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Formation médicale continue
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differentiate from EDUCATION, MEDICAL, GRADUATE: see note on EDUCATION, CONTINUING; DF: EDUC MED CONTINUING
66; EDUCATION, MEDICAL, POSTGRADUATE was see under EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING & EDUCATION, MEDICAL, GRADUATE 1966-74, was heading 1963-65 Relation(s)
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Morgane Greiner ; Elodie Borg ; Aurélie Etienne ; Aurélien Bedin | 2023La chirurgie robotique est une technique d'avenir qui se développe dans la plupart des spécialités. Les systèmes robotiques sont en constante évolution depuis vingt ans, aussi la formation du personnel médical et paramédical devient essentielle pour répondre à la demande. L'ouverture du diplôme interuniversitaire de chirurgie robotique aux chiru...Article : site web ou document numérique
Lydie Pecquenard, Auteur | 2022Article : texte imprimé
Nicolas Deniau ; Julie Tisserand | 2022La gériatrie est une spécialité médicale récente en France, et l’exercice libéral, possible, reste minoritaire z Le diplôme d’études spécialisées, créé en 2017, prévoit la possibilité d’effectuer un semestre d’internat en libéral. Selon notre étude, 62 % des internes de gériatrie en formation envisageraient la réalisatio...texte imprimé
Patrice Deconstanza ; Philippe Maugiron, Préfacier ; Stéphane Jacquemet, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2022Ce livre propose au lecteur intéressé par la pratique de l'Éducation thérapeutique du patient, qu'il soit étudiant en sciences de la santé, professionnel ou usager les clés d'une démarche fondée sur l'autonomie et une pédagogie centrée sur l'apprentissage qui s'appuie sur les besoins et les ressources des usagers v...Article : texte imprimé
Philippe Courtet | 2021L’empathie pour les patients ne s’apprend pas seulement par le raisonnement, mais aussi par la sensibilité. L’art, reflétant la dimension émotionnelle humaine, a sa place en tant que ressource pédagogique dans la formation des professionnels de santé. Les soignants doivent être compétents pour recueillir la douleur psychol...Article : texte imprimé
Jorge Cesar Correia ; Aline Lasserre Moutet ; Isabelle Fristalon ; Grégoire Lagger ; Alain Golay ; Olivia Braillard | 2020Introduction : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est une approche centrée sur le patient qui requiert une formation adéquate des soignants. Cette étude vise à explorer les situations emblématiques rencontrées par les médecins dans leur pratique où leur formation en ETP a été utile, ce qui peut fournir des...Article : texte imprimé
Julia Desbonnet ; Patrick Rambourg ; Lionel Moulis ; Claire Duflos ; Hubert Blain | 2020Contexte : Les effets indésirables médicamenteux représentent une des principales causes évitables d’hospitalisation chez les sujets âgés. Il existe plusieurs listes de médicaments potentiellement inappropriés chez les sujets âgés, de même que de nombreuses recommandations sur le bon usage des médicaments par pathologie, par tranche d’âge e...Article : texte imprimé
Catherine Foulhy | 2020La sage-femme a dû attendre le XVIIe siècle pour être reconnue comme la spécialiste de l'accouchement. Ces dernières décennies, au gré de l'hypermédicalisation, puis de la redécouverte de la physiologie, la profession s'est adaptée. Forte d'un champ d'expertises extrêmement large, la sage-femme est devenue un acteur de santé...Article : texte imprimé
L'entretien prénatal précoce (EPP) est un entretien médico-psychosocial approfondi avec de futurs parents. En dépit des efforts engagés en Martinique au cours des dernières années, en 2016, 17% seulement des femmes enceintes en bénéficiaient. Le réseau périnatalité et les autres acteurs ont mis en oeuvre un plan d'action pour que ce...Article : site web ou document numérique
Hala El Kahi ; Fady Haddad ; Sani Hlais | 2020Introduction : Le tabagisme est responsable d’une lourde morbi-mortalité. Cependant, une optimisation de sa prise en charge contribue à la réduction des pathologies qui en découlent. Objectif : L’objectif de cette étude était de développer, organiser et évaluer une formation basée sur l’approche par compétences (APC) auprès des...Article : texte imprimé
Anne-Marie Lagadec | 2020Nous sommes en 2030. Cédric a 19 ans, il est en première année d’études à l’université. Son projet est de devenir infirmier, mais plusieurs métiers du soin l’intéressent également. Il étudie dans une petite ville, dans un pôle universitaire dépendant d’un grand centre. Certains enseignements se ...Article : texte imprimé
Kathlyne Dupuis Maurin, Auteur ; Philippe Courtet, Auteur | 2020Le suicide est une mort évitable qui nécessite la mise en place d'actions de prévention individuelles et collectives. Un moyen simple et efficace consiste en la restriction de l'accès aux moyens létaux (armes à feu, médicaments, lieux de précipitation). Aussi les programmes de sensibilisation en milieu scolaire, et la fo...Article : texte imprimé
Nathalie Ruyskart | 2019Article : texte imprimé
Jean-David Cohen ; Didier Poivret ; Éric Senbel ; Sonia Tropé | 2019Objectifs : Devant les difficultés de recrutement des programmes hospitaliers d’éducation thérapeutique du patient (ETP) en rhumatologie et dans une réflexion sur la pertinence de réseaux ville-hôpital, il était intéressant de s’interroger sur la place des rhumatologues libéraux. Méthodes : Pour faire un état des lieux des connaissances, perceptions...Article : texte imprimé
Delphine Muszynski, Auteur | 2019Dans le cadre des activités de formation humaine et éthique proposées aux étudiants du Centre Laennec Paris, le parcours « Médecin par vocation » commence au deuxième semestre de la troisième année et se poursuit jusqu&...Article : texte imprimé
Jean Sibilia | 2019La transformation de notre système de santé justifie des réformes, parmi lesquelles celle de la certification. Cette procédure est une «pièce» importante d'une stratégie dont l'objectif est d'améliorer la qualité des soins mais aussi ...Article : texte imprimé
Michèle Lenoir-Salfati | 2018Le DPC, né en 2009 avec la loi HPST puis réformé en 2016 avec la loi de Modernisation de notre Système de Santé, est un dispositif obligatoire visant le maintien des compétences, s'adressant à l'ensemble des professionnels de santé. Quel est l'&...Article : texte imprimé
M. Allain ; V. Kuczer ; C. Longo ; E. Batard ; P. Le Conte | 2018Introduction : La simulation apparaît aujourd’hui comme un outil indispensable dans l’apprentissage de compétences médicales techniques et non techniques, tout en respectant le principe éthique suivant : «Jamais la première fois sur le patient». Actuellement, l’...Article : texte imprimé
Catherine Galopin ; Clémentine Brulmans | 2018Ce dernier symposium sous la présidence de Frédéric Buxant, qui passera le relais au printemps prochain à Patrick Emonts, a mis l’accent sur la formation continue, qui est l’objectif premier du Groupement des Gynécologues Obstétriciens de ...Article : texte imprimé
Position du problème : La gériatrie est une des disciplines médicales les plus récentes, reconnue par l’Ordre des médecins depuis 2004 en tant que spécialité médicale. Avec l’évolution démographique des personnes âgées et leurs besoins croissant de soins, l’accompagnement gé- riatrique s’est développé et structuré, essent...Article : texte imprimé
Sophie Dubois ; Jean-Luc Pinvidic ; Julien Souchon ; Gilles Piriou | 2017Article : texte imprimé
Anthony Chapron ; Laure Fiquet ; Emmanuel Allory ; Graziella Brinchault ; Sandrine Huge ; Jeanine Pommier | 2017Le médecin généraliste (MG) occupe une place privilégiée pour mener une démarche éducative auprès de ses patients atteints de maladies chroniques. Malgré le souhait d'implication des MG, cette démarche reste en pratique ...Article : texte imprimé
Y. Libert ; Thierry Canivet ; Livia Peternelj | 2016Article : texte imprimé
Vincent Litt, Auteur ; Valérie Hubens, Auteur | 2015"Promo Santé & Médecine Générale (PSMG) est une asbl composée pour moitié de personnes de la Société Scientifique de Médecine Générale (SSMG) et pour moitié, de la Fédération des maisons médicales (FMM). Cette asbl a pour mission de diffuser la prévention en médecine générale dans une approche ...Article : texte imprimé
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Pierre Simon, Auteur ; Lydie Canipel, Auteur | 2015Dans le cadre de son partenariat avec l’ONG Wake Up Africa (WUA), la Société française de télémédecine a mené en avril 2015 une mission de formation à la télémédecine d’enseignants médecins et d’auxiliaires médicaux ivoiriens. Objectif : contribuer dans la région de Bouaké à l’ambitieux pro...Article : texte imprimé
P. Scalliet, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Véronique Rupin | 2015Le développement professionnel continu est un processus de formation obligatoire. Il comprend l'analyse, par tous les professionnels de santé, de leurs pratiques professionnelles ainsi que l'acquisition ou l'approfondissement de connaissances ou de compétences.texte imprimé
Paul S. Greenman, Directeur de publication ; Julie Gosselin, Directeur de publication ; Mélanie Joanisse, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2015Pour améliorer l’offre et la qualité des soins de santé primaires au Canada, un éventail d’initiatives ont été mises en place afin de favoriser la collaboration interprofessionnelle entre médecins, infirmiers, psychologues, travailleurs sociaux, diététistes, nutritionnistes, kinésiologues, physiothérapeutes et sexologues. Cet ouvrage fait état des défis e...Article : texte imprimé
France Delavallez, Auteur ; Aurore Lienard, Auteur ; Anne-Sophie Gibon, Auteur ; Isabelle Merckaert, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Lucile Aubert, Auteur ; Edith Loureiro, Auteur | 2014L’annonce d’un cancer est toujours vécue comme un choc. La limite entre la phase curative et la phase palliative est souvent floue, et le passage de l’une à l’autre assez délicat. Dans ce contexte, l’intervention de l’Unité mobile d’accompagnement et de soins contin...Article : texte imprimé
Julien Garcia, Auteur | 2014Les sociétés savantes reconnaissent que la formation initiale en réanimation des infirmiers en France est clairement insuffisante, et qu’une formation d’adaptation à l’emploi doit être mise en place Cette dernière est obligatoire, mais reste, dans les faits, d’une grande disparité. La qualité des différents ac...Article : texte imprimé
F. Javaudin, Auteur ; E. Montassier, Auteur ; N. Goffinet, Auteur ; F. Quilliot, Auteur | 2014Objectif Évaluer la participation de médecins urgentistes à un programme interactif de formation en ligne promouvant la restriction raisonnée des céphalosporines de troisième génération et des fluoroquinolones dans les infections respiratoires basses. Méthodes L’e-learning comporte une présentation commentée de 16 minutes, un texte synthétique d’une page, 10 questi...Article : texte imprimé
A. Martinage, Auteur ; C. Machet, Auteur ; E. Dagoret, Auteur ; Y. Penverne, Auteur | 2014Objectif Afin d’optimiser la prise de fonction pleinement opérationnelle des futurs médecins régulateurs au Samu, il est important d’établir une planification pédagogique spécifique de leur formation initiale. C’est ce que nous avons fait dans notre Samu, après analyse des besoins de formation. Méthodes Nous avons interr...Article : texte imprimé
J.-B. Bichat, Auteur ; C. Rothmann, Auteur ; Pierre-Edouard Bollaert, Auteur ; X. Ducrocq, Auteur | 2013Introduction: Il existe peu de recommandations spécifiques à la médecine d’urgence en matière de fin de vie et de soins palliatifs. Objectif: L’objectif de ce travail est d’analyser l’état des connaissances, la prise en charge et les soins réalisés par les médecins urgentistes pour les p...Article : texte imprimé
Julien Bouix, Auteur | 2013Le développement professionnel continu est le nouveau dispositif qui doit régir la formation continue de l’ensemble des professionnels de santé.Il sera réellement opérationnel courant 2013.Il induit de la cohérence interprofessionnelle mais aussi une coordination de plans nationaux ou régionaux.La composition des programmes de DPC combine l’a...Article : texte imprimé
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Sylvain Boet, Directeur de publication ; Jean-Claude Granry, Directeur de publication ; Georges Savoldelli, Directeur de publication | Paris : Springer | 2013La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette méthode qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel ...