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Corps enseignant
Commentaire :
not for Faculté de Médecine nor Facultad de Medicina ( = SCHOOLS, MEDICAL); do not confuse FACULTY with TEACHING: FACULTY suggests differentiation from student or administrator, teaching suggests the imparting of knowledge (Manual 30.10); Manual 30.9, 34.14
68; FACULTY, PHARMACY was heading 1968-85 Relation(s)
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Anne Jorro, Directeur de publication ; Nathalie Droyer, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2019La complexité croissante des organisations et des dispositifs d'éducation et de formation, la multiplication d'acteurs et de partenaires à la fois plus nombreux et représentant des sphères variées, la rareté des ressources financières, autant de transformations qui font ...Article : texte imprimé
Bernard Richard ; Christian Richard | 2018La loyauté est une notion importante dans la relation pédagogique formateur/étudiants. Elle participe, en formation initiale, à une démarche de professionnalisation. À partir de son étymologie, de sa définition puis du Code de déontologie des infirmiers, ont é...Article : texte imprimé
Rachael Spencer ; Onje Yuill | 2018At least 50% of the pre-registration midwifery education programme in the United Kingdom (UK) is based in clinical practice. Midwifery lecturers are therefore expected to spend a proportion of their time supporting student learning in practice. A duty teacher role was designed to provide indirect support for practice-based learning through placement ...Article : texte imprimé
Florence Noirhomme-Renard ; A. Lafalize ; C. Gosset | 2018Introduction La négligence infantile est fréquente et peut avoir un impact important sur le développement de l’enfant. L’enseignant est en première ligne pour la repérer. Cette étude vise à investiguer les représentations et ...Article : texte imprimé
Marie Rose Moro, Auteur | 2018Le dispositif de médiation scolaire constitue un lieu de coconstruction d'une alliance éducative entre professionnels et familles.Article : texte imprimé
Damien Favresse, Auteur | 2017"Bonnes pratiques, guidelines, autoévaluation, autant d’outils encouragés dans le secteur social et santé, pour le meilleur… et pour le pire. Comment questionner efficacement sa pratique ? Comment appliquer les recommandations scientifiques au quotidien ? Damien Favresse dresse quelques pistes pour une rencontre optimale ...Article : texte imprimé
A. M. Loulergue | 2017Le sens du soin ne change pas. Pour les usagers, malgré leurs exigences ; ils attendent qu'on prenne soin d'eux, dans leur entité existentielle ; être unique et singulier dans leur histoire de vie. Pour les soignants, il est toujours question de "prendre soin" (Hesbeen Walter) de ...Article : texte imprimé
Anne-Sophie Poncelet, Auteur | 2017"Les stéréotypes sur "les jeunes" ont la belle vie. Tous potentiellement alcooliques, tous accros à leur smartphone, tous … Quels sont les effets de ces représentations, réelles ou fantasmées, sur nos relations avec les ados et avec ...Article : texte imprimé
Nicolas Sajus, Auteur | 2017"Au fil des années, la société se transforme, sous l’influence de changements culturels, économiques, des migrations, de l’émergence des nouvelles technologies… La vision de l’enseignant et de sa relation avec les élèves &...Article : texte imprimé
Pierre Campia | 2017L'auteur repense à sa première expérience professionnelle en tant qu'infirmier (le patient alpha), puis en tant qu'enseignant (le groupe alpha) en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) car celles-ci ont été fondatrices de son éthos professionnel et de sa pratique singuliè...