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Etudiant infirmier
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/educ = EDUCATION, NURSING or its specifics; DF: STUDENTS NURS
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Dieuwertje Bordat-Teeuwen ; Virginie Ourschel ; Hugo Bussiere ; Caroline Cannaud ; Jennifer Chevalerias ; Nicolas Mentigny ; Erika Veremes | 2024Cet article est le partage d’expérience de six étudiants infirmiers. Ils réalisent un retour sur l’expérience de leur service sanitaire et expliquent en quoi leur choix de faire un escape game à destination des collégiens de 5e a été une expérience unique et enrichissante pour les collégi...Article : texte imprimé
Gwenaëlle Claire | 2024Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent en groupe des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin.Article : site web ou document numérique
Karine Duval ; Elise Couturier ; Marie-Claude Laferrière ; Marie-Pierre Gagnon ; Maria Cecilia Gallani | 2024Introduction : Les préjugés, la stigmatisation et la discrimination à l’égard du poids sont omniprésents, même dans les établissements de santé. Des études ont montré que les professionnels de la santé ont des perceptions négatives envers les personnes vivant avec l’obésité (PVO), ce qui augmente les risq...Article : texte imprimé
Étudiants en soins infirmiers d’un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Seine-Saint-Denis, nous avons eu l’occasion de vivre une expérience de stage interculturel en Afrique. C’est ce vécu que nous souhaitons transmettre à travers cet article, en mettant en avant la rencontre culturelle et...texte imprimé
Linda Anne Silvestri, Auteur ; Angela E. Silvestri, Auteur | Missouri [États-Unis] : Elsevier | Cop 2024Based on the test's current blueprint, Saunders Q & A Review for the NCLEX-RN(R) Examination, 9th Edition provides more than 6,000 practice questions in a question-and-answer format. To help you unpack the complexities of the NCLEX exam, each question includes rationales for correct and incorrect answers, a test-taking strategy, clinical judgment ...Article : texte imprimé
Christelle Dorbon ; Marie-Line Mandon | 2023L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les institu...Article : texte imprimé
Séverine Lalande ; Jessica Pigeaud | 2023« Comment, dans le contexte contraint actuel, favoriser des pédagogies adaptées et créatives auprès d'étudiants en soins infirmiers ? Le projet pédagogique de notre organisme de formation, Croix-Rouge Compétence Centre-Val de Loire, repose sur une approche centrée sur les compétences de l'apprenant. Les formations aux différents métiers de la sant?...Article : texte imprimé
Caroline Abarnou ; Cécile Racine ; Véronique Rifaat ; Nathalie Jaulin ; Carole Sardou | 2023« Soigner une personne, c'est d'abord la rencontrer, la reconnaître, se confronter à sa singularité. C'est, comme le souligne la philosophe Sylvie Courtine-Denamy, "d'une part, être conscient de soi, se saisir comme un Je, un sujet privilège exclusivement humain. D'autre part, autrui, le différent, ce qui m'est étranger, un m...Article : texte imprimé
Isabelle Hiroux ; Mizaëlle de le Court | 2023Retour d'expérience : la parole aux étudiants en soins infirmiers ayant participé aux groupes de paroles.Article : site web ou document numérique
Simulation et communication interprofessionnelle en formation initiale, le défi du dispositif SCOOPS
Amaya Caradec ; Julie Nespoulous ; Arnaud Petit | 2023La finalité de tout travail en équipe est de mettre en œuvre des prises en soin sécurisées et de qualité. Atteindre cet objectif nécessite la mise en place d’une collaboration et d’une communication interprofessionnelle optimales, qui doivent être enseignées dès la formation initiale. L‘enseignement SCOOPS (Simulat...Article : texte imprimé
André Monteau | 2023« Dans un contexte de nouveau référentiel, l’apprentissage de l’hygiène hospitalière reste en institut de formation des aides-soignants un élément important dans la formation. À travers cet article, nous souhaitons partager notre expérience pour permettre aux élèves d’accéder à des notions par des méthodes pédagogiques innova...Article : texte imprimé
