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Enseignement
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2015"Le jeu vidéo a bien souvent mauvaise réputation. On l'accuse de nombreux maux : addiction, agressivité, problème de concentration... Pourtant, le terme "jeu vidéo" recouvre des réalités très différentes. Du jeu de carte au jeu de guerre, on trouve le pire comme le meilleur, par exemple les serious game." ("Les...Article : texte imprimé
Séverine Philippe ; Pascale Didry | 2015Construit comme une analyse de pratiques, ce témoignage évoque la réflexion menée par une étudiante en stage en Irlande grâce au programme Erasmus. Avec justesse, celle-ci décrypte les étapes de son adaptation dans un milieu hospitalier fort différent de ses repères habituels.Article : texte imprimé
Pierre-Joël Schellens | 2015L'interdisciplinarité peut-elle s'enseigner à l'université ? C'est la pari qu'ont fait, à l'université libre de Bruxelles, le département de médecine générale et le Pôle Santé : à leur initiative, un séminaire portant sur la collaboration interdisciplinaire ...Article : texte imprimé
Michelle Andrien | 2015A travers cette réflexion, l'auteur, cadre de santé en psychiatrie et formateur, analyse ce qui se joue dans l'acte d'évaluation et présente sa conception de la juste évaluation. Celle-ci devrait permettre à la personne évaluée de donner du sens à ses gestes ou à ses propos qu'ils soient ...Article : texte imprimé
Marie Petrus-Krupsky | 2015L'auteur, cadre de santé formateur établit un parallèle entre l'éthique de responsabilité du formateur, soucieux de "l'autre apprenant" et l'éthique du care, celle du soignant soucieux de "l'autre vulnérable". Pour elle, il existe un vrai parallèle entre une situation de soins et une situation pédagogique. Le formateur en soins in...Article : texte imprimé
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René Seiller | 2015Les étudiants de l’Ifsi Croix-Rouge de Rezé, en Loire-Atlantique (44), ont eu l’occasion de s’associer à la pratique d’un infirmier diplômé en psychiatrie et en musicothérapie. Guidés par ce dernier, ils ont vécu de l’intérieur un atelier “voix” visant à aider les personnes à l...Article : texte imprimé
Delphine Goetgheluck, Auteur ; Patrick Conrath, Auteur | 2015"La psychologie aujourd’hui, comme les autres disciplines, ne peut être considérée uniquement dans sa dimension française, et encore moins métropolitaine. L’habitude est prise d’un protectionnisme franco-français argumenté sur la défense de notre clinique, le plus souvent d’orientation psychodynamique, et inscrite dans l’indépendance du psycho...Article : texte imprimé
Béatrice Brignon ; Thierry Garrot | 2015L’initiation à la recherche fait partie intégrante de la formation des cadres de santé. La compétence de l’étudiant à questionner une problématique de manière scientifique et à développer une posture de chercheur se construit à travers un accompagnement professionnel et universitaire coordonné. C’est ce q...Article : texte imprimé
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Nicole Pierre-Poulet ; Loïc Martin | 2015Article : texte imprimé
A. Koselak, Auteur | 2015La profession infirmière en France est entrée partiellement dans le monde universitaire en 2009. L’universitarisation rencontre encore aujourd’hui des incompréhensions et des résistances. Dans d’autres pays, comme la Pologne, le processus de l’universitarisation est ancien et il en résulte une perception de la formation très différente.Article : texte imprimé
Roseline Buléon, Auteur | 2015"L’aide-soignante intervenant à domicile doit mobiliser des compétences en prévention des risques professionnels et en conduite à tenir face à des situations d’urgence qu’elle devra gérer seule, en attendant les secours. Afin d’optimiser les pratiques, différents organismes de formation proposent un dispositif de sensibilisation...Article : texte imprimé
Gilles Denis, Auteur ; Fabienne Legeas, Auteur ; Élisabeth Chabosseau, Auteur ; Philippe Gallien, Auteur ; Nicolas Benoît, Auteur | 2015"La chambre des erreurs est un outil pour le développement de la sécurité du patient. Retour sur un exercice de mise en situation ludique et pluridisciplinaire."Article : texte imprimé
