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Gaëlle Hoogsteyn, Auteur | 2020Les Mini-Entreprises sont un programme éducatif libre adressé aux élèves des deux dernières années du secondaire. Son but : stimuler l'esprit d'entreprise au travers de la conception et de la vente d'un produit. (Extrait de Trends-Tendances, N°19/2020, p.53)Article : texte imprimé
Guillaume Chevallier, Auteur | 2020Promouvoir les énergies renouvelables c'est l'objectif d'une entreprise fondée par des élèves et des enseignants du lycée franco-allemand de Fribourg. C'est aussi une formidable expérience d'engagement et d'émancipation. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°560, p.28)Article : texte imprimé
Valérie Cougoule, Auteur ; Virginie Moreno, Auteur | 2019Le dispositif de la minientreprise crée une organisation en grandeur réelle ou quasiment. L'initiative est ici décrite avec enthousiasme par deux enseignantes. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°554, p.39)Article : texte imprimé
Céline Piquer, Auteur ; Wilfrid Perdrix, Auteur | 2017une vraie fausse entreprise, voilà le support d'enseignement que deux enseignants de gestion administration ont choisi pour favoriser motivation individuelle et émulation collective et rendre leurs élèves autonomes. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.27)Article : texte imprimé
Émilien Hofman, Auteur | 2016Lancé à la fin des années 1960 en France, le principe des Junior Entreprises offre l’opportunité aux étudiants de se frotter à la vie active en réalisant des missions pour ou avec des entreprises professionnelles. (Extrait de Trends-Tendances, N°18/2016, p.52)Article : texte imprimé
Quentin Jardon, Auteur | 2015Lancées en Belgique en 1977, les mini-entreprises veulent «stimuler les jeunes à la créativité et à l’entrepreneuriat». Une démarche que suivent de plus en plus d’élèves, désireux de se défaire des exigences parentales et du modèle traditionnel de l’entreprise. La finale européenne se déroulera cet é...