Clervie Azou ; Iseult Bauguen ; Laurence Pougnet ; Richard Pougnet | 2023Une étude menée auprès des étudiants en santé de l’Université de Bretagne Occidentale avait montré que les étudiants en soins infirmiers fumaient plus que ceux des autres filières. La présente étude auprès des étudiants en santé de la même ville montre qu’inversement, les étudiants en instit...Article : texte imprimé
Anne Danjou ; Maxime Corbex ; Laurent Roux-Goudin ; Danielle Todesco | 2023« Afin de susciter l’intérêt des étudiants en soins infirmiers pour la recherche, l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire Grenoble-Alpes a organisé une journée de type “congrès”. Par le biais de questionnaires, nous avons évalué l’évolution de la perception des étudiants de troisi...Article : texte imprimé
Jérémie Thezenas ; Marie-Charlotte Druart ; Diane Bargain | 2023La formation en pratique avancée existe depuis 2018. En tant qu’étudiant et professionnel, nous nous sommes interrogés au sujet de son implantation sur le territoire français et de ses modalités d’apprentissage au cours de la période allant de septembre 2018 à juin 2021. Les résultats obtenus nous permettent de parta...Article : texte imprimé
Léo Bernier ; Pauline Girardot ; Maeva Labarrière ; Steeve Escot | 2023Dans quelle mesure les compétences non techniques (CNT) sont-elles évaluées lors des stages d’élèves infirmiers anesthésistes ? Sur 223 bilans de stage analysés, 92 % de ceux-ci évaluent les CNT. Les plus évaluées sont le travail en équipe, la gestion de tâche et la prise de décision. Les résultats soulignent l’...Article : texte imprimé
Chrystel Desrumaux | 2023L’approche corporelle constitue un véritable enjeu dans la formation en soins infirmiers. Elle s’inscrit dans la relation entre le soignant et le soigné. À travers son corps, l’étudiant fait l’expérience de toutes ses sensations et perceptions. Questionner les étudiants infirmiers par l’approche phénoménologiqu...Article : texte imprimé
Amandine Lions Roy | 2023« La fidélisation des étudiants infirmiers est un enjeu majeur, plusieurs raisons poussant la jeunesse à déserter nos rangs. L’une d’entre elles réside dans le fait que les étudiants ne se projettent pas, ne s’imaginent pas exercer et ne se reconnaissent pas dans les modèles que nou...Article : texte imprimé
Carole Simon | 2023« La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseig...Article : texte imprimé
Gwenaëlle Petit | 2023Pour un étudiant en soins infirmiers, le fait d’effectuer un stage en cabinet libéral enrichit la découverte de l’exercice infirmier, tant celui-ci diffère de la pratique en intrahospitalier. Ayant réalisé, au cours de sa formation clinique, un stage au sein d’un cabinet libéral, Gwenaëlle, étudiante ...Article : texte imprimé
Sandrine Mayen ; Christophe Roman ; Michel Cermolacce ; Sébastien Colson | 2023Introduction : la pratique avancée pour les infirmiers en psychiatrie et santé mentale se développe depuis 2019, en France. L’acquisition des compétences cliniques en stage pour les étudiants infirmiers en pratique avancée nécessite un suivi et une évaluation. Cet article présente la démarche d’élaboration d’un carnet d...Article : texte imprimé
Sandrine Jullien-Villemont | 2023Introduction Ancrage théorique L'approche imaginaire de la mort Parler de la mort au petit déjeuner Conclusion NotesArticle : texte imprimé
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2023La coopération, tellement essentielle pour les praticiens de l'art infirmier, et la capacité à devenir membre actif et responsable à part entière d'une équipe ne se décrètent pas. Elles doivent s'apprendre et s'expérimenter dès que possible et tout au long du cursus scolaire. Philippe Dachelet partage son expérience auprès...Article : texte imprimé