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Véronique Haberey-Knuessi, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Kelly Spyridaki, Auteur ; Danaé Toyas, Auteur ; Marie Pierre-Bayle, Auteur ; Carina Coulacoglou, Auteur | 2015"Si différentes études, fondées sur des critères sociétaux et linguistiques, tendent à expliquer les difficultés scolaires rencontrées par les élèves de Polynésie française, d'autres facteurs d'ordre psychique sont à considérer. En attestent les résultats comparés issus de la passation du test des contes de fées (FTT) auprès d'enf...Article : texte imprimé
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Marie-Laure Bernard, Auteur ; Marc Braun, Auteur ; Sophie Siegrist, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Toni Martin ; Sherri Ogston-Tuck | 2015Article : texte imprimé
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Isabelle Barcos, Auteur ; Yvonne Gautier, Auteur ; Christine Jousselin, Auteur ; Maria Benbrick, Auteur ; Martine Barateau, Auteur | 2015"Les actions menées par l’équipe mobile plaies et cicatrisation du centre hospitalier universitaire de Bordeaux (33) contribuent à une harmonisation des pratiques professionnelles, avec des effets favorables pour l’institution, les soignants et les patients. Au sein de l’équipe, ce travail de “compagnonnage” renforce également l’expertise de ch...Article : texte imprimé
Virginie Chantry, Auteur | 2015"Nous y voilà: c’est la rentrée ! Dans la joie et la bonne humeur pour certains et dans le désarroi et le regret de l’été écoulé pour d’autres... Les parents quant à eux se souviennent avec nostalgie du temps où la craie régnait en maîtr...Article : texte imprimé
Dewi Bussard, Auteur ; Aurélie Harf, Auteur ; Jordan Sibeoni, Auteur | 2015Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé. L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux. Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille. Explorer le vécu des parents d’adolescent...Article : texte imprimé
Laurence Carrey, Auteur | 2015"Mobilisées de longue date sur la qualité de l’encadrement des étudiants soignants en stage, les équipes de l’Hôpital Américain de Paris ont réalisé une enquête originale autour du nouveau référentiel de formation infirmière. Ont été interrogés, des infirmiers tuteurs et de jeunes professionnels de proximité."Article : texte imprimé
Edwige Lasseron, Auteur ; Bruno Bomal, Auteur | 2015"En région Pays de Loire, des étudiants en soins infirmiers et des étudiants masseurs-kinésithérapeutes animent et partagent une journée annuelle d’enseignements communs. Sous forme de travaux dirigés, des ateliers thématiques abordent des sujets professionnels croisés qui les concerneront dans leurs futurs métiers respectifs."Article : texte imprimé
2015L'e-learning s'introduit dans la formation aide-soignante. Un Ifas de la Croix-Rouge française l'expérimente avec une promotion de 16 élèves, en formation en alternance sur 18 mois. L'e-learning permet à ces élèves de maintenir le contact pendant leurs périodes de stage ...Article : texte imprimé
Pascal Mahieux, Auteur | 2015"Un cadre de santé s'interroge sur la qualité du tutorat mis en place pour enrichir les compétences des infirmiers novices en psychiatrie et déplore le manque de structuration de la formation."Article : texte imprimé
Christophe Gauld Joly, Auteur | 2015"Je suis arrivé à Paris en octobre, après avoir passé quelques mois dans les montagnes d’Amérique du Sud. Mon but était simplement de retrouver mon chemin en travaillant. Ou du moins, de me laisser le temps de réfléchir à ce que je voulais faire de ma vie. Le...Article : texte imprimé
Jean-Michel Lex, Auteur | 2015"Pascale Dupuis, correspondante Éducation Santé au Québec, a publié un très intéressant article dans le numéro 295 de décembre 2013. Sous le titre 'Développement durable et promotion de la santé : une alliance tumultueuse', l'auteure nous y livre un tableau de l'impressionnante réflexion faite outre Atlantique sur les rapports entre les deux...Article : texte imprimé
Chabha Vernotte, Auteur | 2015"Didier Anzieu (1923-1999) est l’un des fondateurs de la psychologie clinique et de la Société française de psychologie. Enseignant universitaire, chercheur et psychologue clinicien, il fait preuve d’une ouverture d’esprit qui l’amène à créer le concept du “Moi-peau” et à développer les notions de la dy...Article : texte imprimé
