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Agnès Furman | 2023Le dispositif didactique présenté a pour objectif d’habituer les élèves à porter leur attention sur les verbes à l’intérieur de la phrase, lors de la phase de relecture d’un texte. Mené avec des élèves de classe de Quatrième (3ème du collégial) en Réseau d’éducation prior...texte imprimé
Magali Rebattel, Auteur ; Mathilde Royol, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 20236 à 10 % des enfants et adolescents seraient victimes de harcèlement scolaire. Face à ce problème majeur qui n'a pas encore trouvé de solution réellement efficace, et conscientes de la nécessité d'impliquer les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement scolaire, les auteures ont conçu un outil de...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2022"Connecter l’élève à ses valeurs, découvrir le monde professionnel qu’il rejoindra demain et construire son projet de vie : voici les objectifs du projet Story-me." (Extrait de Prof n°54)Article : texte imprimé
Claire Augé | 2022Dans quelle mesure, à travers la réécriture de textes collaboratifs, peut-on accompagner les élèves pour les aider à épaissir leurs écrits d’appropriation des personnages de Britannicus de Racine ? Pour répondre à cette question, l’article propose une étude longitudinale de deux journaux de personnage : celui de Nér...Article : texte imprimé
Laëtitia Obert | 2022Dans la veine des réflexions qui émergent sur le sujet-lecteur et l’appropriation d’une œuvre littéraire, l’article analyse le dispositif du journal dialogué, testé avec une classe de Sixième (première de secondaire). Après avoir défini et contextualisé ce dispositif en didactique du français, l’étude mon...Article : texte imprimé
Meghann Dupas ; Claudine Garcia-Debanc | 2022L’article analyse les effets d’une mise en oeuvre d’activités d’écriture dans le cadre d’une séquence d’enseignement sur le genre fantastique en classe de Quatrième (troisième du secondaire). Il analyse les écrits initiaux et finaux des élèves de deux classes, ainsi que leurs rééc...Article : texte imprimé
2022Quelles années, mais quelles années. Pour qui marque l’école à la culotte comme nous le faisons depuis toujours, les saisons 2021-2022 et 2022-2023 sont ou seront à marquer au fer rouge. Façons d’apprendre, formations, rythmes, inclusion, orientation, épanouissement des enfants… Comme si, à force de souffler co...site web ou document numérique
Manon Dubé ; Gino Steinmetz ; Julie Wilkin ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Lors de ce travail de fin d’études, nous nous intéresserons aux différentes façons d’évaluer en Belgique, Norvège et Luxembourg. Ce travail a pour objectif de répondre à notre question de recherche : « Quelles sont les continuités et discontinuités entre le primaire et le secondaire ? ». Nous nous baseron...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Institut coopératif de l'école moderne, Directeur de publication ; Véronique Decker, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Nouvelles pédagogies, ISSN 2109-7739 | 2022De la maternelle à l'université, la pédagogie Freinet peut concerner tous les niveaux et toutes les disciplines. L'originalité de ce livre est de proposer des pratiques aussi bien dans le premier et le second degré que dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'une déclinaison dans le domaine de la pédagogie social...texte imprimé
Les nouveaux Référentiels de Philosophie et citoyenneté se proposent d’éduquer à la citoyenneté en adoptant une démarche et des outils philosophiques. Cet ouvrage permet de faire acquérir aux élèves de 4 à 15 ans les compétences à questionner, conceptualiser et raisonner pour construire une pensée autonome et critique, se...Article : texte imprimé
2022Changer d’air, courir, ralentir, s’arrêter, observer, analyser, comprendre. Sortir de l’école ? La formule pour avoir le vent en poupe reste aussi complexe à mettre en place qu’à généraliser. Bien sûr, si l’enjeu, c’est de sortir, pas besoin d’aller bien loin. La situation san...Article : texte imprimé
L’article s’appuie sur une expérience menée dans deux Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) de collèges à Toulouse, avec des adolescents nouvellement arrivés en France. Un album sans texte racontant en images une migration a été utilisé en atelier, afin de travailler la langue de sc...Article : texte imprimé
Claire Sotinel | 2021En historienne de l'Antiquité, Claire Sotinel réagit aux débats autour de la menace qu’encourraient les humanités gréco-latines aux États-Unis.Article : texte imprimé