Gwenaelle Simard-Barnabé | 2023Afin de transmettre des connaissances théoriques de la spécialité, un séminaire de chirurgie cardiaque a été organisé pour les étudiants Ibode de l'Assistance publique - Hôpitaux de Paris à l'Hôpital européen Georges-Pompidou. Un effet secondaire a été la découverte par les étudiants des activités variées réali...Article : texte imprimé
Miguel Lardennois | 2023En ce début d'année académique, il est certainement intéressant de savoir si je peux collaborer de la même manière et aux mêmes conditions avec un étudiant infirmier jobiste que lorsque j'accompagne cet étudiant lors de ses stages. Est-ce que je peux lui demander de poser les mêmes gestes e...Article : texte imprimé
Guillaume Macaire ; Claire Marchand ; Aurore Margat | 2023Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. Objectifs : l’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnemen...Article : texte imprimé
Jérémie Thezenas | 2023L’Association nationale française des infirmier(ère)s en pratique avancée (Anfipa) oeuvre à la valorisation des étudiants infirmiers en pratique avancée (EIPA), notamment par l’intermédiaire de son collège universitaire. Dernièrement, a ainsi été créé le challenge U, devenu en 2022 le trophée Anfipa-Mutuelle nationale des hospitaliers. Ce dernier...Article : texte imprimé
Marina Bastos ; Steeve Ode ; Céline Silva | 2023Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers (ESI). Il occupe une place centrale dans notre service de chirurgie orthopédique ; nous en faisons une priorité. Son fonctionnement évolue au gré des besoins, des changements de tuteurs, du ni...Article : texte imprimé
Alain de Broca ; A. Foratier ; A. Topologic ; C. Maté, Auteur ; Alain Decaux, Auteur ; L. Morel, Auteur ; L. Witaszek, Auteur ; A. Vandevelde-Corbeaux, Auteur | 2023« Voici quelques propos d’étudiants en regard de leur visionnage du film « Le souci de l’autre ». Écrits personnels en réponse à deux questions : (a) relever les phrases et idées qui vous interpellent le plus et soulever les contradictions possibles entre les intervenants, et (b) en quoi ce film peu...Article : texte imprimé
Guillaume Macaire | 2023L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques questionne nos connaissances, nos compétences et même le bien-fondé d’une telle démarche. Si ces étudiants tenaces rencontrent des difficultés, ils ont aussi des qualités méconnues. La mission handicap, impulsée par le contexte législatif actuel, nécessite encore la construction d?...Article : texte imprimé
Jérémy Odé | 2023Le français a perdu depuis plus d’un siècle son statut de langue internationale de référence et le système de santé n’échappe pas à cette évolution : l’anglais s’est imposé comme langue officielle de la recherche médicale, le nombre de patients allophones s’accroît et ...Article : texte imprimé
Kévin Brige | 2023Même si les étudiants en soins infirmiers ont obtenu des avancées sociales à la suite de différentes périodes de mobilisation et de négociations, force est de constater que leur situation demeure préoccupante. Nombre d’entre eux vivent dans la précarité et subissent des conditions de stage très difficiles. Instrumentali...Article : texte imprimé
Romaric Hervo | 2023Les transformations de la formation infirmière sont intimement liées à celles du système de santé. Ces évolutions, aussi importantes soient-elles, ne s’avèrent pas suffisantes. La profession infirmière doit en effet continuer à occuper une position de pivot au sein du système de santé et ses représentants pouvoir pours...Article : texte imprimé
2023Le concept d’holisme demeure difficile à saisir et à enseigner tant il revêt un caractère polysémique. Dans les réflexions menées actuellement sur la construction des programmes en sciences infirmières, il apparaît nécessaire de proposer des points de repère dans l’acception donnée à cette notion largement emplo...Article : texte imprimé
Ludovic Dudous ; Estelle Gorlier ; Anne Papas | 2023Tout soin est un soin relationnel. Il n’y a pas de soin sans émotion et il n’y a pas d’émotion sans mouvement, la relation est continuelle et dynamique. C’est une rencontre entre deux individus et les différentes émotions qui les traversent à ce moment précis. Co...Article : texte imprimé
