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Corps enseignant
Commentaire :
not for Faculté de Médecine nor Facultad de Medicina ( = SCHOOLS, MEDICAL); do not confuse FACULTY with TEACHING: FACULTY suggests differentiation from student or administrator, teaching suggests the imparting of knowledge (Manual 30.10); Manual 30.9, 34.14
68; FACULTY, PHARMACY was heading 1968-85 Relation(s)
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Article : texte imprimé
Marie Petrus-Krupsky | 2015L'auteur, cadre de santé formateur établit un parallèle entre l'éthique de responsabilité du formateur, soucieux de "l'autre apprenant" et l'éthique du care, celle du soignant soucieux de "l'autre vulnérable". Pour elle, il existe un vrai parallèle entre une situation de soins et une situation pédagogique. Le formateur en soins in...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Zoé Rollin, Auteur | 2015Cet article propose de questionner la problématique spécifique du retour en classe des lycéens atteints de cancer à partir de la réalisation d’une recherche-action sociologique, qui a rendu possible l’étude de situations inédites, générées par des interventions concrètes en milieu scolaire. Trois cas détaillés, révélateurs des ré...Article : texte imprimé
2015"To burn out signifie "brûler" quelque chose, ou bien se consumer soi-même, s'éteindre, suivant le contexte. Après une utilisation en aéronautique et en médecine (à propos de la lèpre…), le terme est apparu en psychologie voici une quarantaine d'années pour décrire le désarroi grandissant des seuls soignants et édu...Article : texte imprimé
Jayne Marshall, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Gérard Netter, Auteur | 2014Une nouvelle année scolaire s’engage, et avec elle les sempiternelles "Comment transmettre le savoir, mais surtout l’envie d’apprendre ?", "Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l’enfant / élève au code culturel commun ?"...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2014"Comment éduquer les enfants ? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaient, pédagogues contre républicains, luttant chacun pour imposer sa méthode. D'un côté, l'enfant au centre, son intelligence, sa curiosité naturelle, son épanouissement ; de l'autre, l'autorité du maître, la discipline, l'effort, le mérite. Il a suffi d'une d?...Article : texte imprimé
Laura Eggertson, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Marina Rennesson, Auteur ; Sophie Lasserre, Auteur | 2013texte imprimé
André Pachod, Auteur | Paris : L'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères, ISSN 2104-659X | 2013"Que dois-je faire ?" Cette question se pose dans la vie personnelle, relationnelle, professionnelle en contexte d’indécision ou de crise. À l’école, en classe, en cours, l’enseignant s’interroge : « Que dois-je faire pour enseigner, pour intéresser les élèves et les faire réussir ? Comment gérer la classe, a...