aspects : le phénomène météorologique, ses causes, ses conséquences, quelles précautions faut-il prendre quand il survient, qui faut-il prévenir si les dégâts prennent ...texte imprimé
Dans une famille citadine qui ressemble à tant d’autres, un ours a pris place… et cause bien des soucis ! Du matin au soir, ne sachant lire l’heure, il rate son petit déjeuner, arrive en retard à l’école, doit rattraper le ...texte imprimé
Elise Daems, Auteur ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Agnès Massagor, Promoteur du mémoire, TFE ; Thibaut Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Dans ce travail, l'étudiante explore des pistes afin de placer les enfants au autonomie et en autogestion lors de différencetes activités de classe.image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Caroline Cohen, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018multimédia
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Caroline Cohen, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018multimédia
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Laurence Meunier, Auteur ; Marie-Pierre Trossevin, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette éducation | À portée de maths | 2018texte imprimé
Un outil pratique pour une mise en œuvre simple des leçons. Les corrigés des questions du manuel. Des évaluations sous forme de fiches photocopiables.texte imprimé
Un ouvrage passionnant issu des questionnements et expérimentations d'une enseignante qui a souhaité s'inspirer de la pédagogie Montessori et de recherches récentes pour faire classe autrement en cycle 2. Face à l' engouement pour la pédagogie Montessori dans les courants éducatifs ...Bulletin : texte imprimé
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Christine Leroy, Auteur | 2017"Passer plus de 30 minutes pour se rendre au travail aurait des conséquences fâcheuses sur la santé et l’efficacité des salariés. C’est ce que concluent des chercheurs de l’université de Cambridge, qui ont analysé ...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2017Après les longueurs et les masses, voici une trame détaillée pour aborder les contenances et les durées au Cycle 2 (CE1 et CE2). La démarche s'appuie d'abord sur l'expérimentation (manipulation d'objets) puis, progressivement, les apprentissages se structurent avec le ...Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Venue d’Amérique du Nord, la "classe inversée" bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en ...Article : texte imprimé
Maïa Wasserman, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Serge Brunier, Auteur ; Mathilde Fontez, Auteur | 2017"Depuis deux ans, un grain de sable s'est glissé dans les rouages de la mécanique céleste. Les cosmologistes pensaient que le destin de l'Univers était scellé : il continuera à s'étendre pour l'éternité, de plus en plus vide ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2017"Se plonger dans son passé ou bien imaginer son futur. Depuis peu, les psychologues étudient cette faculté exclusivement humaine qu’est le voyage mental dans le temps. Comment s’acquiert-elle ? Qu’implique-t-elle ? Dans quel contexte décline-t-elle ?" (Olano, 2017, p. 36)Article : texte imprimé
Roman Ikonicoff, Auteur ; Mathilde Fontez, Auteur ; Mathieu Grousson, Auteur ; Hervé Poirier, Auteur ; Benoît Rey, Auteur | 2017"Il y eut le théorème de Pythagore. Il y eut E = mc². Et tant d'autres formules prodigieuses, d'où le monde sortit à chaque fois transformé ! Mais aujourd'hui ? Et demain ? Car tout n'est pas résolu, loin s'en faut. Qu'il s'agisse du ...Article : texte imprimé
Audrey Minart, Auteur | 2017"Difficile de freiner dans une société toujours plus obsédée par la vitesse… Mais ne risquons-nous pas de passer à côté de l’essentiel en remplissant nos agendas à outrance ?" (Minart, 2017, p. 28)Article : texte imprimé
Valérie Tartas, Auteur | 2017"Comment l'enfant s'approprie-t-il et apprend-t-il une notion si fluctuante, une réalité si imperceptible et impalpable qui échappe aux sens, que celle du temps, alors même que celle-ci est déjà si présente dans sa vie sociale et son environnement ? ...texte imprimé