Nour Richard-Guerroudj, Auteur | 2023« Cinq ans après sa première enquête Bien-être, l'Association nationale des étudiantes sages-femmes l'a réitérée en 2023. Les résultats, publiés le 3 avril, sont tout aussi inquiétants et paradoxaux qu'en 2018. Les étudiantes sont à la fois fières d'être en filière de maïeutique, mais elles vont plutôt mal. »Article : image fixe
Laurianne Larsonneur | 2023La formation en soins infirmiers est encadrée par le référentiel de 2009. Mais celui-ci est-il toujours adapté ? De quoi les étudiants ont-ils besoin pour apprendre en trois années leur futur métier ? C’est à ces questions qu’a souhaité répondre la Fédération nationale des étudiant(e)s en sciences in...Article : texte imprimé
Marie-Hélène Lopez ; Léa Daniel ; Anna Gallego ; Carine Labrousse ; Nadia Péoc'h ; Guillaume Decormeille | 2023Tisser du lien entre le parcours académique en institut de formation en soins infirmier et les établissements de soins. Cocréer une formation inédite et adaptative à destination des étudiants en soins infirmiers appelés à effectuer un stage en unité de réanimation. Favoriser leur intégration, diminuer leurs appréhension...Article : texte imprimé
Dieuwertje Bordat-Teeuwen | 2023Après avoir réalisé les années précédentes des évaluations de l’unité d’enseignement “Soins éducatifs et préventifs” sous format conventionnel (production écrite), nous avons demandé aux étudiants infirmiers de réaliser en groupe de cinq à six étudiants, à partir d’un dossier de soins infirmiers, une vidéo ...Article : texte imprimé
Kévin Brige ; Thomas Barre | 2023Si la précarité peut toucher des élèves de n’importe quelle filière, ceux qui se destinent au métier d’infirmier ou d’infirmière sont particulièrement mal lotis. Percevant des indemnités de stage inférieures à celles des autres étudiants, dépendant de la région et non du centre régional des œuvres ...Article : texte imprimé
Guillaume Decormeille ; Sébastien Couarraze | 2023S’approprier la simulation comme vecteur pédagogique pour diversifier les apports en formation en santé est un axe incontournable. Cette pédagogie est transférable dans tous les domaines d’expertise et permet l’interdisciplinarité. L’étude de ce dispositif nécessite une mise au point actualisée afin d’en cerner ...Article : texte imprimé
Kévin Brige | 2023Venant compléter les cours théoriques, les stages effectués en milieu hospitalier ont pour objectif d’encourager les apprenants à mettre en application les connaissances acquises tout en découvrant le terrain. De fait, cela devient de plus en plus compliqué, et les étudiants sont les témoins directs de la cr...Article : image fixe
Victoria Heulin | 2023Proposer aux stagiaires un accompagnement bienveillant et adapté à leurs besoins demeure crucial. Cela leur permet d’apprendre et de grandir professionnellement, mais pas seulement. Cela les motive, leur donne envie de continuer et, pourquoi pas, de rejoindre leur terrain de stage en tant que professionnels une fois diplômés. ...Article : texte imprimé
Claire Liné | 2023L’acquisition des compétences relatives à l’exercice de la fonction infirmière relève de savoirs théoriques et de savoirs expérientiels au service de la clinique.Cette expérience de terrain se travaille avec les tuteurs de stage, maillon essentiel de la formation et des apprentissages.Il est important de rappe...Article : image fixe
Caroline Barau ; Pierre Wolkenstein | 2023Dans le contexte de l’universitarisation des professions paramédicales, de l’appel à projet d’expérimentations prévu par la loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et à la recherche et de l’arrêté du 26 avril 2022, de nombreux projets ont vu le jour dans le but de renfo...Article : texte imprimé
Félix Ledoux | 2023Notre société fait régulièrement face à de nouveaux dangers liés à l’évolution des conditions de vie, de production, de travail, de consommation et d’habitation. Les systèmes de santé n’y sont pas étrangers. z Au contraire, ils ont un réel impact sur l’environnement, qu’il...Article : texte imprimé
