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Évaluation des acquis scolaires
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DF: EDUC MEASUREMENT
66; GRADUATE RECORDS EXAMINATION was see under EDUCATIONAL MEASUREMENT 1966-82 Relation(s)
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Documents disponibles dans cette catégorie (51)
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Linda Anne Silvestri, Auteur ; Angela E. Silvestri, Auteur | Missouri [États-Unis] : Elsevier | Cop 2024Based on the test's current blueprint, Saunders Q & A Review for the NCLEX-RN(R) Examination, 9th Edition provides more than 6,000 practice questions in a question-and-answer format. To help you unpack the complexities of the NCLEX exam, each question includes rationales for correct and incorrect answers, a test-taking strategy, clinical judgment ...Article : texte imprimé
André Monteau | 2023« Dans un contexte de nouveau référentiel, l’apprentissage de l’hygiène hospitalière reste en institut de formation des aides-soignants un élément important dans la formation. À travers cet article, nous souhaitons partager notre expérience pour permettre aux élèves d’accéder à des notions par des méthodes pédagogiques innova...Article : texte imprimé
Léo Bernier ; Pauline Girardot ; Maeva Labarrière ; Steeve Escot | 2023Dans quelle mesure les compétences non techniques (CNT) sont-elles évaluées lors des stages d’élèves infirmiers anesthésistes ? Sur 223 bilans de stage analysés, 92 % de ceux-ci évaluent les CNT. Les plus évaluées sont le travail en équipe, la gestion de tâche et la prise de décision. Les résultats soulignent l’...Article : texte imprimé
Edgar Szoc, Auteur | 2023« Quelle place occupent la promotion de la santé et la prévention dans la formation des professionnels de 1ère ligne et comment renforcer cette place ? Voici les questions auxquelles s’est efforcée de répondre la recherche REFORM P², qui s’est déroulée sur 18 mois, en 2022 et 2023, rassemblant une dizaine de parten...Article : texte imprimé
Giliane McKelvin ; Drew Shackleton ; Jessica Clarke ; Caroline Myerscough | 2023Objective: To explore students' and midwives' preparation for and experiences of supervision and assessment in practice, using the new SSSA. Design: An exploratory qualitative study was undertaken. Student midwives (SMS) and registered midwives (RMS) were invited to participate using online recruitment strategies across closed groups. Participants were required to complete ...Article : texte imprimé
Dieuwertje Bordat-Teeuwen | 2023Après avoir réalisé les années précédentes des évaluations de l’unité d’enseignement “Soins éducatifs et préventifs” sous format conventionnel (production écrite), nous avons demandé aux étudiants infirmiers de réaliser en groupe de cinq à six étudiants, à partir d’un dossier de soins infirmiers, une vidéo ...Article : texte imprimé
Eva Feigerlova | 2023La formation des étudiants des sciences de la santé repose sur l’acquisition des compétences cliniques. Les outils évaluant l’application de connaissances théoriques par l’examen écrit ou la performance de l’étudiant lors d’un examen clinique au lit du malade représentent des méthodes peu performantes. L?...texte imprimé
Thierry Pelaccia, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | DL 2023La "bible" des formateurs et des enseignants en santé. Comment construire un cas clinique ? Comment débriefer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment animer un cours magistral ? Comment former et évaluer à distance ? Comment motiver les étudiants ? Comment favoriser leur réflexivité ? Comment les aider à développer leur raiso...Article : texte imprimé
Sébastien Couarraze ; Guillaume Decormeille | 2023Les examens cliniques objectifs et structurés constituent un dispositif adaptatif, harmonisé et égalitaire, permettant une évaluation standardisée des étudiants en santé. Cette méthode s’articule autour de plusieurs stations thématiques, avec un passage rythmé et chronométré. Tous les futurs professionnels de la filière, dont ceux en soins infirmiers, p...texte imprimé
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Jérôme Chevillotte, Auteur ; Catherine Müller, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | DL 2023Allié indispensable de vos révisions ce livre propose une véritable mise en situation aux épreuves écrites de validation du diplôme d'Etat infirmier. Organisées selon les 5 semestres et classées par unités d'enseignement les 1 400 questions corrigées réunies dans cette intégrale vous accompagnent tout au long de votre formation. Il vo...texte imprimé
