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Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2018"Le monde change. Ce n’est pas nouveau, il en a toujours été ainsi. La question est plutôt de savoir dans quelles directions vont les choses : qu’est-ce qui progresse ? Ce qui régresse ? Qu’est-ce qui se métamorphose ? ...texte imprimé
Elise Leboutte ; Sophie Delvaux, Promoteur du mémoire, TFE ; Cédric Gustin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2015"On les appelle "surdoués", "enfants intellectuellement précoces" ou "à haut potentiel". Le point commun : avoir un QI supérieur à 130. Comment les repérer, les éduquer et les aider à s'épanouir ?" (Olano, 2015, p. 20)texte imprimé
Les temps changent à grande vitesse, bouleversant les repères traditionnels de l'éducation. Les enfants sont confrontés à des modes de vie et d'apprentissage inédits que leurs parents ne maîtrisent pas toujours. Comment aider ceux d'entre eux qui sont particulièrement précoces à relever les défis d un monde en perpétuelle ?...Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur ; Lauren Friedman, Auteur ; Dean Keith Simonton, Auteur ; Michel Habib, Auteur ; Alan Snyder, Auteur ; Sophie Elwood, Auteur ; Richard Chi, Auteur ; Fabrice Bak, Auteur ; Daisy Yuhas, Auteur ; Michèle Carlier, Auteur | 2014Comment pensent les génies? Quel était le secret d'Einstein, Léonard de Vinci, Mozart ou Shakespeare? Nous avons posé la question à des spécialistes, avec un secret espoir : apprendre à penser comme eux! Les génies sont éclectiques, travailleurs, sûrs d'eux, persévérants, mais aussi un peu farfelus et dotés d'...Article : texte imprimé
Lise Barnéoud, Auteur | 2014On peut naitre surdoué, mais certaines personnes ont révélé des capacités exceptionnelles après un accident. Cela signifierait-il que nous avons tous en nous des aptitudes extraordinaires qui ne demandent qu'à être libérées?Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2014KO, le QI? Pas top, en tout cas! Après une étude qui conclut à l’abêtissement progressif de l’espèce humaine, il n’était pas inutile de remettre les cerveaux à l’heure...(Extrait d'Entrées libres, N°91, p.10)Article : texte imprimé
Anne Charlet-Debray, Auteur | 2014Quand c'est le cas, c'est qu'ils s'ennuient. S'ils sautent une classe et pratiquent diverses activités, ils deviennent souvent de bons élèves.Article : texte imprimé
Anne Floor, Auteur | 2014