Gwenaëlle Claire ; Sandra San Roman | 2023Article : texte imprimé
Dan Lecocq | 2023Article : texte imprimé
Flavie Mariamon ; Cathy Morvan | 2023L'universitarisation de la formation Ibode, acté par le décret du 27 avril 2022, a entraîné de nouvelles modalités de sélection des candidats. L'épreuve d'admissibilité repose notamment sur la constitution d'un dossier exposant le projet professionnel du candidat. L'épreuve d'admission est basée sur un entretien individuel en lien avec le projet professio...Article : texte imprimé
Isabelle Hiroux ; Mizaëlle de le Court | 2023Article : texte imprimé
Claire Guilmin-Cabo ; Zineb Eddari ; Pauline Morineau ; Mathieu Loiret | 2023Dans le cadre de la semaine de sensibilisation à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) organisée au centre hospitalier de Blois, des étudiants en soins infirmiers (ESI) ont été sollicités pour créer des vidéos de situations non éducatives, afin de sensibiliser les professionnels de santé à ...Article : texte imprimé
Evelyne Cames ; Rachel Rigal ; Florence Breitwieser ; Lucille Chausse ; Ysabeau Margaix ; Clara Chamarro | 2023Avec l'arrêté de formation du 27 avril 2022, relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier de bloc opératoire, la formation Ibode devient accessible par la voie de l'apprentissage. Réelle opportunité en termes de levier d'attractivité, le centre hospitalier de Toulouse a été un des premiers établissements à concr...Article : texte imprimé
Séverine Echinard ; Christine Duffard | 2023Depuis l'Arrêté du 28 janvier 2020, les candidats à l'entrée en école d'infirmiers de bloc opératoire (EIBO) ne sont plus tenus de justifier de deux ans d'exercice pour s'orienter vers la spécialisation Ibode. Afin de répondre aux besoins de cette nouvelle population d'étudiants et aux attendus des référentiels de formation,...Article : texte imprimé
Alain Cartigny | 2023Le stage de recherche, institué par l'arrêté du 27 avril 2022, doit répondre à une démarche scientifique précise et complexe. Dans ce but, l'équipe pédagogique de l'école d'Ibode du CHU de Montpellier présente le projet sur lequel devra travailler la première promotion du nouveau programme de formation.Article : texte imprimé
Arkadiusz Koselak-Maréchal, Auteur ; Sandrine Jullien-Villemont | 2023« Le dégoût est une émotion qui apparaît régulièrement dans les situations des soins. Le corps malade de l'autre présente parfois des caractéristiques dégoûtantes qui déclenchent cet affect de manière quasi automatique. Cette caractéristique du dégoût amène par ailleurs à se demander s'il s'agit vraiment [d']une émotion. ...Article : texte imprimé
Christophe Médart | 2023« Dans une unité d'hospitalisation, une infirmière expérimentée menace de claquer la porte... Pourquoi, comment est-ce arrivé ? L'auteur revient sur les fonctions du collectif, qui, en principe, aide le soignant à résister à la violence de certaines manifestations de la maladie. Ces fonctions peuvent-elles se maintenir dans le contexte en ...Article : texte imprimé
Hervé Menaut ; Sophie Depaepe ; Emilie Zeymes | 2023« À l'Ifsi de l'Aigle, des formateurs ont mis en place un atelier de simulation, afin de proposer aux étudiants de se confronter à des situations de soins dans un cadre sécurisé. Ils présentent ici deux scénarios qui permettent aux étudiants de repérer, identifier et explorer finement leurs émotions. »Article : texte imprimé
Stéphane Pasquet | 2023Les études en sciences infirmières sont source de stress et de vulnérabilité. Les étudiants, comme les sportifs de haut niveau, sont soumis à des objectifs de performance. En complémentarité des dispositifs d’accompagnement pédagogique, des outils peuvent être proposés aux étudiants pour prévenir et traiter les effets ...Article : texte imprimé
Ana Maria Dos Santos | 2023Exercice en grandeur nature qui vise à tester les plans de secours, la simulation à grande échelle face aux risques nucléaire, radiologique, biologique, chimique et explosif (NRBCe) participe aussi à la réponse sanitaire et à l’organisation du système de santé. Pour les futurs soignants exerçant en milieu hospit...Article : texte imprimé