On retrouve dans le cahier d'exercices, des activités directement liées aux notions apprises dans le manuel. Plusieurs niveaux de difficulté y sont présentés de manière graduelle.texte imprimé
Dans le guide pédagogique pour l'enseignant, on retrouve pour chaque activité, des compétences liées aux programmes belges, des explications claires et précises pour mener l'activité en classe, la synthèse des connaissances acquises au terme de ces exercices, des ...texte imprimé
Dans le manuel de l'élève, l'enfant pourra trouver, pour chaque activité, un rappel des connaissances déjà acquises, un défi à réaliser ensemble, un exemple de solution complète au problème, des exercices pour mettre en ...texte imprimé
Corentin Poffé, Auteur ; Florence Richard, Auteur | Liège : Maison liégeoise de l'Environnement | La science qui se vit | 2017Composée d’enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l’asbl Hypothèse envisage l’apprentissage des sciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d’émancipation chez l&...texte imprimé
Marilyn Buisson, Auteur ; Eric Greff, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie Pratique | DL 2017texte imprimé
Stéphane Frattini, Auteur ; Coline Citron, Illustrateur | Toulouse : Milan | Mes p'tites questions, ISSN 2109-814X | 2017Fort du succès de la collection "Mes p'tites questions", Milan lance "Mes p'tites questions encyclo", une déclinaison en 80 pages pour approfondir une thématique. Avec "Comment ça marche ?", 100 questions/réponses pour tout comprendre des appareils, machines ...texte imprimé
Margaux Colige, Auteur ; Aurore Daspremont, Auteur ; Audrey Ghiotto, Auteur ; Cassandre Martin, Auteur ; Emilie Mouchart, Auteur ; Charlyne Volont, Auteur | 2017texte imprimé
Une ligne de bus, un arrêt, deux personnages, deux générations qui attendent. Un jeune, debout, suspendu à son smartphone, avec lequel il échange des textos, fait des selfies, consulte l’heure, joue à Candy Crush, écoute de la musique… sans ...texte imprimé
Conçu pour les enseignants et les professionnels du secteur éducatif ou social accompagnant des enfants ou des adultes, cet ouvrage sera également une ressource utile pour les parents et les étudiants. Il invite, à partir de pistes concrètes, à favoriser un fonctionnement optimal ...Article : texte imprimé
Kady Marie-Danielle Body, Auteur ; Liliane Bonnal, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur | 2017"L'emploi étudiant est généralement considéré comme un frein à la réussite scolaire et universitaire. Nos travaux portant sur une enquête réalisée dans une université française en 2012 visent à mesurer les ...texte imprimé
Camille Lefêvre, Auteur ; Kateline Segaert, Auteur ; Perrine Gérard, Auteur ; Mélanie Hermans, Auteur ; Fanny Troquet, Auteur ; Pauline Dambly, Auteur | 2017texte imprimé
Le monde qui m'entoure est le support idéal pour faire découvrir la citoyenneté, le respect et la vie en société à tous les enfants de 8 à 10 ans. Il propose des activités et des thèmes adaptés aux ...texte imprimé
Les praticiens de Pédagogie Institutionnelle (P.I.) membres du Collectif isérois (France) ne se poussent pas du col, occupés qu'ils sont à travailler au plus près leur quotidien de "PéIste" sur les terrains de l'enseignement fondamental (enseignement primaire ...texte imprimé
Tous les parents veulent que leur enfant soit heureux et épanoui, mais personne n'est à l'abri des problèmes éducatifs, qui ne manquent pas de surgir, et face auxquels on est mieux armé quand on connaît l'avancée de son enfant dans son ...Article : texte imprimé
Anne-Sophie du Bouëtiez, Auteur ; Amélie Dufour, Illustrateur | 2016Article : texte imprimé
Sylvie de Mathuisieulx ; Céline Bouvier, Illustrateur | 2016Du matin au soir, jour après jour, semaine après semaine... il n'est pas toujours facile de prendre conscience du temps qui passe, qui file même trop vite si l'on en croit les adultes ! Ce fichier a pour objectif d'offir aux élèves ...Article : texte imprimé
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Emmanuel Chanut, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2016"Lire l'heure sur une montre à aiguilles, ce n(est pas facile mais ce n'est pas très compliqué non plus. Tu vas voir !" (Extrait de Yooupi, j'ai compris n°338)Bulletin : texte imprimé