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Bénédicte Coulm, Auteur ; Chloé Barasinski, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Valérie Soriano, Auteur | 2015Nous vous proposons d’étudier la situation clinique d’une patiente traitée pour une sclérose en plaques. L’objectif est d’identifier le rôle spécifique infirmier auprès d’une personne atteinte de cette pathologie dégénérative. L’exercice vous aide à faire des liens entre les unités d’enseignement 2.7 (Défaillances...Article : texte imprimé
Clémence Dallaire, Auteur | 2015"Cet article affirme l’existence et la nécessité du savoir infirmier en l’expliquant à l’aide de quelques repères tirés d’autres disciplines, il en retrace brièvement l’évolution dans une perspective surtout nord-américaine, il examine sa présence dans les travaux de soins infirmiers avant de dégager u...Article : texte imprimé
J. Jaouen, Auteur | 2015Dans le cadre du Plan Alzheimer 2008-2012, la mesure 2 a permis de définir un dispositif de formation des aidants familiaux et de le développer massivement sur l’ensemble du territoire. Cette offre gratuite est accessible à toute personne apportant une aide non rémunérée à un proche atteint d’une m...Article : texte imprimé
Sabine Voltzenlogel, Auteur | 2015"Une formation spécifique et adaptée aux besoins des soignants en réanimation permet de développer la compétence professionnelle et la qualité des soins en épuration extra-rénale continue. Elle contribue, en outre, à réduire le stress ressenti et les coûts induits par cette technique."Article : texte imprimé
Jacinthe Pépin, Auteur | 2015"La contribution sociale des infirmières à la santé des populations se définit surtout par les connaissances qu’elles utilisent. Or la pensée infirmière guide la production et l’utilisation de connaissances scientifiques de la discipline. Le but de cet article est de présenter l’évolution récente de la pensée i...Article : texte imprimé
Mélanie Paistel, Auteur | 2015"L’équipe pédagogique du CHRU de Brest (29) a décidé d’intégrer la simulation comme outil de formation auprès des élèves/apprentis aides-soignants. Cette méthode pédagogique est complémentaire des autres méthodes d’apprentissage utilisées : travaux dirigés, travaux pratiques, cours magistraux. Retour sur expérience."Article : texte imprimé
Julie Piano, Auteur ; Philippe Robert, Auteur ; Pierre Foulon, Auteur | 2015"Toujours plus innovants, les serious games se multiplient dans l’univers de la santé. Développés comme outil de formation à distance à l’attention des professionnels de santé, ils les accompagnent, de façon ludique, dans l’actualisation de leurs connaissances et aptitudes. Découverte du jeu Ehpad’panic."Article : texte imprimé
Florence Policard, Auteur | 2015"La conduite du débriefing des séances de simulation en santé est une pratique qui nécessite, de la part du formateur, des compétences et une posture spécifiques. Un outil d’auto et d’hétéro-évaluation, basé sur une échelle comportementale, le Dash© (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare), développé pa...Article : texte imprimé
Jean-François Baudry, Auteur ; Marie-Christine Chauvey, Auteur ; Jean Chocat, Auteur ; Corinne Doublon, Auteur ; Chantal Guilhem, Auteur | 2015"Le travail de fin d’études de la formation infirmière est adossé à l’initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que le choix des étudiants se porte sur des thè...Article : texte imprimé
Alain Baudrit, Auteur | 2015"Quelles sont les motivations des infirmiers pour devenir tuteur d’étudiants en soins infirmiers ? Les notions de don, de prendre soin, de bienveillance, d’empathie rentrent en ligne de compte. Mais ce n’est pas tout. Ce pourrait être aussi une “compensation” par rapport au manque de temps soignant. Ce...Article : texte imprimé
Zoé Rollin, Auteur | 2015Cet article propose de questionner la problématique spécifique du retour en classe des lycéens atteints de cancer à partir de la réalisation d’une recherche-action sociologique, qui a rendu possible l’étude de situations inédites, générées par des interventions concrètes en milieu scolaire. Trois cas détaillés, révélateurs des ré...Article : texte imprimé