Eva Feigerlova | 2023La formation des étudiants des sciences de la santé repose sur l’acquisition des compétences cliniques. Les outils évaluant l’application de connaissances théoriques par l’examen écrit ou la performance de l’étudiant lors d’un examen clinique au lit du malade représentent des méthodes peu performantes. L?...Article : texte imprimé
Erwan Guillouët | 2023La simulation est un outil pédagogique qui permet, en formation initiale et continue, l’acquisition des gestes et procédures. La gestion de l’abord vasculaire concernant la fistule artérioveineuse n’est pas protocolisée à ce jour. Ainsi, la standardisation de la technique de ponction de fistule, abordée par le ...Article : texte imprimé
Laurence Appriou-Ledesma | 2023Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’acti...texte imprimé
Retrouvez dans ce petit livre de poches tous les gestes et les régles d'hygiène indispensables au métier d'infirmier. Abondamment illustré et en couleurs, ce livre de poche propose sous la forme de 50 fiches claires et synthétiques : - les concepts clés et les mesures de base (précautions standard) ; - la prése...Article : texte imprimé
Guillaume El Kassouf ; Anthony Flieger | 2023Les étudiants en soins infirmiers sont confrontés aux mystères de la rencontre avec le patient lors de leur stage en psychiatrie De cette découverte, il reste des questions et des énigmes à résoudre. Cette primo-relation éphémère, dans un espace-temps de quelques semaines, est source de frustration pour eu...Article : texte imprimé
Lucas Chateau | 2023L’importance des stages, dans le cadre de la formation en alternance des étudiants en soins infirmiers, n’est plus à démontrer. Ainsi, pour l’obtention de leur diplôme, sur les 180 crédits européens attendus, 60 proviennent de ces stages. Très spécifique et peu investi dans les parcours des étudiants en f...texte imprimé
Thierry Pelaccia, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | DL 2023La "bible" des formateurs et des enseignants en santé. Comment construire un cas clinique ? Comment débriefer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment animer un cours magistral ? Comment former et évaluer à distance ? Comment motiver les étudiants ? Comment favoriser leur réflexivité ? Comment les aider à développer leur raiso...Article : texte imprimé
Sébastien Couarraze ; Guillaume Decormeille | 2023Les examens cliniques objectifs et structurés constituent un dispositif adaptatif, harmonisé et égalitaire, permettant une évaluation standardisée des étudiants en santé. Cette méthode s’articule autour de plusieurs stations thématiques, avec un passage rythmé et chronométré. Tous les futurs professionnels de la filière, dont ceux en soins infirmiers, p...texte imprimé
Seli Arslan, Directeur de publication ; Jacinthe Dancot, Auteur ; Matthieu Hausman, Auteur ; Dominique Friard, Auteur ; Jocalyn Lawler, Auteur | Paris : Seli Arslan | DL 2023Parvenir à maîtriser ses émotions est-il un signe de professionnalisme ? Cette question taraude nombre de soignants et d'étudiants, car ils se demandent dans le même temps comment soigner humainement sans ressentir. Ce livre s'attache au travail émotionnel des infimières, des aides-soignantes et des étudiants, car ils sont ceux a...texte imprimé
Walter Hesbeen, Directeur de publication ; Laurence Appriou-Ledesma ; Anne-Frédérique Leroy ; Alexandre Beine ; Bénédicte Delwart ; Bénédicte Delwart ; Nathalie Bruneau ; Gwenaëlle Claire ; Sandra San Roman ; Carol Devisme ; Nathalie Dutreige ; Corinne Daver ; Michel Dupuis ; Michèle Fauchet ; Walter Hesbeen ; Camille Lebreton ; Hervé Sérieyx ; Dan Lecocq ; Pascaline Herpelinck ; Marie-Noëlle Maillard ; Florence Mathieu-Nicot ; Monique Martinet ; Aurore Pernin ; Julien Boyer ; Joëlle Nortier ; Frédéric Collart ; Murielle Surquin ; André Néron ; Serge Philippon ; Marianne Ramondenc ; Yann Strauss | Paris : Seli Arslan | Perspective soignante, ISSN 1623-0604 | impr. 2023Les professionnels du soin et de l’accompagnement sont régulièrement confrontés au refus d’aide ou de soins des personnes. Ce livre fournit des repères pour mieux comprendre ces décisions, viser des voies d’action pertinentes et un juste soin. L’exercice des métiers de la relation à l’h...texte imprimé
Jérôme Chevillotte, Auteur ; Catherine Müller, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | DL 2023Allié indispensable de vos révisions ce livre propose une véritable mise en situation aux épreuves écrites de validation du diplôme d'Etat infirmier. Organisées selon les 5 semestres et classées par unités d'enseignement les 1 400 questions corrigées réunies dans cette intégrale vous accompagnent tout au long de votre formation. Il vo...site web ou document numérique
Florence Bricourt ; Margaux Pierre ; Marion Tasiaux ; Joëlle Collin, Promoteur du mémoire, TFE | 2023La plupart des étudiants en soins infirmiers ont ressenti à un moment donné du mal-être au cours de leur formation. Les causes de ce mal-être peuvent être multiples, les exigences académiques sont élevées, les compétences à acquérir tout au long du cursus sont nombreuses. Ces différentes causes peuv...Article : site web ou document numérique
Sander de Souza ; Caroline Combes ; Anne-Marie Schott | 2023Objectifs : Établir un état des lieux de la vaccination des étudiants en santé de l’université Lyon 1 et évaluer la mise en place d’un nouveau dispositif de vérification des obligations d’immunisation à l’aide du carnet de vaccination électronique (CVE) MesVaccins.net. Méthodes : Questionnaire envoyé par ...texte imprimé
L’aide-mémoire indispensable en pharmacologie ! Ce livre spiralé et en couleurs est à glisser dans sa poche de blouse : - pour réviser efficacement l les partiels de l’UE pharmacologie (UE 2.11 en S1 / S3 / S5) ; - à l’occasion d’un stage dans n’importe quelle spécialité ; mais auss...texte imprimé
Seli Arslan, Directeur de publication ; Laurence Appriou Ledesma, Auteur ; Gwenaëlle Claire, Auteur ; Aurélie Tschaban, Auteur ; Jérôme Zimowski, Auteur | Paris : Seli Arslan | DL 2023"Depuis de nombreuses années, et de façon plus vive encore depuis la crise sanitaire, il est régulièrement question de la pénurie d'infirmières, du souhait de beaucoup d'entre elles de quitter la profession. Pourtant, nombre de jeunes s'inscrivent encore avec élan en formation infirmière, et nombre de personnes choisissen...site web ou document numérique
Raymonde Gosselin, Directeur de publication ; Julie Lefebvre, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2023La supervision de stage au collégial est un processus continu qui doit s’effectuer dans un climat de confiance entre la personne qui encadre les stages et les stagiaires afin de permettre à ces derniers de développer les compétences attendues. Le développement des compétences est au cœur même ...texte imprimé
Si les étudiants infirmiers ne sont pas tous intrinsèquement vulnérables, les conditions de leur apprentissage, en stage notamment, sont parfois délétères pour leur santé. Certains manifestent des symptômes d'épuisement professionnel voire de traumatisme psychologique qui peuvent momentanément ou durablement remettre en question la poursuite de leurs études. L'auteur dé...Article : texte imprimé
Gaëlle Drach | 2022Article : texte imprimé
Jean Maillet-Contoz | 2022Entretien de Jean Maillet-Contoz au sujet de son parcours d'étude et professionnel. Il aborde les sujets de l'engagement et de la motivation à l’hôpital auprès des patients et ensuite dans le milieu académique auprès des étudiants. L'accompagnement des étudiants tout au long de leur parcours d'étude est également a...Article : texte imprimé
Catherine Fialaire ; Concetta Bonomo | 2022Article : texte imprimé
Émilie Manon ; Corinne Lafare | 2022L'insertion des compétences informationnelles (pour les apprentissages théoriques, procéduraux ou expérientiels) dans les référentiels de formation des métiers paramédicaux amènent aujourd'hui des professionnels, praticiens et documentalistes, à travailler ensemble de manière transverse, privilégiant la reconnaissance des compétences de chacun... et leur nécessaire complémentarité. La "synchronisation cognitive" favorise la con...Article : texte imprimé