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James Broadway, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2016"Le mode d'engagement de certains jeunes militant écologistes présente un aspect paradoxal. Alors que, pour le sens commun, lutter pour une cause politique exige d'agir plus vite et plus fort que la moyenne des gens, le style de vie qu'ils préconisent va dans l'autre ...Article : texte imprimé
Élodie Bougas, Auteur | 2016A l'origine de ce projet, l'idée de compter à partir du 1er jour de la rentrée, chaque jour d'école jusqu'au 100e. En plus du comptage (aspect ordinal), ce sera l'occasion pour les élèves (dès la MS) de manipuler les ...Article : texte imprimé
Nathalie Cros, Auteur ; Anne Testeil, Auteur | 2016Récit réflexif de la construction d'un EPI par deux formatrices de l'académie de Lyon, avec comme objectif d'anticiper les questions professionnelles qui pourraient se poser. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.35)Article : texte imprimé
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2016Paysans malheureux, repas maigres, hivers rudes : quand on pense au Moyen Âge, on imagine souvent ces tristes scènes d'hommes exploités et de paysages désolés sous la neige. Pourtant, le Moyen Âge, ce n'est pas que cela ! Bien sûr, la télévision, les voitures et le collège n'existent pas encore… Les...texte imprimé
On retrouve dans le cahier d'exercices, des activités directement liées aux notions apprises dans le manuel. Plusieurs niveaux de difficulté y sont présentés de manière graduelle.multimédia
Un CD-ROM reprenant le corrigé des exercices, des activités supplémentaires et les fiches d'activités à photocopier.texte imprimé
Pour chaque activité, on retrouve des compétences liées aux programmes belges, des explications claires et précises pour mener l'activité en classe, la synthèse des connaissances acquises au terme de ces exercices, des rappels théoriques utiles à mettre en ...texte imprimé
Pour chaque activité, l'enfant peut trouver un rappel des connaissances déjà acquises, un défi à réaliser ensemble, un exemple de solution complète au problème, des exercices pour mettre en application les notions apprises avec et sans aide et ...texte imprimé
On retrouve dans le cahier d'exercices, des activités directement liées aux notions apprises dans le manuel. Plusieurs niveaux de difficulté y sont présentés de manière graduelle.multimédia
Un CD-ROM reprenant le corrigé des exercices, des activités supplémentaires et les fiches d'activités à photocopier.texte imprimé
Pour chaque activité, on retrouve des compétences liées aux programmes belges, des explications claires et précises pour mener l'activité en classe, la synthèse des connaissances acquises au terme de ces exercices, des rappels théoriques utiles à mettre en ...texte imprimé
Pour chaque activité, l'enfant peut trouver un rappel des connaissances déjà acquises, un défi à réaliser ensemble, un exemple de solution complète au problème, des exercices pour mettre en application les notions apprises avec et sans aide et ...texte imprimé
Julie Pector, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE traite de l'accompagnement d'élèves atteints de dyspraxie afin de leur permettre de surmonter leurs difficultés et de réussir à l'école, et plus précisément en mathématiques. Pour y arriver, plusieurs moyens ont é...texte imprimé
Le cahier de l'élève Focus Maths - Grandeurs propose des exercices pour faire le point sur les notions essentielles à maîtriser pour aborder les grandeurs, des exercices pour se familiariser ou approfondir ses connaissances sur les mesures les plus couramment rencontrées et ...texte imprimé
Lucien Castioni, Auteur ; Heidi Budon Dubarry, Auteur ; Myriam Amiot Desfontaine, Auteur | Paris : Hachette Education | Maths explicites | 2016Une nouvelle collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une ...texte imprimé
