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Bénédicte Salthun-Lassalle, Intervieweur ; Nicolas Franck, Personne interviewée | 2021"Peur du virus, incertitude, enfermement, isolement social... L'épidémie de Covid-19 et les mesures prises pour y remédier bouleversent nos vies. Pour en évaluer les conséquences psychologiques, Nicolas Franck, professeur des universités-praticien hospitalier à l'université Lyon I et au Centre hospitalier Le Vinatier, a coordonné une vaste enquête en ...Article : texte imprimé
Luc-Christophe Guillerm, Auteur | 2021"Bloqués sur un radeau à la dérive pendant des semaines ou des mois, sans aucune certitude d’être secourus, les naufragés supportent leur terrible condition grâce à toute une série de stratégies psychologiques… qui pourraient nous être bien utiles dans cette période de confinement !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°129)Article : texte imprimé
2020Covid-19 est, pour le moment, le champion toutes catégories des grandes peurs de 2020. Mais, avant lui, une hantise d’un autre genre a contaminé les parents : la charge mentale chez l’enfant. Terreur. Elle ne serait pas le seul apanage des parents, surtout celui des mamans ? Les articles se son...Article : texte imprimé
Alix Dehin | 2020Un enfant sur cinq est somnambule. C’était le cas pour l’auteure de cet article. Ce trouble du sommeil est, somme toute, banal. Mais il continue de susciter de vifs fantasmes. Le somnambulisme fait peur, il décontenance. Face à lui, les parents sont parfois perdus. Comment éviter d’angoisse...Article : texte imprimé
Charline Schmerber | 2020Dérèglement climatique, effondrement de la biodiversité, catastrophes naturelles, migrations, conflits et pénuries : pour une majorité de Français, les enjeux environnementaux sont devenus la première des préoccupations. Et pour une partie d’entre eux, un motif nouveau d’anxiété.texte imprimé
Trente fiches d'activités cartonnées pour expliciter les états émotionnels des élèves, leur survenue et leurs modalités d'expression. Les unes, destinées à l'enseignant, décrivent le déroulement d'une séance : objectif, durée, lieu et matériel. Les autres, destinées aux enfants, comportent des ressources pour mener des activités : jeux, illustrations et histoires. D?...site web ou document numérique
Margaux Saraiva ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le développement de l’intelligence émotionnelle relève d’une grande importance. C’est sur la base de cette constatation que j’ai fait le choix de porter mon travail de fin d’études sur la question suivante : « Comment favoriser l’expression des émotions chez les enfants de maternelle pa...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Clément Guillet, Auteur | 2019"Insulter, agresser, avoir des idées pédophiles, voire meurtrières : ces obsessions taraudent certains patients. Y a-t-il un risque de passage à l’acte ? Et comment s’en libérer ?" (Extrait de l'article)texte imprimé
La 4e de couverture indique : "Pour certains enfants, l'école peut être un espace de souffrance, au point de vouloir tout tenter pour s'en extraire. Anxiété avant chaque contrôle, stress, insomnie, maux de ventre, conduite d'évitement, état dépressif, visites répétées à l'infirmerie sont autant de signaux qui alertent l'entour...Article : texte imprimé
Theodor Schaarschmidt, Auteur | 2018Branchées en permanence sur les réseaux sociaux, les jeunes générations ont l'impression que le monde regorge de possibilités trop nombreuses, qu'elles ne peuvent évidemment pas toutes saisir. Ce sentiment d'occasions manquées génère une ...