Kéanne Boily ; Sylvie Charette ; Caroline Longpré | 2022Un écart entre la préparation académique et les exigences au seuil d’entrée à la profession pose des défis de taille pour l’infirmière débutante dans sa capacité à accomplir ses activités professionnelles. À cet égard, une recherche inédite a permis d’explorer l’expérience vécue de la re...Article : texte imprimé
Le travail d’équipe, cette composante essentielle pour des prises en soins de qualité, ne va pas toujours de soi. Collaborer nécessite en effet de pouvoir se faire confiance et de partager des objectifs communs. Dans le cadre de leur préparation au service sanitaire, visant à l’apprentissage du tra...Article : texte imprimé
2022En tant que patients simulés dans le cadre de l'apprentissage par la simulation, les étudiants en soins infirmiers peuvent contribuer à une meilleure compréhension de la perspective du patient dans la pratique clinique.Article : texte imprimé
Jacinthe Dancot | 2022L’estime de soi des étudiants infirmiers est-elle un problème de santé publique ? L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) souligne qu’un personnel de santé bien formé, motivé et soutenu est la clé de voûte du système de santé (OMS, 2021) et que les infirmiers constituent, par leur...Article : texte imprimé
Christine Paillard | 2022Article : texte imprimé
Blaise Degueldre ; Marie-Paule Lobet | 2022Article : texte imprimé
Pascale Mancheron ; Angélique Chaudron ; Michael Le Corvic ; Jean-Yves Leblanc ; Marielle Boissart ; Rémi Béranger ; Patricia Dauce | 2022Contexte : plusieurs travaux pointent la difficulté rencontrée par les étudiants pour discerner les contours du plagiat et la fréquence élevée de ce type de méconduite scientifique. Mais peu de données sont disponibles sur les étudiants en santé en France. Objectif : décrire la proportion de professionnels ayant été conf...Article : texte imprimé
Christophe Peroche | 2022Démarrer sa carrière d’infirmier en choisissant d’évoluer dans le secteur de la psychiatrie relève-t-il de l’audace, de la curiosité, d’une occasion ou plus vraisemblablement d’un choix ? Deux infirmières en fin de troisième année à l’institut de formation en soins infirmiers de Laxou (54), Manon Casu...Article : texte imprimé
Aurélien Lecomte ; Claire Liné | 2022La formation infirmière est dispensée au sein des instituts de formation en soins infirmiers par une équipe pédagogique plurielle. Au cours de ce cursus, l’étudiant en soins infirmiers va forger son identité professionnelle. Cependant, la psychiatrie est un domaine peu convoité par les étudiants. Les représentations sociales, l’appr...Article : texte imprimé
Bénédicte Lejeune | 2022"Accompagner l'étudiant ou le nouvel engagé dans ses apprentissages se révèle être un défi pour le soignant qui se retrouve dans la posture du tuteur. Quelles sont les conditions qui rendent cet apprentissage porteur ? Comment instaurer un climat de confiance mutuel ? Existe-t-il des outils qui permettront à l'apprenant de progre...Article : texte imprimé
Céline Chenault | 2022L’Association nationale française des infirmier·ère·s en pratique avancée s’est donné plusieurs objectifs dont celui d’accompagner ses adhérents tant dans leur projet de formation que dans l’implantation de leurs diverses activités et l’amélioration de leurs pratiques professionnelles. Chaque collège a ainsi à c...Article : texte imprimé
Maud Postic ; Marine Baumert, Auteur ; Justine Cabaret | 2022Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Véronique Haberey-Knuessi ; Myriam Graber | 2022Article : texte imprimé
Gwenaëlle Claire | 2022Article : texte imprimé
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David Guillon | 2022Accueillir des étudiants en libéral est devenu régulier depuis la réforme du référentiel de formation infirmier de 2009. Cela relève d’un choix et constitue souvent un travail à mettre en place en lien avec les attentes particulières des cadres pédagogiques. Il s’agit d’une forme d’encadremen...