Tony Le Bastard ; Bruno Liance, Illustrateur | Paris : Belin jeunesse | Collection Les Savoirs juniors, ISSN 2101-7433 | 2016Visiter un parc météo, apprendre dans quelles conditions se forment les cyclones, explorer le monde et ses climats, fabriquer un baromètre, découvrir comment sont élaborées les prévisions météorologiques, distinguer anticyclones et dé...texte imprimé
André de Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2016Voici un ouvrage qui comblera les attentes de tous les professeurs des écoles, des collèges et des lycées, qu'ils soient débutants ou expérimentés. Ce livre recense les nombreuses ressources dont un enseignant doit disposer pour faire la classe. Il ...texte imprimé
Marie-Laure Frey-Tournier, Auteur ; Françoise Reale-Bruyat, Auteur | Magnard | Les nouveaux outils pour les maths | 2016La traduction pertinente des nouveaux programmes de cycle dans notre collection reconnue pour son efficacité. Un fichier organisé par domaines : - nombres, - calculs, - espace et géométrie, - grandeurs et mesures, - calcul mental. Une démarche claire et récurrente ...texte imprimé
Voici une collection totalement inédite ! Elle est la première et la seule à vous proposer - en plus des révisions traditionnelles - d'étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde.Article : texte imprimé
2015Une idée peut-elle changer le monde ? Eh bien oui... au moins en science : l'exemple le plus éclatant est celui de la théorie microbienne, qui obligea la médecine à une révolution. Grâce à Pasteur et ses collègues, de France et d'ailleurs, les toubibs ont enfin cessé d'être des serial kill...Article : texte imprimé
Tim Folger, Auteur | 2015"Un cosmonaute russe a déjà fait un tout petit voyage dans le future, mais aller dans le passé est plus problématique : cela impliquerait de passer par un "trou de ver", un tunnel spatio-temporel très hypothétique..." (Extrait de Pour la science n°457)Bulletin : texte imprimé
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Eric Chariot, Auteur | 2015"Bientôt la rentrée, l’impression d’entrer dans l’arène d’une nouvelle année scolaire. Le rythme va s’accélérer… C’est le moment où l’on a envie de profiter de ses derniers jours de vacances et d’insouciance. Envie d’étirer ce qu’il reste de c...Article : texte imprimé
Luc David, Auteur | 2015"Depuis la clepsydre des Égyptiens, le sablier, l’horloge, le calendrier ou l’agenda, de nombreux objets ont été inventés pour appréhender, mesurer, palper, organiser le temps. Pour le novice, les temps géologiques dépassent l’imagination : 18 000 ans ou 520 millions d’années, de toute façon c’est loin ! Mais...Bulletin : texte imprimé
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Emeline Van der Beken, Auteur | 2015"«24 heures dans une journée, 86 400 secondes...», chante Axelle Red dans sa chanson «Temps pour nous» . Pourtant, la journée du 30 juin 2015 en comportera 86 401, soit une seconde supplémentaire ! Le passage du 30 juin au 1er juillet 2015 suivra donc la séquence temporelle suivante: 23 h 59 min 59 s, 23 h 59 min 60 s, 0 h 0 min 0 s. Comment cela...Article : texte imprimé
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Marie Nicole Rubio, Auteur ; Pierre Rabhi, Auteur ; Maurice Wintz, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur ; Marjorie Burger-Chassignet, Auteur ; Françoise Laran, Auteur ; Gillian Cante, Auteur ; Michèle Calderara, Auteur ; Christine Hamelin, Auteur ; Bruno Le Capitaine, Auteur ; Claire Grolleau Escriva, Auteur ; Christyne Gauvin, Auteur ; Vincent Vergogne, Auteur ; Marcela Sabio, Auteur ; Edmond Hérold, Auteur | 2015Victor observe avec attention un insecte dont la carapace ressemble à un masque africain. Léa ramasse des bouts de bois. Ninon se caresse le visage avec une feuille. À la crèche chaque enfant a planté une graine de radis et tous les matins chacun observe le petit miracle d...texte imprimé
Elodie Boulanger, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail de fin d'études aborde la notion du temps par le biais des jeux anciens mais, également, par la relation intergénérationnelle entre les grands-parents et les enfants. L'objectif est de faire prendre conscience aux enfants de ce qu'est réellement la notion du temps sous un angle ludique et socio-affectif.texte imprimé
