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Paramédical (MeSH) > I_Anthropologie, enseignement, sociologie et phénoménes sociaux > Éducation > Évaluation des acquis scolaires > Compétence professionnelle
Compétence professionnelle
Commentaire :
competence in any profession or discipline: differentiate from CLINICAL COMPETENCE which is restricted to competence in professional activities directly related to patient care
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Sylvain Boloré ; Fabienne Terraneo | 2020La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat. L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels. Le programme d’interprofessionnalité soutient le d...Article : texte imprimé
Thierry Piot | 2020Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ? Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis...Article : texte imprimé
Yamina Lazzoun | 2020L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année. Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de ce...texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des acteurs du travail du soin. Il vise à repenser dans une perspective interdisciplinaire et interprofessionnelle le concept fondamental de travail à l'aune de sa spécificité dans les services de soins. La formation initiale infirmière se fait en alternance, avec des temps d'enseignements en ins...texte imprimé
Philippe Longchamp, Auteur ; Kevin Toffel, Auteur ; Felix Bühlmann, Auteur ; Amal Tawfik, Auteur | Neuchâtel [Suisse] : Livreo-Alphil | 2020S’appuyant sur plusieurs dizaines d’entretiens et près de 3000 questionnaires, les auteurs dressent un portrait totalement inédit de la profession qui rompt avec son apparente homogénéité. Ils révèlent l’existence d’un espace infirmier fortement différencié et hiérarchisé, dans lequel les différents points de vue professionnels sont étro...texte imprimé
David Naudin ; Chantal Salomon-Legrand ; Aurore Margat ; Christophe Heuzé | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Bonnes pratiques infirmières en fiches | DL 2020Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers dans l’objectif de leur offrir les compétences techniques et relationnelles nécessaires à la prise en charge globale d’un patient – enfant ou adulte – et de son entourage. En trois grandes parties : 1 – Les prérequis fournissent les notions indispensables concerna...Article : texte imprimé
Philippe Gaberan, Auteur | 2020"Contre le dogme de la non implication affective, de la "juste distance", cet article réhabilite l’amour comme dimension fondamentale de la relation d’aide et de soin. Qu’est-ce que, en éducation spécialisée, "aimer" veut dire ? En quoi cette relation d’amour, ce dialogue entre ...Article : texte imprimé
Laurence Viard | 2019A travers un retour sur trente ans de carrière, c'est une rétrospective édifiante de l'évolution de la profession d'Ibode que retrace Laurence Viard, membre du bureau de l'association Côte d'Azur Provence des infirmiers de bloc opératoire. Depuis le certificat d'aptitude à la fonction d'infirmière de salle d'opération créé...Article : texte imprimé
P. Berveiller ; A. Rousseau ; M. Tastard ; P. Raynal | 2019La thématique des facteurs humains prend une place de plus en plus prépondérante dans les professions de santé et le domaine médical en général. En effet, malgré leur expertise, les professionnels de santé présentent toujours les mêmes limites, celles de tout être humain travaillant en équipe, dans un systèm...Article : texte imprimé
A.-L. Philippon ; P. Hausfater ; E. Triby ; Y. Freund | 2019Objectif : Ce travail s’inscrit dans une démarche d’ingénierie des compétences visant à évaluer par la simulation les étudiants et les internes en médecine d’urgence (MU). L’objectif de l’étude est de développer un score d’évaluation par la simulation pour trois familles de situation (FS). ...
