Sujets
Social > Noms communs > Éducation - Enseignement - Formation > Méthodes et contenus de l’éducation > Éducation > Relation éducative
Relation éducative |
Documents disponibles dans cette catégorie (94)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Jean-Frédéric Dumont, Auteur | 2011Les implications émotionnelles des éducateurs sont souvent considérées comme des variables parasites qui obèrent le professionnalisme… Et si, au contraire, elles représentaient le gage de relations de communication authentiques, sans lesquelles il n'y a pas d'action éducative possible ? Une action éducative où mes émotions me permettent de me représent...texte imprimé
"Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la relation éducative, l'usage généralisé des " nouvelles " ...texte imprimé
"L'Annuaire statistique de la Justice de 2008 dénombrait 143 455 mesures individuelles d'AEMO, dont 64 108 mesures nouvelles. En quoi les paroles de chacun des interlocuteurs - le juge des enfants, le mineur, le ou les parents, l'éducateur - sont-elles révélatrices de la façon dont chacun d'eux se représente les contradictions qui structurent leur situ...texte imprimé
Laurent Ott, Directeur de publication ; Nicolas Murcier, Directeur de publication ; Frédéric Jésu, Préfacier | Savigny-sur-Orge [France] : Philippe Duval | DL 2011Ces professionnels de la petite enfance l'assurent : ils n'ont jamais rencontré d'enfant roi. Ils ont eu affaire à des enfants malmenés par la vie, à des enfants inhibés, à d'autres extravertis, joyeux, espiègles, ou rêveurs, curieux, certains agressifs, parfois violents, jouant au caïd. Ils se sont souciés d'enfants misérable...Article : texte imprimé
Olivier Rostane, Auteur | 2010"Le "faire avec" est au coeur du travail de l'éducateur. Vaste démarche. Elle s'entend au sens matériel bien sûr, et s'inscrit dans une dimension clinique. Difficile alors d'en parler avec justesse. Viennent pourtant des moments où rêver sa pratique peut amener à y mettre des mots..." (Extrait)Article : texte imprimé
N. Bounafaa, Auteur ; C. Degée, Auteur ; A., De Jonghe, Auteur ; A. Dethier, Auteur ; L. Dubois, Auteur ; Ch. Henrotay ; L. Lambert ; N. Lempkowicz ; S. Logjes ; C. Mathieu ; C. Somville ; S. Spauwen ; C. Vandermeulen | 2010"Dans l'exercice de sa profession, l'éducateur spécialisé est appelé à accompagner des bénéficiaires. Que signifie accompagner ? Telle est la question à laquelle l'équipe de professeurs de psychologie de la Haute Ecole Charlemagne dans la section "Educateurs spécialisés en accompagnement psycho-éducatif" ont tenté de répondre. Cet article propose un...Article : texte imprimé
Guy Delhasse, Auteur | 2010Dans cet article, l'auteur nous livre ses réflexions sur le métier d'éducateur dans une institution de l'aide à la jeunesse, sur base de sa propre expérience professionnelle.Article : texte imprimé
Olivier Philippart de Foy, Auteur | 2010"Tout le monde s'accorde aujourd'hui sur le fait que l'éducateur est un travailleur du quotidien. Mais, puisque le métier d'éducateur est relatif au quotidien et puisque l'acte de l'éducateur transcende tous les supports sur lesquels il se pose, quel est l'espace propre au métier de l'éducateur ?" (Extrait) C'est à...Article : texte imprimé
Emmanuel Renard, Auteur | 2010"Qualifié l'éducateur spécialisé de "professionnel de la relation" est sans doute insuffisant pour rendre compte de la spécificité de son approche parmi toutes celles développées dans les métiers de l'humain. Peut-être est-il néanmoins un des professionnels qui a affaire à l'autre, aux autres, de la manière la plus...texte imprimé
Laurent Ott | Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès | L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394 | 2008"Le travail avec les familles est devenu une "figure obligée du travail social". Pourtant, passé cette certitude, les interrogations commencent : les parents sont-ils démissionnaires ou abandonnés ? Les pratiques usuelles que l'on rencontre au fil des institutions sont également contradictoires : entre pénalisation, stigmatisation, responsabilisation, requalification et soutien de la fonction paren...