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Apprentissage
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Marie-Louise Zimmermann-Asta ; Jean-Luc Zimmermann | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2022Comment faire pour aider les élèves, les étudiants à apprendre de façon efficace en tenant compte de leur fonctionnement mental ? Comment faire pour enseigner de façon à ce que chacun puisse s'approprier les connaissances ? Comment développer l'autonomie de l'apprenant ? Comment faire pour que celui-ci soit auteur et acteu...Article : texte imprimé
François Féliu ; Romain Juston Morival ; Yannick Le Hénaff ; Patrice Cohen ; Théophile Martin ; Charlotte Siefridt ; Romane Soler ; Benjamin Soudais | 2021'Introduction' : À la suite de l’incendie des produits chimiques stockés par les entreprises Lubrizol (site Seveso seuil haut) et Normandie Logistique le 26 septembre 2019 à Rouen, un collectif de recherche réunissant des médecins généralistes, anthropologues et sociologues a engagé une enquête qualitative pluridisciplinaire auprès de médecins généralistes. L’obje...Article : texte imprimé
Avec une fin de formation à distance pour la promotion 2019-2020 et la perspective d’une deuxième vague épidémique, les instituts de formation des cadres de santé s’étaient préparés à accueillir, pour l’année 2020-2021, les nouveaux étudiants dans des conditions équivalentes. Rien ne laissait présager que le...Article : texte imprimé
Nour Richard-Guerroudj | 2021Une femme/une sage-femme, une famille/une puéricultrice. Tel est le slogan du projet de coaching parental (copa) lancé en janvier 2021 au sein du GHT (Groupement hospitalier de territoire) cœur grand-est. Objectifs : favoriser l’apprentissage de savoirs et savoir-faire autour de l’enfant, renforcer la confiance des parents et fair...Article : texte imprimé
Line Soussan | 2021Les étudiants infirmiers deviennent, depuis l’an dernier, des candidats potentiels au concours d’entrée à l’école d’infirmiers de bloc opératoire diplômés d’État (Ibode) depuis l’abolition des deux ans d’exercice infirmier obligatoire. Il devient donc nécessaire pour les tuteurs Ibode, chargés d’accueill...Article : site web ou document numérique
Fabienne Bail | 2021Etre âgé ne signifie pas que l'apprentissage a disparu. Il convient de rester autonome et si la mémoire fonctionne plus difficilement, il faut poursuivre l'apprentissage. Apprendre le prénom de la nouvelle auxiliaire de vie, apprendre à reconnaitre le nouveau packaging de la boite de lait, apprendre à se serv...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Brigitte Pacaut ; Marie-Hélène Moncharmont ; Martine Soubirant ; Gisèle Pacaud ; Raymonde Gien ; Sylvie Fayolle ; Marcel Plenchette | 2021La direction des soins du centre hospitalier (CH) d’Autun a développé un dispositif expérimental d’accompagnement des infirmiers en situation “néodébutante” z Une relation partenariale productive et novatrice, entre l’institut de formation en soins infirmiers de Montceau-les-Mines et le CH d’Autun, a permis de développer une rech...Article : texte imprimé
Béatrice Verquin-Savarieau | 2021Pratique récente, les open badges ou “badges ouverts” sont évoqués dans les domaines de l’apprentissage, de la formation et de l’éducation. Concrètement, il s’agit d’un fichier numérique qui contient des informations spécifiques. Il est visualisé sous la forme d’un QR code qui les retransmet. ...Article : texte imprimé
Sara Lemieux-Doutreloux ; Sabrina Blais ; Emilie Gosselin ; Mélanie Marceau ; Patrick Lavoie ; Alexandra Lapierre ; Josiane Provost ; Carine Couturier ; Isabelle Ledoux | 2021Au Canada, 400 000 personnes subissent annuellement des préjudices en utilisant les services de santé et 28 000 d’entre elles y laissent leur vie. Après le cancer et les cardiopathies, les incidents évitables liés à la sécurité des patients sont la troisième cause de décès au Canada (ICIS/ICSP, 2016). Au nombre d...Article : texte imprimé
Claire Mckellow | 2021It is important that midwifery education encompasses contemporary, evidence-based teaching practices supported by pedagogy, to deepen knowledge and competency for future registered practitioners. The current COVID-19 pandemic has forced higher education institutes (HEIs) to reconsider delivering teaching to students virtually in a way that is innovative and remains engaging. The ...