Elisabeth Higuet, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'auteur a décidé de consacrer son travail à l'apprentissage des expressions françaises par le biais d'un passage du livre d'Alain Bentolila, intitulé "Le vocabulaire, comment enrichir sa langue ?". Le but de ce travail est de prouver que la langue est un bagage que l'on possède amis qui évolue sans ...texte imprimé
Le face à face avec les œuvres d’art peut susciter l’étonnement, la perplexité, l’émerveillement ou encore l’effroi, autant d’émotions ou d’expériences privilégiées pour initier le questionnement philosophique. ...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2015Débrancher, ralentir, faire une chose à la fois : on n’y arrive plus ! Rien d’étonnant à cela, dans un monde où chaque instant s’inscrit dans une course contre la montre. « Il faut freiner ! », nous dit Carl HONORÉ , pionnier du mouvement Slow. Et il n’est pas le...texte imprimé
L'efficacité des activités de ce recueil repose : sur la complexité du matériel proposé (à télécharger); sur l'observation et la compréhension des attitudes des apprenants ; sur la volonté d'accompagner les enfants dans la difficulté ; et sur ...texte imprimé
Labo peinture, c'est... - 52 "labos" créatifs et ludiques à réaliser dans l'ordre ou au gré de vos envies pour libérer votre imagination, que vous soyez débutant ou amateur éclairé ! - Des exercices dédiés ...image fixe
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Marie Cornet, Auteur ; Caroline Dujardin, Auteur ; Eléonore Goffaux, Auteur ; Stéphanie Leroy, Auteur ; John Moreau, Auteur ; Elodie Mouriamé, Auteur | 2015texte imprimé
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Anna Alter, Auteur ; Hervé Le Treut, Auteur ; Lucie Maillot, Illustrateur | Paris : Éditions Le Pommier | Sur les épaules des savants | 2015Sur les épaules d’Hervé Le Treut, climatologue et membre du GIEC, voici un voyage autour de la Terre pour comprendre qui agit sur le climat ; océans, atmosphère, nuages, hommes, continents. Le climat bouge naturellement d’un jour sur l’autre, d’un mois sur l’autre, d’une an...Article : texte imprimé
Fabrice Nicot | 2015Vous avez trois secondes pour lire ce texte, avant que notre dossier explosif fasse voler en éclats toutes vos certitudes sur le temps. Tournez la page et entrez dans un monde sans présent, où une heure ne dure pas soixante minutes et où des particules remontent le temps : notre monde !texte imprimé
Il y a sur le marché un grand nombre d’ouvrages visant à rendre le savoir scientifique et technologique accessible à des lecteurs non spécialistes. Tout comme ces ouvrages, Tester et enrichir sa culture scientifique et technologique vise à faciliter l’acquisition d’une culture de base dans les doma...texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2015site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2015Il est fascinant d'accompagner un enfant dans son développement. Toutefois, en tant qu'adulte, ses réactions, ses réflexions et sa façon de percevoir les événements du quotidien nous échappent parfois. Cet ouvrage nous permet d'accéder facilement au monde de l'enfant d'âge préscolaire (3 à 5 ans). Il détaille l'ensemble de ses caractéri...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2015Il est fascinant d'accompagner un enfant dans son développement. Toutefois, en tant qu'adulte, ses réactions, ses réflexions et sa façon de percevoir les événements du quotidien nous échappent parfois. Cet ouvrage nous permet d'accéder facilement au monde de l'enfant d'âge préscolaire (3 à 5 ans). Il détaille l'ensemble de ses caractéri...Article : texte imprimé
Maxime Morsa, Auteur | 2014"Notre perspective du temps définit en grande partie notre rapport à la réalité. Se tourner - soit positivement soit négativement - plutôt vers le passé, le présent ou le futur peut être déterminant." (Morsa, 2014, p. 84)Article : texte imprimé
