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Enseignement
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Coralie Barré ; Caroline Billy | 2022En pleine pandémie de Covid-19, à l’aube d’une quatrième vague, des étudiants en soins infirmiers de deuxième année ont mené une campagne de promotion de la vaccination. Cette activité pédagogique s’inscrit dans le cadre de l’évaluation de l’unité d’enseignement 4.6 du semestre 3 “soins é...Article : texte imprimé
Dominique Méan, Personne interviewée ; Edgar Szoc, Intervieweur | 2022"L'adolescence est une période de changements à la fois psychologiques, sociaux et biologiques. Le sommeil y connaît une configuration spécifique, qui est trop rarement prise en compte dans les politiques publiques notamment en ce qui concerne les horaires scolaires." (Extrait de Prospective jeunesse n°98)Article : texte imprimé
Angélique Bonnaud ; Philippe Damier | 2022La crise sanitaire que nous traversons a modifié notre relation aux autres et à notre monde environnant. Elle a eu un impact profond sur les acteurs de première ligne du monde de la santé. Face à de tels bouleversements, comment notre cerveau, en situation de crise et parfois d’urge...Article : site web ou document numérique
Carmella Fernandes Da Rocha-Puleoto ; Nathalie O’Callaghan ; Nicolas Tessier ; Didier Jourdan | 2022Contexte : De nombreuses publications ont démontré l’importance de la mise en œuvre d’une politique de santé en milieu scolaire, mais peu d’entre elles étudient les déterminants de la participation active des professionnels de l’éducation dans les dispositifs de promotion de la santé à l’échelon terri...Article : texte imprimé
Anne-Catherine De Bast, Auteur | 2022"La crise a poussé les universités à se réinventer. Podcasts, MOOC, capsules vidéos et autres applications numériques ont une place à prendre: ils sont complémentaires à l’enseignement plus traditionnel. De manière durable ? À Liège, on y réfléchit depuis plusieurs années déjà." (Extrait de Athena n°356)Article : texte imprimé
Nico Decock ; Olivier Monnet | 2022Au Luxembourg, la spécialisation d’infirmier en anesthésie-réanimation s’acquiert par un brevet de technicien supérieur. Une seule école, le Lycée technique pour professions de santé, propose cette formation en deux ans, sur trois sites. Un peu plus de 400 professionnels exercent au bloc opératoire, en salle de surveillance postinterventionne...Article : texte imprimé
« Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l'enseignement de la compétence 3, "L'accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens", pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L'objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversé...site web ou document numérique
Destiné aux étudiants en première année d'études de santé préparant le concours de PASS, cet ouvrage complet traite l'intégralité du programme de Biochimie. Il contient des rappels des fondamentaux de Terminale, l'intégralité du cours de biochimie de PASS ainsi que des conseils de méthodologie et de nombreux QCM d'entraînement.site web ou document numérique
L’objectif de ce livre est d’aider à mieux comprendre et à accompagner les adolescents. Il met en lien plusieurs domaines (Neurosciences, Neurosciences Affectives et Sociales, pédagogie, éducation positive, Communication Non-violente, ou techniques de coaching) et ainsi propose une approche holistique de l’éducation et au bien-être scolaire...texte imprimé
Séphora Boucenna, Auteur ; Marc Thiébaud, Auteur ; Yann Vacher, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2022Ce guide propose une vision singulière, dynamique et évolutive de l’analyse de pratiques professionnelles. Il est destiné à tous les professionnels qui investissent l’accompagnement avec des démarches d’APP. Une des intentions majeures de cet ouvrage est d’accompagner l’animateur novice comme l’animateur expert en propo...texte imprimé
Marianne Poumay ; François Georges, Auteur ; Jacques Tardif, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | impr. 2022Le Pourquoi et le Comment de l'APC Concevoir un programme dans une « Approche Par Compétences » (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une ...texte imprimé
Pascal Lafourcade, Auteur ; Isabelle Le Brun, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2022Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Les auteurs ont choisi, d'une part, d'éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d'autre part, d'expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l'apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Ce li...site web ou document numérique
Le numérique à l’école peut être à minima abordé sous deux axes : en tant que soutien aux apprentissages d’une part et en tant que compétences à développer, d’autre part. Le premier, correspondant à la première partie de ce livre, est une rencontre avec les nouveaux at...texte imprimé
