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Jean-Luc Deladrière ; Frédéric Le Bihan ; Luc de Brabandere ; Cathy Kilian ; Pierre Mongin | Paris : Dunod | 2019Cet ouvrage est destiné à ceux qui veulent travailler moins et avoir de meilleures performances. Vous y découvrirez un outil simple et puissant, la carte heuristique (Mind Map®) que vous aurez plaisir à utiliser dans vos activités quotidiennes : prises de notes, animation de réunion, gestion du temps, conduite de pro...Article : texte imprimé
Gretchen Moussa, Auteur ; Olivier Serre, Auteur ; Catherine Vilette, Auteur | 2012L’intégration de l’anglais à la formation initiale des étudiants en soins infirmiers est une véritable opportunité pour renforcer les connaissances médicales, approfondir les échanges et accéder aux données internationales Elle favorise le développement de l’esprit de la recherche et permet de se préparer soit ...Article : texte imprimé
A. Bouveret, Auteur ; L. Lima, Auteur ; D. Michon, Auteur ; Michel Grangeat, Auteur | 2012L'évolution sociétale des besoins en santé a conduit le ministère de la santé à repenser les formations paramédicales. La construction d'un espace européen les a inscrit dans un schéma universitaire. Accompagnant cette universitarisation, une réforme pédagogique fondée sur l'approche par compétences est initiée, modifiant la fonction du cadre form...Article : texte imprimé
Christian De Bock, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Agnès Berda, Auteur ; Danielle Huguenet, Auteur ; Jeanne Rallier, Auteur | 2012L’Institut de formation des cadres de santé (IFCS) de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris (AP-HP) a conçu un dispositif de formation initiale pour l’apprentissage de la démarche d’amélioration de la qualité et de la gestion des risques L’objectif est de permettre aux futurs cadres de ...Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur | 2012L’expression digital natives désigne la génération née dans les années 1990, aussi appelée “génération Y”, qui a grandi avec l’omniprésence de la communication informatique Les technologies numériques ont modifié les comportements d’apprentissage et demandent aux professionnels de l’encadrement une connaissance de ces nouvelles attitude...texte imprimé
Louise Lafortune, Auteur ; Cécile Dury, Collaborateur ; Christiane Coopman-Mahieu, Collaborateur ; Catherine Bonte, Collaborateur ; Christine Droulez, Collaborateur ; Martine Morisse, Collaborateur ; Angelina Napoli, Collaborateur ; Marcel Bettens, Préfacier ; Agnès Mathieu-Hendricx, Postfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Fusion | 2012Qu'est-ce qu'une démarche réflexive dans la formation en santé ? Comment accompagner des changements importants dans la formation en santé ? Quelles conditions sont favorables et quels sont les défis à relever ? Une démarche réflexive pour la formation en santé. Un accompagnement socioconstructiviste est le résultat d'un projet d'accompagnement-formation réalisé princi...Article : texte imprimé
Claudie Robert, Auteur ; Françoise Tasson, Auteur | 2012En accord avec la politique nationale de santé, l’École de sages-femmes de Rennes a mis l’accent, dans son projet pédagogique, sur la prévention et l’éducation en santé, enseignements qui auparavant étaient peu formalisés. Les étudiants doivent dorénavant acquérir dans ce domaine des connaissances, un savoir-f...Article : texte imprimé
Thierry Joutard, Auteur | 2011Ce que l'on nomme gestion des risques dans nos établissements hospitaliers - et il s'agit sans doute d'une forme de dérive - consiste le plus souvent en un traitement procédural d'évènements qualifiés d'indésirables. Cet arrière-plan n'est pas sans effet sur ceux qui ont pour ambition de former des profession...Article : texte imprimé
S. Hanczyk, Auteur ; R. Ghozlan, Auteur | 2011La chute et ses conséquences pour la personne âgée sont préjudiciables aux niveaux psychologique (syndrôme post-chute, peur de tomber…), social (dépendance, institutionnalisation), et économique (coûts directs et indirects). La préservation de l’autonomie et de la qualité de vie des personnes âgées est un enjeu pour les actions de...Article : texte imprimé
Gladys Pierre Louis, Auteur ; Laurence Hody, Auteur ; Myriam Hubinon, Auteur ; Claire Franckart, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Cécile Pineau-Chantelot, Auteur | 2011Dans tous les organismes de formation français, la production d'écrits reste l'étape incontournable pour la validation des compétences abordées. Malgré tout l'écriture comme véritable outil de formation et d'innovation reste encore de nos jours une sorte de gageure. Partant de ce constat l'école des cadres de Montpellier et l'...Article : texte imprimé
Véronique Favetta, Auteur ; Brigitte Feuillebois-Martinez, Auteur | 2011Le prendre soin est fil conducteur des enseignements dans la formation initiale des infirmiers. Sur quelles références théoriques appuyer ces enseignements permettant de penser le soin et le prendre soin afin de guider les apprentissages et la mise en pratique lors de la rencontre avec la personne soignée ? Si cha...Article : texte imprimé
Jean-Michel Boucheix, Auteur | 2011Les simulations pleine échelle et faible échelle à travers le serious game, la réalité virtuelle et plus généralement les documents électroniques multimédia sont quatre types de technologies pour l’apprentissage. Quels sont les bénéfices de chacun d’entre eux ?. Dans une perspective d’ergonomie cognitive des apprentissages, l’...Article : texte imprimé
Philippe Delmas, Auteur ; Liette St-Pierre, Auteur | 2011L’enseignement dans les soins infirmiers a subi en Europe un changement important induit par l’universitarisation des études. Le passage au système d’enseignement universitaire est l’occasion de réquisitionner les approches pédagogiques, surtout dans une profession où l’erreur peut avoir des conséquences graves. Dans ce context...Article : texte imprimé
Nadège Bousquet, Auteur | 2011Après une première journée sur le thème de la coopération pédagogique formateur-documentaliste organisée par l’Institut de formation recherche animation sanitaire et social (Ifrass) de Toulouse (31) en octobre 2010, les pistes de réflexion continuent d’alimenter les pratiques documentaires. Entre le nécessaire décloisonnement des filières de formation et l’e...Article : texte imprimé
Laurent Mautré, Auteur ; Marjorie Sacaze, Auteur | 2011Connaître rapidement le potentiel de chaque étudiant à suivre le cursus de formation en soins infirmiers est primordial pour les formateurs référents d’accompagnement pédagogique. Dans cette perspective, l’Ifsi Croix-Rouge française d’Angoulême (16) propose un bilan de potentiels, et ce, dès la rentrée. Au-delà de la simple appré...Article : texte imprimé
Cora Brahimi, Auteur ; Céline Farley, Auteur | 2011Les théories comportementalistes (behaviorisme) puis les théories constructivistes ont fortement marqué le monde de l’éducation et de la formation. Ces paradigmes, porteurs de valeurs et de croyances, sont des cadres de référence qui déterminent la construction du savoir ; ils ont leur propre vision de l’apprentissage. L’appréhen...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2011"Quelles sont les raisons qui poussent un ex-cancre à se muer en bon élève ? Elles ne se résument pas à une potion magique - la motivation - mais à une alchimie de motifs, facteurs et circonstances que les psychologues s'attachent désormais à démêler avec précision…" (Extrait)Article : texte imprimé
Flora Yacine, Auteur | 2011"Elèves stressés, démotivés, décrocheurs… Les notes, quand elles sont mauvaises, sont un facteur de démotivation pour les élèves. Mais ne sont-elles pas que l'arbre qui cache la forêt ?" (Extrait)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2011Ce texte répond à la question suivante : De quoi est faite réellement la motivation pour les études ?Article : texte imprimé
Judith Renou, Auteur ; Sébastien Couarraze, Auteur | 2011La simulation et les procédures inspirées des méthodes de l’aéronautique gagnent les services d’anesthésie. Ces mises en situation permettent l’acquisition de réflexes et améliorent l’organisation des équipes en cas d’accident peranesthésique. Leur intérêt est reconnu par l’ensemble des personnels de santé concern?...Article : texte imprimé
Nicole Bruchet, Auteur ; Chantal Camilleri, Auteur ; Remy Menouret, Auteur ; Martine Robin, Auteur | 2011L’accompagnement de l’étudiant infirmier dans le nouveau contexte de la formation doit conduire à la construction de ses compétences. La fonction tutorale représente une occasion pour les différents acteurs de questionner le sens de l’apprentissage tout en collaborant autour d’un outil commun.Article : texte imprimé
Pierre-Philippe Dujardin, Auteur | 2011La conduite de projet favorise l’adaptation aux situations rencontrées. Une formation-action a été construite à partir de problématiques issues du terrain répondant à la fois aux logiques de la professionnalisation et de l’universitarisation. Elle donne une nouvelle perspective pour la professionnalisation des cadres de santé, en formation i...Article : texte imprimé
Brigitte Taldir, Auteur | 2011En entrant à l’institut de formation, l’étudiant se trouve dans une logique procédurale dont il a du mal à se détacher et sans laquelle il ne se sent pas toujours rassuré. Le travail d’initiation à la recherche va l’amener à travailler sur sa posture. ...