Marianne Mead, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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2015"Longtemps réservés aux patients non observants, les antipsychotiques injectables à action prolongée ne sont plus seulement utilisés comme outil de la contrainte. Dans le cadre de soins librement consentis, dès le début de la maladie, ils viennent soutenir l’espoir des patients de ne plus perdre le contrôle d’eux...Article : texte imprimé
Atf Gherissi, Auteur ; Marianne Mead, Auteur ; Patricia Perrenoud, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Caroline Franz-Botte, Auteur ; Elisabeth Iraola, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Maud-Christine Chouinard, Auteur ; Mélissa Lavoie, Auteur ; Marie-Ève Poitras, Auteur ; Maxime Sasseville, Auteur ; Louise Catherine De Jordy, Auteur ; Ariane Girard, Auteur | 2015"Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques. Contexte : comme exigence du curriculum universitaire en sciences infirmières, les étudiantes doivent développer leurs compétences en regard de l’évaluation des évidences de recherche. ...Article : texte imprimé
2015"To burn out signifie "brûler" quelque chose, ou bien se consumer soi-même, s'éteindre, suivant le contexte. Après une utilisation en aéronautique et en médecine (à propos de la lèpre…), le terme est apparu en psychologie voici une quarantaine d'années pour décrire le désarroi grandissant des seuls soignants et édu...Article : texte imprimé
Martine Bazuel-Moreno, Auteur ; Lucie Milot, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Anne Papas, Auteur ; Monique Bourgeois, Auteur | 2015"Afin d’harmoniser les pratiques d’encadrement des étudiants infirmiers dans les différents services d’un même pôle, une équipe hospitalière parisienne a créé un groupe de travail. Un outil informatique de suivi des étudiants commun à l’ensemble du pôle est également en cours d’élaboration."Article : texte imprimé
Jayne Marshall, Auteur | 2015Article : texte imprimé
2015"L’accompagnement des personnes en situation de handicap et celui des personnes en fin de vie ont des problématiques communes, notamment sur le plan éthique. Études et témoignages montrent qu’une réflexion conjointe peut être féconde. Les professionnels du champ médico-soignant et ceux du handicap gagnent à se rappr...Article : texte imprimé
Béatrice Lamboy, Directeur de publication ; Jacques Fortin, Auteur ; Jean-Christophe Azorin, Auteur ; Nekaa Mabrouk, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Rim Limaiem, Auteur | 2015Introduction et objectifs La dernière réforme de 2009 des études en soins infirmiers en France a identifié la recherche comme une compétence (compétence 8) visant le développement de la capacité des infirmiers à utiliser la recherche dans le raisonnement clinique. L’objectif de cette étude est d’identifier les stratégies péda...Article : texte imprimé
2015Durant leur formation à l’École des hautes études en santé publique (EHESP), les futurs directeurs d’hôpital effectuent plusieurs stages en établissements, dont un en unité de gériatrie Si leur conception de ce secteur est a priori plutôt péjorative, leur expérience dans les services, au contact des patients...Article : texte imprimé
C. Frégonèse, Auteur ; P. Ratinaud, Auteur | 2015"Médecins (gynécologues-obstétriciens, pédiatres et anesthésistes) et sages-femmes collaborent au quotidien dans le domaine de la naissance. Au cours de cette étude, nous allons tenter de comprendre comment les acteurs de la périnatalité perçoivent la profession de sage-femme au travers du concept des représentations professionnelles. L’objectif est de perm...Article : texte imprimé
C. Hu-Verot, Auteur ; M.-F. Mamzer Bruneel, Auteur | 2015"Pour un soignant, mener une réflexion éthique signifie interroger sa pratique clinique. Cette démarche a pour but d’optimiser l’acte de soin. Loin d’être une évidence, elle nécessite une formation qui est effective au sein de nombreux cursus depuis plusieurs années. La place de l’enseignement ...Article : texte imprimé
Françoise Estric, Auteur ; Véronique Miravete, Auteur ; Sophie Bentz, Auteur ; Rodolphe Bourret, Auteur | 2015"Dans une logique d’accompagnement à la formation initiale des cadres de santé, le centre hospitalier régional universitaire (CHRU) de Montpellier (34) propose aux professionnels qui souhaitent s’engager dans cette voie, un parcours structuré qui s’étend de l’émergence du projet à l’accompagnement après la prise de fon...Article : texte imprimé
