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Enseignement professionnel
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En septembre 1850, Élise Bovay, une jeune domestique de 23 ans, comparait devant un tribunal pour infanticide après la découverte du corps d'un nouveau-né au fond de la cave de son père. En filigrane de la situation de cette jeune femme du milieu du XIXe siècle, c'est toute l'évolution de l'encadrement ...Article : texte imprimé
Michèle Jarraya ; David Naudin ; Aurore Margat | 2021« La recherche et son enseignement dans les instituts de formation des cadres de santé à un impact important sur les pratiques managériales. Elle doit être comprise comme un activité de gestion de projet particulier. En effet, le manager, comme le chercheur, a souvent le rôle d’un gestionnaire de pr...Article : texte imprimé
Géraldine Magnan | 2021Malgré des progrès notables en matière de santé sexuelle et reproductive, le monde manque de sages-femmes pour couvrir les besoins essentiels. Dans un rapport récent, plusieurs organisations internationales appellent à protéger cette catégorie de professionnelles, fatiguée par la crise sanitaire.Article : texte imprimé
Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz, Auteur | 2021"Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissage...Article : texte imprimé
Marthe Chaverondier ; Nadine Knezovic ; Véronique Sittler ; Aurélie Framery ; Claudine Schalck ; Aurélie Mejean-Lapaire ; Anne Rousseau ; Corinne Dupont ; Laurent Gaucher ; Fanny Toussaint | 2020Il n'y a pas une sage-femme, mais des sages-femmes. Si la profession est plurielle, notamment en fonction de l'environnement dans lequel elle s'exerce, toutes les sages-femmes partagent la même volonté d'agir en faveur de la santé des femmes et de leurs nouveau-nés. Elles aspirent également à une meilleure connaissan...Article : texte imprimé
Au plus fort de la crise sanitaire et alors que les Français étaient pour la plupart confinés, les équipes pédagogiques, les professionnels cliniciens et les étudiants ont été confrontés à une problématique inédite. Dans le but d'assurer la sécurité de tous et la continuité pédagogique, les structures ...Article : texte imprimé
Les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d’une formation adaptée dans un centre de réadaptation professionnelle. De nombreux secteurs d’activité leur sont ouverts, dont celui de la santé. L’expérience de l’équipe de Mulhouse met en lumière tous les enjeux de ces formations “pas totaleme...Article : texte imprimé
Laurence Zillig | 2020Sourde et professionnelle de santé, et alors ? Pour Emma, 22 ans, le handicap n’est pas un frein à ses ambitions. Loin d’être un long fleuve tranquille, son expérience est jusqu’ici un pari gagnant. La clé ? Des accompagnements adaptés, des formateurs sensibilisés et une motivation de fer.Article : texte imprimé
Véronique Thoré ; Valérie Schneider ; Karine Feltgen ; Camille Duchesne | 2020Le réfèrent handicap fait son chemin en entreprise et dans les centres de formation. II est une véritable personne-ressource pour les apprenants en situation de handicap. Il est là pour répondre à toutes leurs questions, favoriser leur intégration et assurer leur réussite tout au long de leur formation.Article : texte imprimé
Catherine Girard | 2020Les troubles “dys” doivent être pris en considération par des équipes formées afin que les personnes concernées puissent intégrer la formation de leur choix. L’apprentissage n’est pas aisé, mais pas impossible. Avec un accompagnement adapté et une analyse fine des besoins et des outils nécessaires, il est n...