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Formation continue
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formal or informal courses to advance or update knowledge: differentiate from EDUCATION, GRADUATE: formal prep for specialty training or advanced study leading to official certification or degree; includes refresher courses; DF: EDUC CONTINUING
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Daniel Dori ; Inoussa Tapsoba ; Charles Bavouma Sombié ; Hermine Zimé-Diawara ; Moussa Ouedraogo ; Rasmané Semdé ; Diarra Yé-Ouattara ; Rasmata Ouédraogo-Traoré | 2022Introduction : Les équipements de protection individuelle (EPI) sont utilisés par le personnel de santé dans le cadre des soins pour se protéger et protéger les patients contre les expositions diverses telles que les agents infectieux. Toutefois, le port de ces équipements n’est pas toujours optimal, surtout dans un con...Article : texte imprimé
Kenny De Cuyper | 2022En vertu de la « Loi Qualité » [...], les infirmiers et infirmières doivent démontrer leur compétence professionnelle au moyen d'un portfolio. A la demande du ministre de la Santé Frank Vandenbroucke, le Conseil Fédéral de l’Art Infirmier (CFAI) a donné son avis sur les modalités de contenu du portfolio. ...Article : site web ou document numérique
Marie Beaulieu ; Julien Cadieux Genesse | 2022La crise sociosanitaire causée par la COVID-19 a mis en exergue la pénurie de main-d’œuvre dans les centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD) du Québec – équivalent des Ehpad en France – et a mené à un constat de maltraitance organisationnelle. En réponse, le gouvernement a ra...Article : texte imprimé
Marielle Robert | 2022Article : texte imprimé
A. Fremery ; R. Blanc ; R. Mutricy ; H. Kallel ; J.-M. Pujo | 2022Introduction : Les urgences vitales sont fréquentes dans les centres de santé isolés guyanais. La population médicale est composée de médecins généralistes avec peu de formation en médecine d’urgence. Méthodes : Nous avons réalisé une étude descriptive au moyen d’un questionnaire diffusé à l’aide d’une mailin...Article : texte imprimé
Annie Perron ; Mélissa Gosselin ; Chùk Odenigbo ; Olwyn Foley ; Anaïs Lacasse | 2022Introduction : le développement professionnel continu du personnel infirmier est un enjeu d’actualité. Contexte : le Questionnaire-Professional Development Nurses (Q-PDN) a été conçu dans l’optique de comprendre les opinions et les croyances du personnel infirmier face au développement professionnel continu, afin d’améliorer la qualité des soins et d’op...Article : texte imprimé
Céline Chenault | 2022L’Association nationale française des infirmier·ère·s en pratique avancée s’est donné plusieurs objectifs dont celui d’accompagner ses adhérents tant dans leur projet de formation que dans l’implantation de leurs diverses activités et l’amélioration de leurs pratiques professionnelles. Chaque collège a ainsi à c...Article : site web ou document numérique
Valérie Amatobene ; Caroline Matis ; Charline Couderc ; Céline Ventose | 2022Lors de la prise en charge du patient en situation de fin de vie, l’accompagnement des proches aidants implique que l’équipe soignante soit préparée à prodiguer des soins qui nécessitent de l’écoute, de l’empathie et de la disponibilité. Sur la base d’une enquête transversale ex...Article : texte imprimé
Laurent Chabal | 2022"Notre pratique infirmière, et soignante au sens plus large, se base de plus en plus sur l'évidence et les recommandations de bonne pratique. Cela se retrouve même dans les décisions prises quant aux remboursements ou non de produits par les assurances, notamment en lien avec les soins de plaies."Article : texte imprimé
La culture de sécurité des patients dans les unités de soins intensifs néonatals vue par les équipes
Sonia Soussi ; Imen Hamouda ; Romdhani Dalinda ; Wafa Chkili ; Mohamed Ayoub Tlili ; Issam Salouage ; Amina Belgacem | 2022Les unités de soins intensifs néonatals (Usin) constituent des environnements critiques en termes de sécurité des soins, avec un risque élevé de survenue d'événements indésirables. Mesurer la culture de sécurité des patients des professionnels y exerçant devrait permettre d'améliorer les prises en charge proposées. Une étude descriptive transversale...