Yann Vacher, Auteur ; Marguerite Altet, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | DL 2022Le concept de pratique réflexive est devenu un incontournable pour former des professionnels. La force de cet ouvrage est d'articuler la clarification des concepts clés autour de la réflexivité à la conception de dispositifs de mise en œuvre de la pratique réflexive. Former des praticiens réflexifs, oui... mais comment ? L'...site web ou document numérique
Jérémy Lamri, Auteur ; Michel Barabel, Auteur ; Todd Lubart, Auteur ; Olivier Meier, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | 2022Suite opérationnelle de l’ouvrage Les compétences du 21e siècle, ce livre propose un ensemble de méthodes concrètes et détaillées pour développer les soft skills à un niveau individuel (pour soi), à un niveau managérial (pour son équipe) et à un niveau organisationnel (pour son entreprise). Certaines méthodes s...texte imprimé
Nadine Le Forestier, Directeur de publication | Paris [France] : Sorbonne Universités Presses (SUP) | PUPS essais, ISSN 2427-1624 | DL 2022« Comment annoncer la maladie, 'a fortiori' lorsqu’elle est grave, quand on est médecin ? Pourquoi, dans la majorité des histoires personnelles ou familiales, cela ne s’est pas bien passé, voire s'est très mal passé ? Parkinson, Alzheimer, ... On estime en Europe qu’une personne sur huit développera, un jo...texte imprimé
Jacques Angelergues, Directeur de publication ; Sarah Bydlowski, Directeur de publication ; Pierre Denis, Directeur de publication ; Maria Bedos ; Brigitte Bergmann, Auteur ; Sarah Bydlowski, Auteur ; Caroline Caron ; Hélène Caracosta ; Philippe Castry ; Hervé Chapellière ; Bertrand Colin ; Éric Corbobesse ; Dominique Deyon ; Gladis Lassalle ; Anne Maupas ; Jeanne Ortiz ; Mathieu Petit-Garnier ; Audrey Ramat ; Bernard Touati | Paris : Éditions In Press | L'enfant, la psychiatrie et le psychanalyste, ISSN 1771-6136 | impr. 2022Freud affectionnait le vers de Goethe : "Ce que tu as hérité de tes pères, acquiers-le pour le posséder". S’inscrire dans une filiation suppose dégagement des idéaux et création. L’enjeu de la transmission en matière de psychiatrie et de psychanalyse de l’enfant déborde l’idée d’enseign...texte imprimé
Clément Rizet, Auteur ; Nelly Dubet-Levalet, Collaborateur | Paris : L'Harmattan | Psycho-logiques (Paris), ISSN 1151-6844 | 2022Peu d'ouvrages se penchent spécialement sur les formes psychopathologiques de la souffrance d'une jeunesse. Au regard du malaise de la société contemporaine, une génération entière est aujourd'hui concernée par la vie universitaire. Cet ouvrage se donne pour objectif de décrire qui sont les étudiants, s'il existe chez eux une psychopa...texte imprimé
Lucile Vadcard, Auteur | Fontaine : PUG | Points de vue et débats scientifiques, ISSN 2266-3169 | DL 2022« Jamais la première fois sur le patient », préconise la Haute Autorité de santé en matière de formation. La simulation se développe alors à grands pas et à grands frais, en suivant la voie de la recherche d’une reproduction toujours plus parfaite du réel. Mais cette approche est-elle ...texte imprimé
Aurore Margat, Directeur de publication ; Alain Mercier, Auteur ; Julien Bouix, Auteur ; Jean-François d' Ivernois, Directeur de publication | Paris : Maloine | 2022« Ce livre est consacré à la pratique avancée, a pour objectif d'accompagner celles et ceux qui la mettent en œuvre et la soutiennent, notamment dans le domaine des pathologies chroniques stabilisées, de la prévention et des polypathologies courantes en soins primaires. Ce guide a pour ambition de fournir aux profession...Article : texte imprimé
L. Abensur ; A Chauvin | 2022La mise en application de la réforme du second cycle confirme aujourd’hui la place importante de l’approche par compétences dans l’éducation en santé depuis l’application de la réforme du second cycle. La médecine d’urgence, via son exercice interprofessionnel, nécessite une grande agilité éducative. Po...texte imprimé
Mikaël De Clercq, Directeur de publication ; Mariane Frenay, Directeur de publication ; Pascale Wouters, Directeur de publication ; Benoît Raucent, Directeur de publication | Bruxelles : P.I.E. Peter Lang | cop. 2022« Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéâtre de vos collègues pour découvrir leurs pratiques ? Aimeriez-vous comprendre dans quelles conditions, quels contextes, avec qui, avec quelles ressources ils réussissent non seulement à faire atteindre par leurs étudiant-e-s des objectifs de haut-niveau, mais aussi à trouver du plaisir à ...texte imprimé
Ariane Dumont, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2022Bien qu’il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes ...site web ou document numérique
"Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning ? Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme ? Comment se saisir des nouvelles technologies qui bousculent l’enseignement traditionnel ? Comment répondre aux exigences de la législation ? À l’heur...texte imprimé
« Toute personne concernée par la formation des sages-femmes (étudiants, enseignants, professionnels de terrain, responsables politiques,...). »