Jean-Louis Dumortier | 2021Article : texte imprimé
Alice Peckel | 2021Article : texte imprimé
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Nathalie Gillain | 2021Article : texte imprimé
Aurélie Zwang ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021Il aura fallu l’expérience collective du confinement strict de 2020 pour qu’une dimension de notre quotidien, « infraordinaire », écrirait Georges Perec, fasse unanimement l’objet d’égards renouvelés : le dehors ! Tout à coup, les oiseaux étaient audibles et des mammifères sauvages visibles jusqu’au cœur des villes. L’extérieur inacc...Article : texte imprimé
Marie-Laure Mathot | 2021Depuis le 10 mai, les secondaires sont présents à 100% du temps à l’école, à 100% sur les bancs. Mais doivent-ils se donner à 200% pour rattraper la matière qui n’aurait pas été vue en distanciel ? C’est la crainte de certain·e·s. (Extrait Le ligueur n°11)Article : texte imprimé
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Nikita Marique | 2021Cet article présente quelques enjeux didactiques relatifs à l'appropriation de la lecture littéraire dans l'enseignement secondaire et les confronte aux résultats d'une enquête que j'ai menée en 2019 auprès d'étudiants du supérieur.Article : texte imprimé
Luce Lagrange ; Françoise Boch | 2021La contribution traite d’un dispositif spécifique visant à engager des élèves de collège (13-15 ans) dans leur apprentissage de la grammaire : il s’agit de rendre stable et solide l’identification des classes grammaticales à travers une démarche inductive et multimodale intitulé la Grammaire en couleurs. L’artic...Article : texte imprimé
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Yves-Marie Vilain-Lepage ; Romain Brindeau | 2021On ne va pas laisser planer plus longtemps le terrible suspense que l’on suggère en une de ce magazine : cette année est évidemment différente des autres en ce qui concerne les démarches liées aux inscriptions. Si techniquement, il n’y a pas de grandes révolutions, tout le contexte ...Article : texte imprimé
Karine Risselin | 2021Dans le cadre de la formation continue des professeurs du second degré, les stages sur la grammaire et l'orthographe questionnent singulièrement la posture du formateur sur les questions d'étude de la langue. Entre insécurité, tantôt linguistique, tantôt conceptuelle, et volonté d'enseigner autrement, le professeur en formation doit faire évo...texte imprimé
Annette Breaux, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2021L'ouvrage propose des solutions pratiques aux défis quotidiens de gestion de classe rencontrés par tous les enseignantes et les enseignants. Il s'agit d'un ouvrage qui va droit au but et qui est facile de consultation. Que ce soit sur la gestion des comportements, la planification, les techniques d'enseignement, la motivation...texte imprimé
APPRENDRE à lire… un vrai défi… Notre objectif : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuve...Article : texte imprimé
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Marlène Lebrun, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2021Alors que la formation professionnelle des enseignants devient de plus en plus techniciste et inféodée à des problèmes de rentabilité, les contributions rassemblées dans ce volume interrogent la place et le rôle de la culture dans la formation et l'identité professionnelle du corps enseignant. Marie-Sylvie Claude, Marlène Lebrun, Jean-Louis Du...Article : texte imprimé
2021"Ce dossier a été élaboré dos au mur, le nez sur le guidon. Pressés par l’urgence de glaner quelques points de repère sur ce qui nous tombe dessus depuis un an. Mais pendant que nous cherchons notre souffle, d’autres acteurs, que l’on dit géants, ne manque...texte imprimé
L’éthique s’impose progressivement en tant qu’objet d’éducation des élèves et comme critère de professionnalité́ des acteurs de l’école. Une première partie, consacrée aux contenus et aux méthodes d’enseignement, souligne les enjeux de la formation des élèves à l’éthique, et illustre la di...texte imprimé
Guillaume Caron, Auteur ; Laurent Fillion, Auteur ; Céline Scy, Auteur ; Yasmine Vasseur, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2021Dans l'esprit de ses fondateurs, l'École de la République ne devait pas seulement permettre à chacune et à chacun d'apprendre dans de bonnes conditions. Elle était une institution où toutes et tous devaient apprendre à « apprendre ensemble ». Guillaume Caron, Laurent Pillion, Céline Scy et Yasmine Vasseur assument ici pleinem...texte imprimé
