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Béatrice Kammerer | 2022Laisser les enfants libres d’apprendre à lire, écrire ou compter de la même manière qu’ils ont appris à marcher, sans pression ni intervention des adultes, tel est le rêve des parents « unschoolers » auprès de qui le philosophe de l’éducation Jean-François Nordmann a enquêté... (Extrait Sciences Humaines n°346)Article : texte imprimé
Sylvain Connac ; Cyril Lascassies ; Julie Lefort | 2022Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur ...Article : texte imprimé
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Amaël Sovet ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Nous vivons dans l’ère du numérique. Dans ce travail, nous allons tenter de trouver des pistes pédagogiques exploitables dans les jeux vidéo afin de les mettre aux services d’une classe d’histoire. Cet outil doit toutefois être critiqué minutieusement afin de ne pas en oublier les potentiels méfaits.texte imprimé
Corine Martel ; Sylvain Wagnon ; Eric Guilyardi, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2022À la jeune Isabelle qui, dans la pièce de Jean Giraudoux Intermezzo (1933), a décidé de faire classe dehors, l’inspecteur explique doctement que « le plafond, dans l’enseignement, doit être compris de façon à faire ressortir la taille de l’adulte vis-à-vis de l’enfant. Un maître qui a...texte imprimé
Tout enseignant connaît ce moment où les élèves sont si attentifs que leurs yeux s'illuminent. Un moment où le contact entre esprits devient palpable. À l'inverse, il connaît aussi le sentiment de parler dans le vide. Ses efforts restent sans écho, rien ne répond. Enseignement et apprentissage ne...texte imprimé
Sylvain Connac ; Richard Etienne, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2022Il n’est, bien sûr, d’apprentissage que "personnalisé" : un élève apprend avec ce qu’il sait et ce qu’il est ; il l’apprend de manière singulière, en utilisant sa "méthode à lui" ; il apprend parce qu’il s’engage lui-même dans une activité qui lui permet de prog...site web ou document numérique
Clermont Gauthier ; Steve Bissonnette ; Marie Bocquillon | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2022Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques dites efficaces. En prenant résolument le parti de la recherche emp...texte imprimé
Clermont Gauthier ; Steve Bissonnette ; Marie Bocquillon | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2022"Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques dites efficaces. En prenant résolument le parti de la recherche emp...Article : texte imprimé
Anne Reboul ; Jean-Armand Baronne | 2021Déclic est un collège alternatif hors contrat ouvert depuis septembre 2019, pour des élèves de la 6e à la 3e en classes de 20 élèves. Sa pédagogie est basée sur le constat qu'un jeune qui se sent accueilli, inclus et et contributeur, entre dans les apprentissages avec une joie renouvelée in...