Pascal Barreau, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Lénaïk Beuzit, Auteur ; Marie-José Randriamalala, Auteur | 2015Les infections nosocomiales sont aujourd’hui reconnues comme des problèmes majeurs en santé publique de par leur fréquence, leur gravité et leur coût. L’aide-soignante, amenée quotidiennement à effectuer de nombreux soins de nursing auprès du patient, joue un rôle majeur de prévention.Article : texte imprimé
Cécile Paul, Auteur | 2015"Dans de nombreux secteurs du non-marchand, l'évaluation a pris une place prépondérante dans le quotidien de travail. Devenue omniprésente, elle y est tout à la fois adulée, décriée, survalorisée, redoutée, oubliée, vampirisée… Depuis plus de 10 ans, le Cesep accompagne des organisations dans la mise en œuvre de leurs processus d...Article : texte imprimé
Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur | 2015"Les universités sont parfois sollicitées par les pouvoirs publics pour mener une évaluation à propos de dispositifs d'action sociale dont ils veulent interroger la performance et peut-être en intensifier les effets. Il est question ici d'une recherche-action impliquante menée par l'Université de Mons à la demande et en Communauté germa...Article : texte imprimé
2015Que recouvre aujourd’hui la notion « fourre-tout » de relation d’aide dans les soins ? Le modèle initial de Rogers, centré sur la personne, est sorti du champ étroit de la psychothérapie et a essaimé au point souvent de décrire toute relation soignant-soigné. Depuis le seuil de la rencontre jus...site web ou document numérique
Pourquoi s'intéresser au développement et à l'évaluation de la réflexivité en santé ? L'acquisition de compétences professionnelles ne peut se traduire uniquement par l'assimilation de connaissances ou l'intégration de techniques à reproduire. Cela demande la mise en relation des apprentissages réalisés autant dans les stages et les cours pratiqu...texte imprimé
Pourquoi s'intéresser au développement et à l'évaluation de la réflexivité en santé ? L'acquisition de compétences professionnelles ne peut se traduire uniquement par l'assimilation de connaissances ou l'intégration de techniques à reproduire. Cela demande la mise en relation des apprentissages réalisés autant dans les stages et les cours pratiqu...texte imprimé
Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2015"L'art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d'éducation ? Oui, car il s'agit de considérer l'enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l'art : profondément individuant - s'adressant ?...texte imprimé
Cet ouvrage propose d’accompagner les acteurs impliqués dans l’analyse, la construction ou la révision d’un curriculum dédié à la formation de professionnels de la santé, en formation initiale ou continue. Plus spécifiquement, il souhaite apporter une aide pour l’évaluation et l’élaboration d’un réfé...texte imprimé
Daniel Faulx ; Cédric Danse, Auteur ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2015, cop. 2015"Comment aider les autres à apprendre et se développer ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs, animateurs et enseignants pour adultes et adolescents mais aussi toute personne engagée dans une action de développement d'autrui. Ce livre propose un ensemble de théories e...texte imprimé
Dominique Lemenu, Directeur de publication ; Elfriede Heinen, Directeur de publication ; François-Marie Gérard, Préfacier ; Richard Prégent, Préfacier ; Huguette Bernard, Préfacier ; Anastassis Kozanitis, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015"Cet ouvrage unique se présente comme un guide méthodologique très actuel et novateur. Elaboré par une équipe de coordinateurs pédagogiques ancrés dans la réalité de l'enseignement supérieur, il présente de ...texte imprimé
Jacinthe Pépin, Auteur ; Caroline Larue, Auteur ; Emilie Allard, Auteur ; Laurence Ha, Auteur | Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l'espace francophone - SIDIIEF | 2015Le Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF) est fier de présenter les faits saillants d’une étude qui met en relief le développement de la discipline infirmière, une discipline professionnelle, scientifique et universitaire (academic) bien connue sous l’appellation de < < sciences infirmières > > . Ce docum...Article : texte imprimé
