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Pascal Guibert ; Xavier Dejemeppe ; Julie Desjardins ; Claude Lessard | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2019La formation des enseignants (comme d’ailleurs toute formation) s’inscrit dans deux logiques apparemment contradictoires : pour aider les professionnels à valoriser leurs pratiques, elle doit les conduire à se remettre en question, au risque de déstabiliser ceux qu’elle prétend former. Questionner ...Article : texte imprimé
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Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur ; Simon Beausaert, Auteur | Louvain : Ucl : Presses Universitaires | 2018Les écrits scientifiques étayent largement le rôle de l'accompagnement comme levier majeur dans la continuité d'un développement professionnel des enseignants. Cette dimension de temporalité liée à l'idée de parcours apparaît importante. L'accompagnement est dès ...texte imprimé
Veronique Devermelles, Auteur ; Yves Barou, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former | DL 2018Un guide pratique qui propose des activités et des outils pour développer les compétences de réflexivité des formateurs professionnels d'adultes sur leurs propres pratiques, en vue de les améliorer. L ouvrage part du postulat que la vidéo ...texte imprimé
Éduquer comme instruire supposent, tout à la fois, une part de « nourrissage », comme disaient les Anciens, et une part de « lâcher prise » qui permet au sujet de « penser par lui-même », selon le vœu des Lumières. ...texte imprimé
"La transition de la formation initiale à l’insertion professionnelle s’inscrit dans le continuum du développement professionnel des enseignants. Or, trop souvent, le manque de continuité entre ces deux phases rend difficile le processus de transformation identitaire qui permet de se sentir plus &...texte imprimé
John Hattie ; Monique Brodeur | 2017L'ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signifiants dans les écoles. Basés sur une méga-analyse de plus de 900 méta-analyses ré...Article : texte imprimé
Sébastien Persoons, Auteur | 2017"Patrick est animateur depuis un an et il a pu se tester sur le terrain durant l'été. Ce n'est pas encore l'animateur parfait mais ce n'est pas un souci car personne n'est parfait... De plus, il est en cours de formation et il a donc encore ...Article : texte imprimé
Isabelle Capron Puozzo, Auteur ; Bernard Wentzel, Auteur | 2016La créativité est devenue une capacité de plus en plus présente au sein des curricula scolaires comme, de manière plus récente, au sein des référentiels de compétence de formation des enseignants. Alors que la ...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2016"Qu’attend-on aujourd’hui d’un enseignant, quel que soit le niveau où il enseigne ? C’est la question à laquelle le Conseil de l’éducation et de la formation (CEF) s’est efforcé de répondre. Comme les ...
