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Article : texte imprimé
Delphine Russeil | 2020Tu veux apprendre à repérer les traces laissées par les habitants de la forêt ? Alors, suis-moi !Article : texte imprimé
2020Ces marques ont été laissées par un oiseau. Sais-tu comment on peut le deviner?Article : texte imprimé
Didier Cappe, Auteur | 2018L'hiver, dans la neige, on suit les animaux à la trace! Reconnais-tu leurs empreintes?texte imprimé
Plusieurs études scientifiques ont démontré récemment l'immense impact de la nature sur le bon développement physique, affectif et intellectuel des enfants. Certains parlent même de "Troubles de déficit de la nature" pour évoquer a contrario ...Article : texte imprimé
Anne Lauprête, Auteur | 2016"En Ariège, plusieurs ours bruns vivent dans les forêts des montagnes. Grâce à un guide, Sacha a pu découvrir leurs traces !" (Extrait de Wakou n°332)Bulletin : texte imprimé
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Didier Cappe, Auteur | 2015texte imprimé
Ce guide donne les clés pour reconnaitre et interpréter les traces de la faune sauvage et permet d’identifier les principaux invertébrés, reptiles et batraciens de nos régions.Article : texte imprimé
Emmanuel Chanut, Auteur | 2013"C'est le moment d'aller prendre l'air, de chercher des traces laissées par les animaux, d'aider les oiseaux et, si le temps le permet, c'est amusant de faire un bonhomme de neige !" (Extrait de Youpi, j'ai compris n°303)texte imprimé
Marianne Hanck, Auteur ; Annie Roeland, Auteur ; Isabelle Noel, Auteur ; Dominique Thesias, Auteur ; Olivier Freson, Auteur ; Gina Brunato, Auteur ; Conseil de l'enseignement des communes et des provinces (Bruxelles), Directeur de publication ; CFE UVCB, Directeur de publication ; Simon Dessomme, Illustrateur | Bruxelles : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces | 2011Sensibiliser les élèves à la démarche scientifique par le biais de situations mobilisatrices : un challenge difficile à relever au quotidien dans sa classe.