Emmanuelle Barsky, Auteur ; Franck Evrard, Auteur | 2015"L’usage des écrans se développe exponentiellement dans notre société. Les tablettes, téléviseurs, smartphones attirent le regard des enfants dès le plus jeune âge. A l’instar de la prévention des accidents de la vie courante, il s’agit de sonder les dangers de l’ère numérique afin d...Article : texte imprimé
2015L'apprentissage des compétences cliniques par les outils de la simulation est essentiellement basé sur la mise en situation virtuelle et contextualisée suivie d'un long retour d'expérience. Ces deux temps sont structurés et requièrent une solide formation des tuteurs. Les ...texte imprimé
Pierre-François Coen, Directeur de publication ; Louise M. Belair, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2015La formation à l’évaluation et à l’autoévaluation représente aujourd’hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. On constate toutefois que très peu de recherches et ...Article : texte imprimé
Florent Gachet, Auteur | 2015L’enseignement des risques collectifs aux personnels paramédicaux est un exercice difficile. Pour rendre ces formations plus concrètes, l’équipe du centre d’enseignement des soins d’urgences du centre hospitalier universitaire de Rouen innovent au plan pédagogique. Sur fond de catastrophe type plan ORSEC “nombreuses victimes”, modélisée ave...Article : texte imprimé
Thomas Bouin | 2015Les nouvelles prérogatives et les responsabilités croissantes des sages-femmes imposent un renouvellement constant de leurs connaissances et de leur savoir-faire. La répétition de scénarios doit débuter dès le cursus de formation afin d'impulser une dynamique de ...texte imprimé
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"La formation des infirmiers anesthésistes diplômés d'Etat (IADE) est centrée sur les techniques d'anesthésie-réanimation-urgences et vise à l'acquisition des connaissances théoriques et cliniques nécessaires à la pratique infirmière au cours des anesthésies générales ou locorégionales. Riche et complet, cet ouvrage est axé sur le référentiel des deux an...site web ou document numérique
Catherine Muller, Directeur de publication ; Jérôme Chevillote, Directeur de publication ; Dominique Fletcher, Préfacier | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2015"La formation des infirmiers anesthésistes diplômés d'Etat (IADE) est centrée sur les techniques d'anesthésie-réanimation-urgences et vise à l'acquisition des connaissances théoriques et cliniques nécessaires à la pratique infirmière au cours des anesthésies générales ou locorégionales. Riche et complet, cet ouvrage est axé sur le référentiel des deux an...texte imprimé
Susan Glover Takahashi ; Cynthia Abbott ; Anna Oswald ; Jason R. Frank | Ottawa [Canada] : Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada | 2015Le Guide des outils d'enseignement et d'évaluation CanMEDS (Guide des outils CanMEDS) se veut une ressource autonome pratique d'introduction à l'enseignement et à l'évaluation pour la formation des résidents axée sur les compétences. Élaboré par d'occupés ...Article : texte imprimé
Jenny Aston, Auteur | 2015Au Royaume-Uni, une infirmière en pratiques avancées peut effectuer des consultations et prescrire tel un médecin généraliste. Jenny Aston, infirmière depuis plus de 30ans, exerce à Cambridge dans un cabinet de médecine générale. Elle éclaire ici la place des infirmières dans l’organisation des soins, outre-Manche, et témo...site web ou document numérique
Alain Giami, Auteur ; Émilie Moreau, Auteur ; Pierre Moulin, Auteur | Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique | Recherche, santé, social, ISSN 1626-2654 | 2015"Si la sexualité et la santé sexuelle occupent une place grandissante dans la pratique clinique et la santé publique, les professionnels de santé ne reçoivent, paradoxalement, quasiment aucune information sur ces questions au cours de leur formation initiale. Alors que les infirmières sont censées connaître l’évolution de la s...texte imprimé
Alain Giami, Auteur ; Émilie Moreau, Auteur ; Pierre Moulin, Auteur | Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique | Recherche, santé, social, ISSN 1626-2654 | 2015Si la sexualité occupe une place grandissante vans la pratique clinique et la santé publique, les professionnels de santé ne reçoivent, paradoxalement, quasiment aucune information en ce domaine au cours de leur formation initiale. Alors que les infirmières sont censées connaître l'évolution de la sexualité aux différents ?...Article : texte imprimé
