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Enseignants débutants ou chevronnés, orthopédagogues, psychologues, éducateurs... L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ? Comment identifier au mieux leurs difficultés ? Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ? ...texte imprimé
Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, ...texte imprimé
Pour certains enfants, l'école peut être un espace de souffrance au point de vouloir tout faire pour s'en extraire. Anxiété avant chaque contrôle, stress, insomnie, maux de ventre, conduite d'évitement, état dépressif, visites répé...texte imprimé
L’anxiété et le stress font partie de nos vies. Malheureusement, ils font aussi partie de la vie de nos élèves. Si rien n’est fait, toute leur année scolaire peut être perturbée. Quoi faire ? Comment leur ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
La Méthode de Christian TARGET est reconnue dans le milieu du sport depuis plus de 25 ans et enseignée à l'Université. Il est le premier à avoir parlé de « performance mentale » et à avoir modélisé une approche globale pour parvenir &...texte imprimé
"Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l?attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui ...texte imprimé
Hélène Romano, Directeur de publication | Paris : Dunod | Enfances. Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 | 2016Longtemps sacralisé comme espace d'épanouissement personnel, le milieu scolaire n'est désormais plus aussi idéalisé : la volonté de proposer une « école pour tous », s'est heurtée à la réalité de prendre en charge des é...Article : texte imprimé
Oriane Dioux, Auteur | 2015Pour eux, l'école est un enfer. Un blocage profond dont les racines sont parfois difficiles à analyser. Pourtant, la phobie scolaire peut être traitée efficacement, à condition d'être repérée à temps.Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur ; Mandy Rossignol, Auteur | 2015"Cauchemars, angoisses…, les troubles anxieux comptent parmi les désordres les plus courants avant l'âge adulte. Ils touchent 10 % des enfants et adolescents." (Lambert, 2015, p. 8)Article : texte imprimé
Julia Bihl, Auteur | 2015"La nomophobie n'est pas la "phobie des lois" comme son étymologie semble l'indiquer. Le terme provient de la contraction de l'expression anglaise "no mobile phobia". Il représente la peur excessive d'être séparé de son téléphone mobile. Le mot a été inventé en février 2008 par la United Kingdom Post O...