La supervision de stage en milieu clinique allie la formation pratique et les connaissances théoriques. La tâche n’est pas mince : elle consiste à accompagner efficacement des stagiaires tout en leur offrant des conditions d’apprentissage optimales, et ce, dans un contexte de travail à la fois bienveillant et formate...texte imprimé
Marianne Poumay ; François Georges, Auteur ; Jacques Tardif, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | impr. 2022Le Pourquoi et le Comment de l'APC Concevoir un programme dans une « Approche Par Compétences » (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une ...site web ou document numérique
Les ECOS (Examens Cliniques Objectifs Structurés) sont un nouveau type d’épreuve. Ils permettent de valider le certificat de compétences cliniques en association avec les EDN (Examens Dématérialisés Nationaux). Les ECOS évaluent divers champs de compétences dont les plus importantes sont la compétence clinique, mais également la compétence communi...texte imprimé
Marie-Louise Zimmermann-Asta ; Jean-Luc Zimmermann | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2022Comment faire pour aider les élèves, les étudiants à apprendre de façon efficace en tenant compte de leur fonctionnement mental ? Comment faire pour enseigner de façon à ce que chacun puisse s'approprier les connaissances ? Comment développer l'autonomie de l'apprenant ? Comment faire pour que celui-ci soit auteur et acteu...Article : texte imprimé
Jean Jouquan | 2021Cette contribution propose un bilan partiel et partial provisoire au moment où se dessine la sortie d’une crise sanitaire de portée historique qui a subitement bouleversé en profondeur les milieux de soins et les milieux de formation, en créant les conditions inédites d’un questionnement des curriculums de forma...Article : texte imprimé
Jean-Michel Chabot ; Jean Sibilia | 2021« Réforme des études médicales : c'est de l'introduction d'un apprentissage et d'une évaluation des attitudes et des comportements des étudiants qu'il s'agit (alors que ces aspects étaient plutôt négligés jusqu'alors). Reste à savoir si ces nouvelles dispositions dont la bonne mise en œuvre nécessite un engagement militant des enseignants, démon...Article : site web ou document numérique
Véronique Delmas ; Virginie Delmas | 2021" (...) Depuis de nombreuses années, l’importance du débriefing en simulation n’est plus à démontrer. La littérature est riche concernant les compétences en débriefing mais les auteurs se concentrent principalement sur les compétences fondamentales, telles que la structuration d’un débriefing et l’utilisation de techniques de débriefing. L...Article : texte imprimé
François Lecomte, Auteur | 2021En formation initiale ou continue, l’apprentissage par simulation se développe non seulement pour les gestes techniques mais aussi pour des compétences moins techniques, comme le travail en équipe ou le leadership.Article : texte imprimé
Barbara Joannot ; Yannick Dauge ; Jean-Louis Boutte | 2021Dans un contexte d’évolution des professions paramédicales, de nouveaux outils numériques à visée pédagogique apparaissent. Utilisés comme régulateurs à l’apprentissage, ils font apparaître un potentiel en formation. Le quiz en ligne, mis en œuvre comme évaluation de fin de travaux dirigés en biologie fondamentale, a ensui...texte imprimé
Daniel Faulx ; Cédric Danse ; Philippe Maubant, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2021Un guide indispensable qui fournit des clés de référence et d’approfondissement pour toutes les questions soulevées par l’organisation d’une formation : de la compréhension de l’apprenant et de ses motivations aux dispositifs et techniques pédagogiques, mais aussi au travers des modalités précises d’action. Comment ai...site web ou document numérique
Thierry Pelaccia, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2021Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqu?...texte imprimé
Florence Lecerf-Lhomme | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2021Lorsque l'on parle de l'école, immédiatement, des images surgissent. On voit l'enseignant, avec ses élèves, dans une salle de classe. Il circule entre eux, s'attarde derrière l'épaule de l'un pour lire ce qu'il écrit, remarque le découragement de l'autre et d'un geste ou d'un regard l'aide à ne pas...site web ou document numérique
Anne Jorro, Auteur ; Nathalie Droyer, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2021Cet ouvrage met en évidence les nouveaux enjeux de l'évaluation en formation ainsi que les nouveaux dispositifs à l'œuvre: le digital et les innovations pédagogiques tout en donnant des points de repères sur l'évolution de la recherche en évaluation et les obstacles récurrents. La complexité croissante des organisation...texte imprimé
L'IMPACT DES RÉFLEXES PRIMITIFS ET POSTURAUX SUR L'APPRENTISSAGE ET LE COMPORTEMENT Ce livre est considéré internationalement comme la bible dans le domaine des réflexes. Sally Goddard Blythe y explique de manière très simple et concrète tout ce qu’il faut savoir sur les réflexes archaïques (primitifs) et posturaux : leu...Article : texte imprimé
R. Pougnet ; L. Pougnet | 2020La première année commune aux études de santé (PACES) est sanctionnée par un concours qui permet aux élèves de s’orienter vers les différentes filières de santé (médecine, odontologie, maïeutique, etc.). Hélas, beaucoup d’étudiants, pourtant méritants, n’ont aucun accès à une formation de santé...Article : texte imprimé
Au plus fort de la crise sanitaire et alors que les Français étaient pour la plupart confinés, les équipes pédagogiques, les professionnels cliniciens et les étudiants ont été confrontés à une problématique inédite. Dans le but d'assurer la sécurité de tous et la continuité pédagogique, les structures ...texte imprimé
Jérôme Chevillotte, Auteur ; Catherine Muller, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | DL 20201 200 questions regroupées en 27 fiches pour une véritable mise en situation aux épreuves écrites de validation du diplôme d’État infirmier. Cet ouvrage vous offre un entraînement intensif complet et structuré grâce à : un rappel des objectifs et éléments de contenu des QCM organisés par UE et par semestre une au...texte imprimé
Emilie Malcourant | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Les cahiers du Louvain Learning Lab | 2020Les questions à choix multiples (QCM) sont fréquemment utilisées dans les évaluations des acquis des étudiant·es car elles permettent notamment un balayage large de la matière et garantissent l'objectivité de la correction, en particulier lorsqu’il s’agit de la gestion de grandes cohortes. Cependant, très rapidement, l’éla...Article : texte imprimé
Nathan Deloge, Personne interviewée | 2019""Tenir pendant les examens" fait partie des usages de stimulants dits cachés - entendez par là les usages de drogues non visibles dans les structures sociosanitaires et judiciaires. A l’UCL, devant le stress que provoque la période intense du blocus, un kot à projet propose des blocus encadrés...Article : texte imprimé
Introduction : À partir de l’analyse des conditions de passation des examens (ACE) en 2015/2016, nous avons souhaité faire un focus sur l’utilisation du temps majoré en 2017 et proposer des pistes d’amélioration visant à réduire les inégalit&...texte imprimé
Fabienne Bouchut, Auteur ; Isabelle Cauden, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur ; Mathilde Bourdat, Préfacier ; Christian Faivre Delord, Traducteur ; Chris Marcé, Traducteur | Paris : Dunod | La boîte à outils, ISSN 1959-3198 | 2019"Former ne s'improvise pas ! Maîtriser des méthodes et techniques rigoureuses est absolument nécessaire pour concevoir, animer et réussir une action de formation et développer les compétences des participants. Cet ouvrage pratique et synthétique pré...texte imprimé
Anne Jorro, Directeur de publication ; Nathalie Droyer, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2019La complexité croissante des organisations et des dispositifs d'éducation et de formation, la multiplication d'acteurs et de partenaires à la fois plus nombreux et représentant des sphères variées, la rareté des ressources financières, autant de transformations qui font ...texte imprimé
Lucie Giguère Kolment ; Ondina Galiano ; Mélanie Giard ; Hélène Gousse ; Eric Lavertu ; Dilipa E. Thuram | Montréal : Chenelière éducation | 2019"Intégration en soins infirmiers est un véritable coffre à outils pour vous préparer à l'épreuve synthèse de programme et à l'examen professionnel. Ce cahier est idéal pour vous accompagner dans les contextes d'étude, de synthè...Article : texte imprimé