Dominique Somme ; Aline Corvol ; Yves Couturier ; Clément Pimouguet | 2015La gestion de cas est un champ professionnel assez récent en France. Elle a été introduite d’abord sur un mode ex périmental en 2007-2008 puis diffusée à la suite du Plan national Alzheimer avant d’être finalement inscrite dans la réglementation en 2012. Ce champ professionnel s’appuie...site web ou document numérique
Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart, Auteur | Paris : De Boeck - Estem | Sciences et santé | 2015Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé aussi bien les praticiens de stage que les étudiants, les élèves et les formateurs. Ecrit sous la forme d'une pièce de théâtre, il permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique transmissions ciblées - chemins cliniques - a...texte imprimé
Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart, Auteur | Paris : De Boeck - Estem | Sciences et santé | 2015Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé aussi bien les praticiens de stage que les étudiants, les élèves et les formateurs. Ecrit sous la forme d'une pièce de théâtre, il permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique transmissions ciblées - chemins cliniques - a...Article : texte imprimé
Cécile Marie Dupin, Auteur ; Maria Larsson, Auteur | 2015La phénoménographie est une méthodologie de recherche qualitative qui a pour objectif de décrire les variations de conceptions d’un phénomène. Cette approche peut être utilisée pour répondre à certains types de questions de recherche, relatives à différentes expériences vécues par des patients, ou au sein des processus d’...texte imprimé
"Les programmes de formation aux différents métiers de la santé ont de nombreuses exigences : quelle que soit leur filière, les étudiants sont censés comprendre et assimiler des données théoriques et scientifiques de plus en plus volumineuses et diversifiées. La question du sens de leur projet professionnel et de leu...texte imprimé
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Ce manuel d’entraînement répertorie l’ensemble des connaissances à maîtriser pour l’ECN ; ces sujets classiques ou plus coriaces vont mettre à l’épreuve votre réflexion, voire votre sagacité ! Ce livre vous aidera dans votre préparation à l’ECN grâce aux situations qu’il présente, proches de...site web ou document numérique
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Ce manuel d’entraînement répertorie l’ensemble des connaissances à maîtriser pour l’ECN ; ces sujets classiques ou plus coriaces vont mettre à l’épreuve votre réflexion, voire votre sagacité ! La pratique psychiatrique, passionnante mais sensiblement éloignée de la théorie pure, rend difficile l’exercice du cas cliniq...Article : texte imprimé
Olivier Santos, Auteur ; Philippe Cerny, Auteur ; Juliette Guiraudie, Auteur ; Catherine Spiette, Auteur ; Vincent Bounes, Auteur ; Michel Olivier, Auteur | 2015La spécificité des prises en charge au déchocage impose un haut niveau de savoirs, d’aptitudes et de compétences. La méthodologie du retour d’expérience est une démarche dynamique et un outil pédagogique. Celui-ci favorise la transmission des savoirs et permet l’amélioration continue de la qualité...Article : texte imprimé
Gora, da Rocha, Auteur ; Chantal Regat-Bikoï, Auteur ; Chantal Montreuil, Auteur ; Odette Doyon, Auteur | 2014Le projet de développement et d’implantation de l’enseignement de la science infirmière en formation initiale au niveau « Bachelor » est né des recommandations formulées dans le nouveau Plan d’études-cadre (PEC 2012) pour la formation Bachelor of Science des filières du domaine Santé de la haute école spécialisée ...Article : texte imprimé
Michel Nadot, Auteur | 2014Comment enseigner les sciences infirmières si le mot science et celui d’infirmière ne sont pas replacés dans leur signification et l’histoire de leur évolution ? Même avec des formations doctorales universitaires de très bon niveau, voire postdoctorales, il est impressionnant de voir que les chercheurs expérimentés restent encore dé...