Sujets
Paramédical (MeSH) > I_Anthropologie, enseignement, sociologie et phénoménes sociaux > Éducation > Évaluation des acquis scolaires > Compétence professionnelle
Compétence professionnelle
Commentaire :
competence in any profession or discipline: differentiate from CLINICAL COMPETENCE which is restricted to competence in professional activities directly related to patient care
79 Relation(s)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (209)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Alexander Jans, Auteur ; Pieter Sinonquel, Auteur ; Belian Callaerts, Auteur ; Frederik Maes, Auteur ; Sabine Tejpar, Auteur ; Raf Bisschops, Auteur | 2023« Les tumeurs gastro-intestinales (GI) sont fréquentes et constituent l’une des principales causes de mortalité par cancer dans le monde. Si l’endoscopie est depuis longtemps la méthode de référence pour le dépistage des tumeurs du tractus GI supérieur et inférieur, elle n’est toutefois pas infaillible. Il ex...Article : texte imprimé
Christophe Verrier | 2023En raison de l'évolution des technologies au bloc opératoire, une adaptation constante des professionnels est nécessaire afin de garantir le maintien de leurs compétences. A Clermont-Ferrand, les écoles d'infirmiers de bloc opératoire et d'infirmiers anesthésistes ont choisi de mutualiser leurs enseignements afin qu'étudiants et enseignants puissent partager leurs réflex...Article : texte imprimé
Séverine Echinard ; Christine Duffard | 2023Depuis l'Arrêté du 28 janvier 2020, les candidats à l'entrée en école d'infirmiers de bloc opératoire (EIBO) ne sont plus tenus de justifier de deux ans d'exercice pour s'orienter vers la spécialisation Ibode. Afin de répondre aux besoins de cette nouvelle population d'étudiants et aux attendus des référentiels de formation,...Article : texte imprimé
Dominique Lhuilier | 2023« L'approche sociologique du travail met en évidence un glissement progressif de la proscription des émotions à leur prescription, et le développement d'une ingénierie de l'émotion pragmatique et opérationnelle dans une visée de performance. La « gestion des émotions » est pourtant d'abord et surtout (et pas seulement dans les activités de...Article : texte imprimé
Géraldine Malet | 2023En établissement de santé comme à domicile, l’évaluation des besoins du patient porteur d’une plaie, la mise en place d’un protocole adapté à l’état de la plaie, l’aide humaine et les moyens mis à disposition optimisent l’évolution favorable de la situation. À domi...Article : texte imprimé
Amy Farrugia ; Rita Pace Parascandalo ; Nathalie Craus | 2023Background: Stillbirth is defined as fetal death from 22 weeks of gestation with a birth weight of 500 gm or more. The experience of stillbirth has a profound impact not only on the bereaved parents, but also on the midwives who provide care to these families. Aims: To delve into the midwives' ...Article : texte imprimé
Alice de la Brière | 2023L’infirmier s’implique dans la prise en soin de la personne en fin de vie sédatée jusqu’au décès. Il met en œuvre les soins infirmiers techniques et relationnels qui sont semblables à ceux dispensés à une personne consciente en fin de vie, mais tout est différent...Article : texte imprimé
Hannah E. Carter | 2023This reflection explores a student midwife's experience of providing bereavement care to a family during the COVID-19 pandemic. Reflective practice allows people to examine their actions and experiences, with the aim of developing clinical skills and knowledge (Caldwell & Grobbel 2013). It allows students to consider clinical experiences from different perspectives and ...Article : texte imprimé
Claudiu Ungureanu ; Antoine De Meester ; Amin Amraoui ; Stéphane Carlier | 2023Le développement de la simulation en cardiologie interventionnelle est un défi majeur pour améliorer la qualité des soins et réduire les événements indésirables, tout en respectant un principe fondamental, à savoir: «jamais une première fois chez le patient». Après un démarrage lent, en absence de modes de haute-fidélité fonct...Article : texte imprimé
Christian Dransart ; Marielle Picard | 2023Au centre hospitalier universitaire Grenoble-Alpes, un projet de formation en simulation haute-fidélité est né de la collaboration des équipes de réanimation et d’anesthésie pédiatrique. L’objectif de ces sessions était d’améliorer les pratiques en développant les compétences techniques et non techniques des équipes. Quinze journées ont é...