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Éducation
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GEN only; prefer /educ: Manual 19.7+, 19.8.28; policy: Manual 30.7+; DF: EDUC
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S. Sandrin Berthon | 2006Article : texte imprimé
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Nicole Loraux, Directeur de publication ; Corinne Sliwka, Directeur de publication | Rueil-Malmaison : Lamarre | Fonction cadre de santé | 2006La formation professionnelle évolue et les pratiques se transforment. Le contexte sociétal, les technologies de communication, les modes d'apprentissage, les politiques sanitaires et sociales sont autant de facteurs favorisant cette mutation. Celle-ci trouve appui sur une démarche volontariste des acteurs de la formation déterminés à rénover leurs pratiques professionnell...texte imprimé
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Congrès: Université Catholique de Louvain Colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur (24-26 janvier 2007; Louvain-la-Neuve) ; Mariane Frenay ; Benoît Raucent ; Pascale Wouters | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | 2006Bonjour, asseyez-vous, un peu de silence, écoutez-moi...» L'enseignant peut-il encore entamer son cours de cette façon aujourd'hui? Il ne suffit pas, pour un étudiant, d’assister à une présentation de la matière par un professeur pour apprendre réellement ce qu’il est supposé apprendre. Mais il ne suffit ...texte imprimé
Lorna Davies, Directeur de publication ; Elizabeth Davis, Préfacier | Philadelphie : Elsevier health | 2006How does the midwifery begin to bridge the divide between technician and nurturer? Midwifery claims to be a profession that combines both art and science, yet it is currentlymore 'science' than 'art'. The Art and Soul of Midwifery provides the theory and the practical tools to enable midwives to bridge ...texte imprimé
La mission de l'école est "d'aller à l'encontre de la jeunesse pour la considéré certainement plus comme des acteurs que comme des produits (...). L'école doit rassembler les éléments de la culture disponible que l'on juge bénéfiques pour l'émergence d'une personne riche de ses pouvoirs intellectuels, créateurs, moteurs" (F. Balut...Article : texte imprimé
Christine Barras ; Jean-Pierre Pourtois | 2005"Dans une société qui change, le système de valeurs d'autrefois incontesté n'offre plus les repères permettant à la famille de se construire et de se structurer. La famille se décline aujourd'hui selon diverses modalités (à côté de la famille traditionnelle, nous trouvons des familles monoparentales, recomposées, multiculturelles...) ; elle do...