Guillaume Saint-Lorant ; Claire Chalton | 2018Souvent perçue comme complexe par les étudiants en soins infirmiers, l’unité d’enseignement “pharmacologie et thérapeutiques” propose pourtant des connaissances fondamentales pour la pratique professionnelle. Afin de sensibiliser les étudiants au risque d’erreurs lors des diff&...Article : texte imprimé
Anne Muller ; Bernadette Roussely | 2018Face à un monde du travail de plus en plus complexe et incertain, voire in-sécurisant, les cadres de santé doivent faire preuve, plus que jamais, de réflexion et d’adaptabilité. En quoi la formation à l’analyse des pratiques dispensée ...texte imprimé
Thierry Pelaccia, Directeur de publication ; Jean Sibilia, Préfacier ; Martine Sommelette, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2018Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conç...Article : texte imprimé
Etienne Rivière ; André Quinton | 2017Les auteurs regrettent que les épreuves soient constituées de trop de questions de mémoire seule, peu de questions impliquant le raisonnement, peu de domaines de compétence explorés, avec le risque d'enliser les étudiants dans une stratégie d'acquisition sans ...Article : texte imprimé
Guy Cherqui, Auteur | 2017Le thème de la littératie pose question sur les méthodes d'enseignement de la langue en France : l'accès à la compréhension des écrits s'effectue encore largement par le texte littéraire.Article : texte imprimé
Aucune étude recensée n'a permis de dresser le portrait québecois des pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers dans le contexte des stages en formation collégiale. Compte tenu de l'importance du stage et de l'évaluation dans la formation de l'é...texte imprimé
Valentine Roulin, Directeur de publication ; Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication ; Joëlle Demougeot-Lebel, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2017"Co-écrit par une vingtaine d’experts de l’enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d’évaluation ...site web ou document numérique
Pierre-François Coen, Auteur ; Louise M. Belair, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017La formation à l'évaluation et à l'autoévaluation représente aujourd'hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. On constate toutefois que très peu de recherches et d'études se sont interrogées sur les manières de former les apprenants au développement de compétences...texte imprimé
Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | DL 2017"Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés (méthodes d'étude inadapté...Article : texte imprimé
C.-H. Houze-Cerfon ; D. Lauque ; S. Charpentier | 2016En médecine d'urgence, les connaissances doivent être maîtrisées avec un niveau élevé de certitude afin d'être mobilisables rapidement en situation critique. Le degré de certitude qu'estiment les étudiants dans leurs connaissances peut être mesuré au ...Article : texte imprimé
Emmanuelle Esteve | 2016La politique de stage s?inscrit, à l?heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles. Elle incite les professionnels de la santé à l?identification et à ...Article : texte imprimé
Luc Mortelmans | 2016Afin d'évaluer la formation en gestion des catastrophes des étudiants militaires belges en sciences biomédicales, il leur a été soumis par mail un questionnaire en ligne qui, outre des informations démographiques, sondait aussi la volonté de travailler ? et les connaissances ...Article : texte imprimé
Hervé Camps | 2016Dans la cadre de la formation complémentaire obligatoire que doivent désormais suivre les IBODE en exercice, des ateliers se mettent en place dans les écoles IBO afin d'identifier les différentes techniques de fermeture et de drainage, ainsi que les instruments nécessaires &...Article : texte imprimé
Phinah Agbakoba Ssengabadda | 2016The mentor's perspective of teaching a skill to a first year female student midwife is explored in the light of cognitive theory, social and situational theory, learning cycle and learning styles. the purpose was to critically discuss the evidence and personal experience on mentoringArticle : texte imprimé
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Cet ouvrage pratique a pour but de faciliter aux infirmiers professionnels la mise en oeuvre du tutorat auprès de leurs étudiants en stage, en tenant compte des objectifs de développement de la compétence mis à jour en 2015. Accueillir, accompagner et évaluer l'&...