Pierre Ronzeaud, Auteur ; Sylvie Requemora-Gros, Auteur ; Loïc Guyon, Auteur ; Hugues Marchal, Auteur ; Simon Bréan, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Martine Fournier, Auteur ; François Hartog, Auteur | 2014"Commémorations, patrimoine, mémoires réinventées, parfois conflictuelles… L'époque est prise dans une avalanche mémorielle. Le passé deviendrait-il l'ultime recours pour la construction des identités ?" (Fournier, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Annette, Illustrateur ; David Dussolier, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur ; Dominique Mouton, Auteur ; Laurence Génicot, Auteur ; David Evrard, Illustrateur ; Paul De Becker, Illustrateur ; Michel Liégeois, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Annette, Illustrateur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Dominique Mouton, Auteur ; Laurence Génicot, Auteur ; D. Evrard, Illustrateur ; Jan Heylen, Illustrateur ; Patrick Morize, Illustrateur ; Bram Verlinde, Auteur ; Bénédicte Vereecke, Auteur ; D. Vanroye, Illustrateur ; Michel Liégeois, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Auteur | 2014"Oui, il est possible d'améliorer le travail ! Comment ? En explorant des pistes qui, à l'échelle des individus, des organisations ou du marché du travail, montrent qu'il existe toujours des marges de manœuvre pour agir. Tour d'horizon en quatre étapes." (Dortier, 2014, p. 6)Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2014Le chef-d’œuvre de Garcia Marquez décrit la désagrégation des repères culturels dans une société soumise aux assauts du temps. la mémoire est confrontée à la perte du sens et au culte du passé.Article : texte imprimé
Marie Briand, Auteur | 2014"Un sondage réalisé en mars 2014 auprès des cadres français révélait que deux cadres sur trois (69 %) étaient stressés. Une partie tient au fait d'être "surbookés". Mais à la question "Diriez-vous que les réunions auxquelles vous participez sont utiles ?", 86 % d'entre eux répondent par la négative." (Briand, 2014, p. 6)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Roman Ikonicoff, Auteur ; Mathilde Fontez, Auteur | 2014"Personne n'avait pensé jusqu'ici à faire le rapprochement ! Les théoriciens Juan Maldacena et Leonard Susskind viennent de revisiter deux fameux concepts façonnée par Einstein et de s'apercevoir qu'ils n'en font qu'un. Trous de ver et intrication quantique seraient en fait les deux faces d'une même pièce... De quoi déc...Article : texte imprimé
Odette Chevalier, Auteur | 2014texte imprimé
Le désir légitime des enseignants de maternelle de produire des affichages donnant à voir des savoirs les conduit souvent à édifier des environnements graphiques d’une complexité insoupçonnée. Grâce à une réflexion pédagogique illustrée d’exemples et à un apport théorique, l’auteure propose aux enseignants de ma...texte imprimé
Françoise Delvaux, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La problématique de ce TFE tourne autour de l'axe de gratuité, l'axe d'autogestion. Afin de réaliser ce travail, l'auteur s'est appuyé sur un rituel déjà instauré en classe : le choix d'activités. L'axe d'autogestion est un temps favorable pour amener les enfants à exprimer leur créativité et à s...texte imprimé
Marie Georis, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail parle de l'accompagnement d'un enfant dans l'enseignement spécialisé. Cet enfant est atteint de troubles autistiques à cause desquels il rencontre des difficultés à se structurer. Ces difficultés de structurations se passent surtout au niveau du temps, de l'espace et des conduites ...texte imprimé
Marie-Laure Leroy, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Quelle est la place du corps dans les apprentissage à l'école primaire ? L'étudiante veut mettre en avant l'apport du corps dans les apprentissages car celui-ci n'est pas exploité en profondeur. Elle souhaite sensibiliser les enseignants quant à la nécessité d'aborder un concept par le niveau vécu et d'impliquer l...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014Itinéraire math propose une approche concrète de la construction des mathématiques grâce à de nombreuses manipulations et une multitude de représentations semi-abstraites des notions avant de passer progressivement à l'abstraction mathématique. Le passage à l'abstraction mathématique se fait, en effet, après que les notions ont été suffisamment travaillées...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Grande Section, il vous propose : une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratique...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemples de progression sur l'ensemble de la maternel...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemp...texte imprimé
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Il était une fois un loup qui voulait dévorer le Petit Chaperon rouge. Mais, voilà, se déguiser en grand-mère n'est pas une mince affaire. Et ce petit chaperon rouge qui doit arriver d'une minute à l'autre ! Tic tac tic tac... Du (célèbre) conte des frères Grimm, Jean-Luc Buquet ret...Article : texte imprimé
Anne Lefèvre-Balleydier | 2014Pour échapper à leurs prédateurs, les petites bêtes ont une arme secrète : elles voient le monde comme un film au ralenti. (SVJ)texte imprimé
Chanelle Grenier, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail se penche sur la sensibilisation des élèves du 1er degré à la cyberdépendance en ligne. De nos jours, de plus en plus de jeunes sont dépendants à Internet. La partie théorique aborde la cyberdépendance de long en large et la partie pratique concerne la sensibilisation des adole...texte imprimé
Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2014Vous souhaitez donner à tous vos élèves les repères qui leur permettront de mieux se situer dans le temps et dans l'espace au cycle 2. Vous voulez les préparer efficacement à faire de l'Histoire et de la Géographie au cycle 3. La collection Temps et espace à vivre répond à...multimédia
Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2014texte imprimé
Le Temps est un drôle de bonhomme. A peine le petit garçon lui a-t-il dit bonjour qu'il a déjà disparu... L'enfant se demande bien pourquoi le Temps change si souvent. Parfois, à l'école, il semble s'être arrêté et l'instant d'après, à la récréation, il ne l'a pas vu passer !image fixe
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Avec ce livre, l'auteur met à la portée de tout enseignant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) en classe. Etape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en s'appuyant sur de nombreux exemples. Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations et ...image fixe
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Anna Tardos, Auteur ; Roger Prott, Auteur | 2013Anna Tardos répond aux questions de Roger Prott.Article : texte imprimé
Perrine Humblet, Auteur ; Marta Guzman, Auteur | 2013Le temps des enfants n’est pas celui des adultes. « Laisser le temps au temps... » Et si, au delà d’un éloge de la lenteur, nous nous interrogions sur cette dimension essentielle pour ces êtres en développement que sont nos enfants ?Article : texte imprimé
Claus Jensen, Auteur | 2013Il est crucial de disposer du temps et de l'espace nécessaires pour développer l'activité pédagogique. la pédagogie implique que des êtres humains se rencontrent dans le concret. C'est pourquoi il est décisif que les enfants, les parents et les membres du personnel aient la possibilité de marquer concrètement le q...Article : texte imprimé
Penny Ritscher, Auteur | 2013Le temps des plantes s'applique en quelque sorte aussi aux enfants.Article : texte imprimé
Béatrice Vitali, Auteur | 2013A la crèche, nous avons deux endroits de jeu privilégiés : le jardin et le bac à sable. Deux lieux magiques, où le temps n'existe pas.Article : texte imprimé
Marta Korintus, Auteur | 2013Selon la recherche, la connaissance personnelle du temps fonde l'acquisition progressive de la connaissance temporelle conventionnelle, c'est-à-dire les unités de temps (les minutes, les heures), les expressions de langage sur le temps (la conjugaison des verbes), les outils du temps (l'horloge, le calendrier).Article : texte imprimé
Agnès Born, Auteur | 2013Ouvrir la boite de Pandore des emplois du temps, à toutes les échelles de temps, pour les élèves comme pour les enseignants. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°509, décembre 2013, p.45)