Et si l’EPC était abordée au départ d’œuvres d’art ? Les auteurs d’Au Phil de l’art proposent de stimuler ainsi créativité… et réflexion et d'enrichir la vie de citoye(ne) des élèves de la 3e maternelle à la 3e secondaire !Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2021"C’est avec des remerciements d’autant plus appuyés étant donné la situation sanitaire qui bouscule fortement les écoles qu’ Eric DAUBIE a ouvert le webinaire marquant la clôture du Plan d’Actions Prioritaires (PAP) 2017-2020. Etendue sur toute une semaine, elle a permis de découvrir plus précisément un...texte imprimé
La gestion de classe est sans contredit un élément fondamental en enseignement, en particulier au secondaire. Savoir gérer une classe est un aspect incontournable pour réussir à offrir un milieu d’apprentissage de qualité aux élèves et avoir du plaisir à enseigner. Dans son ouvrage, Stephane Levasseur propose une ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Maïté Eugène ; Aldo Gennaï | 2020L’article examine, dans une perspective descriptive et compréhensive, la manière dont les lectures analytiques menées dans le cadre de l’étude d’une œuvre intégrale s’articulent avec les autres modalités d’étude de l’œuvre, articulation, dont le nouveau programme de français de première des voies gén...Article : texte imprimé
Christelle Berneron | 2020Les démarches pour aborder l’étude des textes littéraires au lycée ont connu des mutations ces vingt dernières années impliquant une reconfiguration du format pédagogique du cours. En effet, le cours magistral dialogué, longtemps employé pour mener une explication de texte ne convient plus aux prescriptions induites par la...Article : texte imprimé
Allez, on se pose et on analyse cette rentrée scolaire 2020. Entre missions essentielles et crise sanitaire, l’école s’adapte pour accueillir tous les enfants dans un contexte inédit.Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2020"Entre consignes changeantes concernant l’accueil des élèves, directives relatives à l’enseignement à distance ou encore dispositions modifiées pour les stages, les écoles ont mis sur pied, bon an mal an, quel que soit le niveau d’enseigne-ment concerné, des modalités d’évaluation qui se veulent les plus ob...Article : texte imprimé
Anne Floor, Auteur | 2020"Les réunions de parents dans l'enseignement secondaire sont bien souvent les seuls moments où les parents entrent en contact avec l'école de leur enfant. En effet, les adolescents font les trajets domicile-école indépendamment des parents ou sont déposés sur le trottoir, ils ne souhaitent pas trop d'ailleurs que les p...texte imprimé
"Vous trouverez dans cet ouvrage une PREMIÈRE partie abordant l'approche scientifique des spécificités du cerveau en construction à l’adolescence. Cela vous permettra de mieux comprendre les mécanismes en jeu et d’ajuster votre propre approche de l’apprentissage. Comment fonctionne le cerveau d'un ado ? En quoi est-il hyper performa...texte imprimé
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Peut-on fermer les yeux sur l'état des sanitaires de nos écoles ? Peut-on ignorer que certains élèves les évitent ou ont peur d'y aller ? Peut-on, surtout, améliorer les toilettes scolaires ? Ce livre établit des constats, parfois alarmants, autour de ces questions délicates. Il propose ensuite une méthodologie, testée et appli...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Justine Henry ; Alix Longlez | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020La classe flexible, on en entend beaucoup parler... mais on ne sait pas trop comment ça fonctionne ni, surtout, comment en appliquer les principes. Ce livre répond à toutes vos questions : La classe flexible est-elle adaptée à mes élèves (la réponse est oui !) ? Comment fixer les objectifs pédagogique ? Comment o...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Pierre André ; Sylvie Navarre, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020site web ou document numérique
Gwladys Demazure, Auteur ; Viviane Huys, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société, ISSN 1962-1787 | 2020L’accueil à l’école des enfants en situation de handicap est aujourd’hui inscrit dans la loi. Mais faute de formation, les enseignants se sentent parfois démunis ou incompétents face à cette nouvelle mission. Pourtant, de nombreuses innovations ont déjà été testées avec succès dans le ca...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Tout le monde en convient, la maitrise de la langue française constitue assurément la "priorité des priorités" pour nos élèves, adultes de demain. Cet apprentissage, entamé dès la maternelle, se poursuit tout au long du cursus et ne s’achève donc pas en fin de 2e primaire, lorsqu’on ...