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2020"Des Conseils fleurissent un peu partout. Dans les nouvelles écoles, dans les écoles difficiles. Il y a aussi des Conseils pour parler de ses sentiments. Des Conseils de toutes sortes. Ce TRACeS de ChanGements vous propose un dossier sur les Conseils en Pédagogie institutionnelle (PI). Entre la méthode clé...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2018"Le cerveau de chaque enfant est unique. D'où des perspectives fascinantes pour une pédagogie personnalisée qui prendrait en compte des différences fines entre individus." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)site web ou document numérique
Chaque élève diffère dans sa manière d'affronter les tâches scolaires. Pour gérer ces différences, il est demandé aux enseignants de pratiquer une « pédagogie différenciée ». Le présent ouvrage ne se contente pas de détailler les techniques d'une telle pédagogie, il s'interroge de manière critique sur la nature des différ...texte imprimé
Mylène Leroux, Auteur ; Mélanie Paré, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2016, cop. 2016Comment favoriser la réussite de tous les élèves alors que les classes d'aujourd'hui sont de plus en plus hétérogènes? Dans leur ouvrage, Mylène Leroux et Mélanie Paré expliquent aux enseignants du préscolaire, ...site web ou document numérique
Doris Perrodin-Carlen, Auteur ; Roberta Poulin, Auteur ; Olivier Revol, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2015Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vit...site web ou document numérique
"Au-delà des débats et controverses que les modalités de l'enseignement – trop souvent réduites à l'opposition traditionnel/non traditionnel – ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l'ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? Dans cet ouvrage, les acquis de l'expérience des pédagogues, les apports des autres dis...texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Pour nombre d'enseignants, l'hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité : celle de pouvoir donner plus de s...texte imprimé
Marie-Jeanne Petiniot, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2012M.-J. Petiniot se fonde sur son propre vécu auprès de son fils pour proposer un certain nombre de renseignements utiles pour accompagner un enfant qui présente des troubles de l'apprentissage. L'ouvrage, présenté de façon didactique, est destiné ...texte imprimé
Gavin Reid, Auteur ; Armand Henrion, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | DL 2010Comment les enfants apprennent-ils ? Comment connaître et reconnaître les styles d’apprentissage ? Comment aider les enfants présentant de la dyslexie, de la dyscalculie, un TDAH, des troubles de la coordination ou un trouble autistique à apprendre plus efficacement ? Quel rôle joue ...texte imprimé
Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur | Namur : Editions D2H | Labor éducation | 2010La différence est partout. À l'école aussi ! Élèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout ...