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EnseignementSynonyme(s)Teaching EnseignementRelation(s)
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D. Luu Duc, Auteur ; S. Quenard, Auteur ; M.-N. Demelas, Auteur ; H. Roy, Auteur | 2010Les méthodes traditionnelles d’information et de formation ayant montré leurs limites, nous avons entrepris dans six établissements de santé de Savoie une démarche pédagogique novatrice de la promotion de la désinfection des mains. Méthode. Le programme d’intervention pédagogique comprenait trois axes : utilisation d’un moyen de for...Article : texte imprimé
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Christine Chetelat-Bequet, Auteur ; Otilia Froger, Auteur | 2010Apprendre à soigner, c’est apprendre à dialoguer. Partant de ce postulat, quels axes d’enseignement choisir pour cet apprentissage du dialogue qui se heurte à des tensions et des paradoxes ? Réflexion sur l’enseignement de la relation professionnelle.Article : texte imprimé
Serge Terrasse, Auteur | 2010Dans le cadre de la formation des étudiants en soins infirmiers, l’accrobranche, loisir de plein air qui consiste à grimper et à se déplacer d’arbres en arbres, a été utilisé comme médiateur pour aborder certaines notions liées au vieillissement physique et au travail en équipe. R?...Article : texte imprimé
Thérèse Psiuk, Auteur | 2010L’apprentissage du raisonnement clinique est aujourd’hui formalisé dans le nouveau référentiel de formation des infirmiers et les formateurs collaborent avec le personnel d’encadrement des stages pour accompagner les étudiants dans l’acquisition de la compétence clinique.Article : texte imprimé
Brigitte Taldir, Auteur | 2010Transférer la théorie à la pratique est une démarche intellectuelle difficile pour les étudiants infirmiers. En entrant en formation, ils envisagent plus une pratique des soins que la théorisation autour d'une science infirmière. S'initier à la science infirmière repose à la fois sur des connaissances scientifiques et sur une...Article : texte imprimé
Pawel Krol, Auteur | 2010Cette étude phénoménologique décrit l'apprentissage du caring dans un programme de formation initiale en sciences infirmières. A partir d'entrevues semi-structurées, l'analyse phénoménologique effectuée selon la méthode suggérée par Giorgi (1997) a permis de décrire quatre thèmes : * « vivre une découverte personnelle » ; * « approfondir la philosophie du caring » ; * « créer des liens e...Article : texte imprimé
Pascale Meyer, Auteur | 2010La carte conceptuelle a été crée par Donald Joseph NOVAK en 1972 pour trier et traiter une quantité de données contenues dans des centaines d'entretiens de recherches dans le but de clarifier et structurer des idées. Ses idées ont été développées par la suite par Tony BUZAN, créateur ...